部编版七年级下册道德与法治第一课青春的邀约随堂检测.docx

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1、部编版七年级下册道德与法治第一课青春的邀约随堂检测一、 选择题1. 在全国创新大赛上，中学生发明的智能分类垃圾桶、用废弃菜叶做环保墨水等众多创新成果得到了展示，且部分成果已经被企业购买转入批量生产。这说明 ( )中学生要在实践中增强自己的创新能力 搞好发明创造是中学生最重要的任务 中学生也可以做到发明创造 中学生无须在意社会和他人的需求A. B. C. D. 2.初中生小红向好友倾诉了她的烦心事，如下图。她的烦恼()A反映了青春期的矛盾心理B是一种正常的心理现象，不必理会C是一种不正常的心理现象，需要及时调整，否则危害无穷D这种心理现象，只会成为我们发展的阻力3.青春是生命中的华章，带来喜悦和

2、力量，也带来困惑。奏好青春成长曲，我们要（ ）A. 穿着标新立异，展现青春风采B. 调试闭锁心理，打开心灵之窗C. 放任青春冲动，享受青春激情D. 内心闭锁起来，保护青春秘密4更容易被人接受的批判具有以下技巧（ ）批判只针对事情本身，不带有攻击性批判具有一定的建设性思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题有批判精神的人一定能成为有科学成就的人A BCD5. 青少年心理发展的特点有 ( )智力逐步发展到高峰期 自我意识迅速发展，“成人感”强烈 情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性身体内部器官的完善 性发育加速，性意识萌动A. B. C. D. 6一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时

3、像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。思想成熟就必须()A学会独立思考 B固执己见，相信自己C有批判性，不相信他人 D打破常规，敢于创造7.青春是生命旅途中一个崭新的起点，充满诗意也记录悲欢。下列是四位同学对青春的理解，其中认识正确的是（ ）小晨：青春蕴含伟大的创造力小亮：拥有青春是美好幸福的小杰：青春只属于年纪轻的人小金：青春意味着无穷的烦恼A. B. C. D. 8小华对语文老师课上解释的一个成语有不同看法，放学后他上网查找，并在图书馆借阅词典进行了确认，第二天向老师说出自己的想法，得到了老师的表扬。小华的做法体现他（ ）具有批判的勇气，但是没有考虑他人的

4、感受 对未知事物充满好奇，并且有自己独到的见解思维具有独立性，但不能接纳他人意见 敢于提出质疑，并能实事求是调查取证A BCD9. 苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”这句话启示我们要A. 保持阳光的心态 B. 磨砺坚强的意志 ( )C. 追求成功的捷径 D. 等待人生的机遇 10第34届全国青少年科技创新大赛参赛作品脑洞大开，让人眼前一亮。你若想参加此类活动， 平时就要()把时间都花在发明创造上敢于向权威挑战，培养批判精神怀疑一切，否定一切善于用智慧和双手去探索和实践A B C D11.成为中学生后，小刚认为可以开始独立了，以后想干什么就干什么，谁也管不着。你应该对

5、他说（ ）A. 独立思考就是敢于与别人争辩B. 独立思考意味着要一味标新立异，不人云亦云C. 独立思考是能有独到见解，也能接纳他人合理、正确的意见D. 独立思考就是指按照自己的想法完成所有的事情12根据下列分析说明题的设问，选出主体适合用辩证思维来分析说理的一项（ ）A为偶像“打投”倾倒牛奶？畸形追星行为涉嫌违法。你会怎样评价这种现象？B为解决山区贫困问题，张桂梅建免费女高，心系学生，张老师的事迹感动中国。她的哪些品质感动着你和我？C2020年1月1日起，长江流域重点水域开启十年禁渔。结合我国发展现状，请你谈谈这样做的理由。D 出于安全考虑，很多学校和老师不允许中小学生课间外出玩耍。“安静的课

6、间十分钟”已经成为一个普遍现象。对此，你的观点是什么？13. 下列对于思维的独立性认识正确的是 () 思维的独立性是指善于独立思考不人云亦云，更不迷信权威 思维的独立就是一味追求独特 思维的独立性就是善于用自己头脑去思考，决不盲从A. B. C. D. 14.2021年1月，中国科学技术大学俞书宏院士团队受“藕断丝连”这一自然现象启发，研制出一种可用于手术缝线的新材料。这启示青少年要（ ）培养自己的批判精神，敢于质疑和否定一切敢于打破常规，做对国家和社会有用的创造者争当勤奋好学习、自觉劳动、勇于创造的好少年发展自己的独立思考能力，一味追求独特A. B. C. D. 15.我们在成长的过程中要注

7、意发展独立思维。下列关于发展独立思维正确的有（ ）按照自己的想法去做不人云亦云，有自己独到的见解思维的独立等同于追求独特独立思维也可以同时接纳他人合理、正确的意见A. B. C. D. 16一位哲人说过，人是能思想的苇草。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题有更多的见解，我们的思维逐渐具有独立性。以下对独立思维理解正确的是（ ）就是要追求独特，与他人想法不同 独立就是完全按照自己的想法去做意味着不人云亦云，要有信心，有主见 有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见ABCD二、非选择题17、材料一：材料二：最近一段时间，小王经常对一些同学的生理发育特点说三道四，并以此取笑他们，弄得他

8、们很难堪。小丽批评小王太过分，小王却不以为然地说：“谈论一下他们的生理变化有什么不对，用得着大惊小怪吗？” 你是否遇到过材料一中的情况？你的心理感受是怎样的？ 我们该不该谈论青春期的生理变化？为什么？ 请你评析小王的做法。18、阅读材料，回答问题。材料一 无锡市第二届青少年科技创新“市长奖”正式颁发，江苏省锡山高级中学李烨等5名爱科学、喜欢动手搞发明创造的同学斩获奖项。据悉，该奖项是无锡全市青少年科技创新活动的最高荣誉奖，也是该市第一个以青少年为对象的政府科技类奖项。材料二 安徽省合肥市第34届青少年科技创新大赛在合肥市科技馆举行，来自合肥众多学校的中小学生带来了自己的特色发明，进行现场集中展

9、示。“智能搓澡机”“家庭窗户幼儿自动防护栏”“预防电梯故障报警装置”等，这些发明的创意，很多都是来源于生活，或者自己亲身经历过的事件。在活动现场，来自合肥市第50中天鹅湖校区七年级的杨其远同学，向记者展示了自己的发明设备。他说：“我发现爷爷在洗澡的时候，胳膊很难搓到后背，我就想能否发明设计一个智能搓澡机，方便人们在家搓澡。”(1) 材料一中，无锡市为什么注重鼓励青少年发明创造？(2)材料二向我们传递了哪些信息？(3)请结合所学知识，谈谈我们青少年在日常生活和学习中应如何开发创造潜力。19、材料一：近日，中国教育科学研究院发布的调查研究报告，选取广东的八个城市17所中学的1742名初中生。调查显

10、示：存在不同程度的学习压力和考试焦虑的有50.7 %；52.5 的学生明确表示不会向他人轻易表露不良情绪；35.7的学生经常向父母发脾气；67.6的学生经常会提醒自己忘记不愉快的事情，但在真正遇到不开心的事情时，却只有44的人表示能摆脱消极情绪或正确调适自己的不良心情；不喜欢与他人沟通，占37.2%，与父母沟通有璋碍的占42.3% ，不会把自己的秘密告诉父母昨占81.3。材料二：教育部新修定的中小学心理健康教育指导纲要明确要求，初中学校要重视心理健康教育，帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征；适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改

11、善学习方法，提高学习效率；积极与同学、老师及父母交流，建立良好的人际关系；鼓励学生进行积极的情绪体验与表达，并对自己的情绪进行有效管理，正确处理厌学心理，抑制冲动行为；逐步适应生活和社会的各种变化，着重培养应对失败和挫折的能力。据悉，你校正在开展“关注中学生心理健康”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 请你谈谈在中学生中开展心理健康教育的意义。（两个方面即可 请你谈谈建立良好的人际关系应具备的心理品质。（两个方面即可 请你提出有效管理情绪的具体办法。（两个方面即可答案1-5BABAD 6-10AABBC 11-16CDBBBD17、 遇到过；害羞、忧虑、苦闷、自卑、孤独、惊慌、不知所措等。

12、 应该谈论；因为对于青春期，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学之间的交流，共享彼此成长的体验。 小王的做法是错误的。受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。小王对同学们的生理发育特点说三道四，并以此取笑他们，是不道德的行为，给他们带来了伤害，不利于人际关系的发展。18、（1）青少年是祖国的未来、民族的希望，担负着实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任。青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（2）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。（3）独立思考，保持好奇心；培养批判精神，敢于向权威挑战；自觉劳动，勇于实践；等等。