2022年中考语文二轮复习：主题作文“忙与盲”写作指导（审题指导 高分范文 名师点评）.docx

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1、2022届中考语文二轮复习 ：主题作文“忙与盲”写作指导（审题指导+高分范文+名师点评）文题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。今天的中国，正处于奋力追赶的时期，需要努力奋斗，没有资格过于悠闲。就个人而言，身处一个竞争激烈、信息爆炸、物质激增的时代，如果不忙着追求，可能就意味着机会的丧失、财富的流失、美好生活的缺失。忙往往是不可避免的。但一个人“忙”很容易陷入“盲”，一个人“盲”肯定会更“忙”，“忙”中生乱，乱中变“盲”。对此，即将步入600的你有着怎样的思考与体验？要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。审题指导材料共4句话

2、，前3句话是一层，着重从社会、个人两个层面强调了“忙”的社会意义。社会层面而言，“忙”是当下社会发展的必然要求；个人层面而言，“忙”是追求个人幸福的必经途径。这三句话为最后一句作铺垫。最后一句话，语意突转，借谐音双关着重辨析“忙”与“盲”的关系，引出立意的重心，激发学生深入思考：如何正确处理“忙”与“盲”的矛盾？为什么会“盲忙”？如何避免“盲忙”？“忙”的道在哪里？立意时，既要体现“忙”的意义与价值，更要体现“忙”与“盲”的辩证思考。这是一道典型的任务型作文，写作时考生要注意文题要求，体现“即将步入高中的你”的思考与体验。在立德树人方面，要求考生结合当下的时代背景，关注自身，思考什么才是有意义

3、、有价值、有成效的，检视自己的“忙”是否有目标、有规划，是否适合自己，是否有使命担当，从而避免忙而无序，忙而收效甚微甚至无效，背离初心，迷失自己。具体可以从下面几个方面立意：“忙”出真我风采。结合自我的深刻体验，特别是初中生活的体验，具体阐述如何理性地认识“忙”的深刻内涵和重要意义，正确地“忙”。“忙”而不“盲”。先谈“忙”的重要意义，然后再结合因瞎忙而事倍功半的社会现象，从思想与行为之间的关系，阐述自己的认识和思考：既要“忙”又不能盲目地“忙”！“忙”而有道。“忙”是社会的常态，但唯有目标正确清晰、规划科学、循序渐进的“忙”才真正有益于社会，有益于人生。“忙”之道其实就是端正目标、树立理想、

4、科学规划之道，是理性生活、高质量生活之道。佳作展示高分范文一虚明纤毫，忙中勿盲化用诗句“虚明见纤毫”，蕴藉有力。一考生尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！很荣幸于此发表我对忙与盲的思考，而我们应谨记：“虚明见纤毫，羽虫亦飞扬。”忙而勿乱，忙而勿盲！开宗明义，直接点题，呼应标题“虚明纤毫”，直截了当。时代在疯狂失速，置身于21世纪竞争激烈、信息爆炸、物质激增的现代社会的人们，不得不日复一日步履匆匆，盲目向前，芸芸囚徒，混迹于纷尘喧嚣，灯红酒绿，不知所向何方。故此，我们应明智对待“忙”、杜绝“盲”，避开乱。结合背景，有力概括当下芸芸众生相，细化观点，并再次呼吁“忙而勿盲”，扣题紧密。忙中勿盲，需实力

5、强大，经验丰厚。分论点一：忙而勿盲的条件是实力和经验。2020年无疑是特殊的一年，是中华民族艰苦奋斗，再创辉煌的一年！年初，新冠肺炎在有“九省通衢”之称的武汉爆发，随即肆虐全国。白衣战士们积极响应党中央的号召，与病毒鏖战，夜以继日，未曾停歇。他们不惧高强工作压力，凭精湛技艺和忘我之无畏与死神竞速，忙着挽救生命。他们临危不乱，“忙”而未“盲”，专注一心，精益求精，最终将疫魔成功击退。医务工作者身负青囊，挥剑而“忙”。因雄厚业务实力和丰富临床经验的支撑，他们未变“盲”、未生“乱”。以2020年抗疫为例，有时效，很典型。分析时紧紧围绕“实力”“经验”落笔，照应了分论点，不忘点题扣题。忙中勿盲，需坚守

6、初心，淡泊名利。分论点二：忙而勿盲的条件是初心和品格。高原砾石，海拔超八千米；万年积雪，日夜温差数十度。作为一名植物学家，钟扬不汲汲于名利，而是致力于物种的保护、基因的护存，数十载如一日忙碌于青藏高原。流逝的光阴是钟扬丰富西部物种基因库的有力见证。钟扬忙碌着直至倒下，他的“忙”永恒了数千种美丽！钟扬怀揣心中炙热，坚定而“忙”。将功名利禄忘却，将初衷本心珍藏的珍贵品格，使钟扬“忙”而不会生“盲”！以钟扬为例，挖掘出潜藏于他身上的高贵品质：坚守初心，淡泊名利，与分论点相呼应，默契融洽。分析不忘记揭示事例内涵，画龙点睛。忙中勿盲，需心境强大，毅力坚强。分论点三：忙而勿盲的条件是心境和毅力。“中国不会

7、出现饥荒！”这是身为“90后”的袁隆平院士令人动容的承诺。为圆“禾下乘凉梦”，他将毕生心血倾注于田垄之间，苦心孤诣寻雄株，殚精竭虑解难题，不惧流言，不畏冷眼，数千次的失败后诞生的是震惊世界的成果。袁隆平院士的“忙”，安稳的是天下百姓的心，满足的是民众最强烈的企求！麦菽稻浪数千重，袁隆平院士以超人的心境“忙”而未“盲”，那不挠毅力保证的是在不“盲”之余，车水马龙、人声鼎沸，现世安然，国泰民安！以袁隆平为例，点出强大心境与坚强毅力的意义，回应中心。分析部分语气激烈，情感澎湃，有撼人心魄的力量。翘首注视榜样，我们热血沸腾。身处世界一体化、经济全球化的浪潮尖端，身为新时代的青年，我们该如何对待“忙”？

8、我们需要努力奋斗、奋力追赶，抓住难得的涌动机会！而在这忙碌之中，切不可轻易“生乱”，更不可乱中“出盲”。我们应当以丰厚经验、强大实力来支撑，以忘却宠辱维护本心，以强大心境理智对待“忙”！愿奔赴新时代的我们，虚明之中见纤毫，羽虫飞扬自分明。一苇以航，避忙中生盲；来去天涯，勤栽一树花！我的发言完毕，谢谢大家！总结全文，回应论点，处处着意点题扣题。结尾语言整齐，善用对称句式，给文章增添脉脉余香！名师点评文章化用诗句开宗明义，快速入题，迅速抓住读者兴趣，直摄内心。三个分论点，分别从不同角度破题，如散开的烟火，炫丽多彩，姿态不同，令人叫好。论据典型，分析紧扣论点，处处不忘点题扣题，大小呼应，前后照应，大

9、中有小，以小见大，环环相扣，精彩纷呈。除了结构可圈可点之外，语言也有特色，各分论点句式整齐，读来富有气势；分析段语言简洁，惜墨如金又恰到好处；结尾有哲理，有余味，发人深省。整篇文章整散结合，气韵流畅，彰显作者坚实的语言功底。高分范文二步履坚定，追梦咫尺标题韵律铿锵，大气磅礴一考生每个人都不是一座孤岛。面对社会的高速发展，面对职场的快速变化，我们以事业的名义，乘上城市迅猛的列车，追随发展的脚步，低着头整天穿梭忙碌于钢筋水泥的城市森林之中，被潜移默化的影响、带动和同化。城镇化提速，竞争激烈，阶层固化，区域差距，城乡差别快速发展的痕迹依然醒目。不断激发自我潜能，不断实现自我超越，不断提升自我要求，实

10、现时间使用效率的最大化，成了许多人努力追求的目标。“倍速生活”作为社会标签，形象地标示着城市青少年的生存状态。这样的背景下，浮躁和功利日渐缠绕人们的心灵，捆绑人们的思想。贪婪的枝蔓逐渐榨干部分青少年的理性，突破部分青少年的价值底线，疯狂生长。急功近利之下，“盲忙”自然成了社会一大风景，如一条招摇于晴空的破絮被，格外扎眼。分析当下社会的热点难点问题，准确生动，一语中的，干净利索，表明作者异常关心热点焦点时事，并对它们保持敏锐的感受。“如一条招摇于晴空的破絮被”，比喻生动，形象刻画了“盲忙”的特征。所谓“盲忙”，就是没有找准目标然后去努力，盲目追求所谓的“高效”。“盲忙”的人过于看重结果而不注重过

11、程，甚至于心态浮躁，结果是：忙忙碌碌，身心疲惫，但收获不及预期；加班加点，工作没有任何起色，生活变成许多无意义事情的简单堆叠。换言之，“忙”是一种假象，而“盲”才是它真正的本质。透过现象看本质，直击“盲忙”的本质，概括凝练，富有哲理，引人深思。如何避免“盲忙”？湖南耒阳女孩钟芳蓉以自己的选择给出了答案。她以676分的高分报考了北京大学的冷门专业考古系，刷疯了整个网络。在这个“金融热”“计算机热”甚嚣尘上的捞金时代，报考大半辈子与老古董相依为命的考古专业，无疑是“冒天下之大不韪”的逆举。面对外界的争议和质疑，钟芳蓉给出的理由是“要追随樊锦诗先生的步伐，心向敦煌。”樊锦诗北大考古系毕业后，扎根戈壁

12、沙漠几十载，为敦煌文物的保护和利用作出杰出贡献。她们都以响亮的声音回答，避免成为暴虎冯河式的“盲忙”，就要目标明确，头脑清醒，步履坚定。正面举钟芳蓉和樊锦诗的例子，有详有略，各有侧重。钟芳蓉侧重于时效，她是高中学子的同龄人，易引起读者共鸣；樊锦诗是侧证，起烘托之效。再反观奇葩说上的清华学子梁植，他一上场就如孔乙己先生那般“大方”地排出自己的几个铜板拥有法律、金融、新闻传播等研究生学位，各类赛事频获金奖。最后来了一句，“面临毕业，我应该找什么工作？”有人直截了当地说“名校生当是镇国大器，你一没胸怀天下，二没改造国家的欲望，你不觉得愧对清华十多年的教育？”梁植就是典型的“盲忙”，“盲”着各种虚名，

13、“盲”着贴金的赛事，却走丢在出发的路途。反面举清华“才子”梁植的例子，以某人的话点出身出名门，却缺少担当的清华学子，正是“盲忙”的典型代表，发人深省。屈原在橘颂中写道“苏世独立，横而不流”，也许我们达不到“苏世独立”的境界，但至少可以做到“横而不流”。步履坚定，追梦咫尺，再忙也要留出空间冷静思考。以屈原的名言结尾，给读者留下思考的空间和余地。进一步点题扣题，照应标题，强化读者感受，如黄钟大吕，余韵悠长。名师点评这篇作文抛却了常见的板块式构思格局，并没有按常规，以“论点分论点结论”的面目示人，给人以清新之感。说理不紧不迫，先分析形势，再点明本质，后举例论证，思路清晰，前后相应，外形散淡，内核严谨，体现了较高的运思能力。剖析事理语言准确，概括精要，对社会现象认识清楚，有较强的逻辑能力和批判能力，快言快语，风格犀利。恰当运用比喻手法，“招摇于晴空的破絮被”“大方地排出自己的几个铜板”等，形象鲜明，说理生动，富有感染力，易引起读者共鸣。