第六单元 碳和碳的氧化物 测试卷—2022—2023学年九年级化学人教版上册（word版含解析）.doc

《第六单元 碳和碳的氧化物 测试卷—2022—2023学年九年级化学人教版上册（word版含解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六单元 碳和碳的氧化物 测试卷—2022—2023学年九年级化学人教版上册（word版含解析）.doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第六单元碳和碳的氧化物测试卷一、单选题(共15小题) 1.如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（ ）A 这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2B 这四种物质的物理性质有较大差异的原因是构成这四种物质的原子种类不同C 常温下C60和碳纳米管的化学性质很活泼D 这四种物质原子构成不同，所以化学性质也不同2.如图所示，实验室里有一套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是（）A 锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气B 锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C 当发生装置中液体与固体混合产生气泡时，立即开始收集气体D 集满

2、氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上3.对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）A CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B 通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子4.氨气（NH3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。下列是实验室收集气体的几种装置。为防止污染环境。你认为最合理的是 （ ）A AB BC CD D5.如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知，下列说法错误的是（ ）A 实验中所需CO可现制现用B 此装置可节

3、约用品，污染小，现象明显C 此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小D 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应6.在书写档案文书时，最好使用（ ）A 铅笔B 纯蓝墨水C 碳素墨水笔D 圆珠笔7.下列有关说法不正确的是（ ）A 碳在过量的氧气中燃烧生成CO 和 CO2B C60的相对分子质量为720C 金刚石、石墨和C60分子都是由碳元素组成的单质D 常温下碳的化学性质不活泼8.下列物质的用途正确的是 （ ）A石墨用于制玻璃刀B焦炭用于防毒面具C用混有黏土的石墨作铅笔芯D氧气作食品保护气9.实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是（ ）A 长颈漏斗B 锥形瓶C 集气瓶D

4、酒精灯10.下列说法正确的是 （ ）A 目前人们已经发现了109种元素，这些元素组成的单质只有109种B 只含有一种元素的物质一定是纯净物C 金刚石和石墨的物理性质不同，是因为构成它们的原子不同D 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质11.下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（ ）A 碳素墨水B 打印碳粉C 低碳生活D 石墨碳棒12.利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2。下列关于该反应的说法中，正确的是（ ）A 反应物和生成物都是化合物，该反应属于化合反应B 反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化C 可有效降低汽车尾气对大气的污染D 反应前后氧

5、原子数目发生了变化13.碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大，碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是 （ ）A 减少一次性筷子的使用B 大量使用煤、石油等燃料C 将生活垃圾进行焚烧处理D 以私家车出行代替公共交通工具14.三氧化二碳（C2O3）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是（ ）A 有毒B 可以燃烧C 密度比空气的小D 能还原氧化铁15.常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加

6、热制取。则下列说法正确的是（ ）A 可用向下排空气法收集到氨气B 氨气可用排水法收集C 多余的氨气可排放到大气中D 实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同二、填空题(共2小题) 16.联合国气候变化大会的核心议题是碳排放及全球气候变暖。（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程：绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧气；自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸。从物质转化的角度看，上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是，光合作用的化学方程式是。（2）二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是。如果CO2被封存在含

7、氢氧化钙的地下咸水层中，则可转化为固态碳酸盐，该反应的化学方程式是 。（3）科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”（H2和CO的混合气体）。用“合成气”为原料生产甲醇（CH4O）时，按照“绿色化学”原则，应调节“合成气”中H2和CO的分子个数比为。17.激光打印机是常见的办公用品，它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉。（1）碳粉不具有的性质是 （填序号）。A黑色 B易溶于水C可燃性 D常温下稳定（2）将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为 ，该反应中碳表现出 （填“氧化”或“还原”）性。三、实验与探究(共5小题) 18.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷。标准状

8、况下，甲烷密度比空气密度小，难溶于水。（1）A装置图中，仪器的名称是。（2）实验室制取并收集甲烷所需的仪器是（选填下列装置图编号）。19.如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题：（1）指出、装置中标号仪器的名称：X，Y。（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，需要选用的发生装置是（填装置标号，下同），反应的化学方程式为。（3）二氧化碳的收集装置可选用，二氧化碳的检验装置可选用。（4）实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体要制取并收集甲烷气体（密度比空气小，难溶于水），可选用的发生、收集装置依次是。20.甲同学利用如下图装置对二氧化碳的性质进行验证。

9、（1）打开K，反应一段时间后，观察到装置中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是。（2）关闭K，装置中能观察到的现象是。作为制取二氧化碳的发生装置，装置的优点是。（3）将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是_，反应的的化学方程式_。（4）乙同学利用下图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是（填序号，可重复选用）。从b端通氮气 从分液漏斗中滴加适量水从a端通二氧化碳 将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中21.下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证

10、其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：（1）仪器a的名称是；仪器b的名称是；（2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是。装置A中的反应方程式；装置B中的反应化学方程式；装置C中观察到的现象是。装置A还可以制取氧气，化学方程式为。（3）装置D中观察到的现象是_，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_。（4）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“c端”或“d端”）通入。22.已知木炭粉与某红棕色粉末在高温下反应生成二氧化碳和铁。某同学设计了一个实验，证明红棕色粉末中含有氧元素，并测定其中氧元素的质量

11、分数，装置如下图所示。（1）实验前，首先要进行的操作是_；（2）实验中，盛放澄清石灰水的试管中出现的现象是_；（3）实验中通入纯净而干燥的氮气，其目的是_；（4）如果3.2 g该红棕色粉末与碳充分反应，测得澄清石灰水增重1.32 g，则该红棕色粉末中氧元素的质量分数为_。答案解析1.【答案】A【解析】金刚石、石墨、C60、碳纳米管都是碳元素组成的单质，完全燃烧时的产物都是二氧化碳；因为碳原子的排列方式不同，所以金刚石、石墨、C60、碳纳米管这四种物质的物理性质有较大差异；常温下C60和碳纳米管的化学性质很稳定；这四种物质原子构成相同，所以化学性质也相似。2.【答案】A【解析】利用双氧水和二氧化

12、锰制取氧气时，锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液；实验室中制取二氧化碳不能选择稀硫酸，应选择稀盐酸；发生装置中的液体与固体混合，刚出现气泡时不能立即收集，因为这时开始收集的气体不纯；因为氧气的密度比空气大，集满氧气的集气瓶从水槽里取出后应该正放在桌面上。3.【答案】A【解析】二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，故A说法错误；二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，故B说法正确；CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故C说法正确；一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，一个一氧化碳分子中含有一

13、个氧原子，故D说法正确。4.【答案】D【解析】氨气极易溶于水，不能用排水法收集；氨气的密度小于空气密度不能用向上排空气法收集；因为氨气有刺激性气味，为防止污染空气不能用向下排空气法收集；用装置D收集氨气即环保又便于确定收集。5.【答案】D【解析】实验中所需一氧化碳可通过胶头滴管加入酸的方法来制取一氧化碳，可现制现用，A正确；该套装置比较小，节约药品，产生的污染物也较少，现象比较明显，B正确；此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小，C正确；甲酸在热的浓硫酸的作用下分解为水和一氧化碳，属于分解反应，一氧化碳在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应物是两种化合物，不属于置换反应，D不正

14、确。6.【答案】C【解析】在书写档案文书时，最好使用碳素墨水笔，碳素墨水含有炭，其化学性质比较稳定，保存长久。7.【答案】A【解析】碳在过量的氧气中燃烧只生成二氧化碳，氧气不足时才生成一氧化碳，选项A说法错误；C60的相对分子质量=1260=720，选项B说法正确；金刚石、石墨和C60分子都是由碳元素组成的单质，选项C说法正确；常温下碳的化学性质不活泼，选项D说法正确。8.【答案】C【解析】石墨较软，不能用于制玻璃刻刀，金刚石硬度最大，可用于制玻璃刀，A不正确；焦炭的吸附性差，不能用于防毒面具，活性炭具有较强的吸附性，可以吸附有毒气体，B不正确；石墨较软，用混有黏土的石墨作铅笔芯，C正确；氧气

15、具有氧化性，不能做食品保护气，D不正确。9.【答案】D【解析】实验室用稀盐酸与大理石在常温下反应制备二氧化碳气体，不需要加热，故一定不需要用到的仪器是酒精灯。10.【答案】D【解析】由一种元素组成的单质不一定是一种，可能有多种，例如氧元素组成的单质有氧气和臭氧；只含有一种元素的物质不一定是纯净物，也有可能为混合物，例如氧气和臭氧的混合物中只含有氧元素，属于混合物，不是纯净物；金刚石和石墨的物理性质不同，是因为构成它们的碳原子的排列方式不同；金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，它们互称同素异形体。11.【答案】C【解析】“低碳生活”是指降低二氧化碳的排放量。12.【答案】C【解析】该反应反应物中的

16、氧气属于单质；催化剂在反应前后的质量和化学性质均不发生变化；该反应可将一氧化碳转化为二氧化碳，可以有效降低汽车尾气对大气的污染；由质量守恒定律可知，反应前后氧原子的数目不会发生变化。13.【答案】A【解析】本题主要考查二氧化碳对环境与生活的影响。A项中，减少一次性筷子的使用，就可以减少树木的砍伐，从而可以减少空气中的二氧化碳含量。B项中，大量使用煤、石油等燃料，会加大二氧化碳的含量。C项中，将生活垃圾进行焚烧处理，也会产生大量的二氧化碳。D项中，以私家车出行代替公共交通工具，会加大二氧化碳的排放量。14.【答案】C【解析】三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似所以有毒性、可燃性、还原性，由于其相对分

17、子质量为72大于29，所以密度比空气的大。15.【答案】A【解析】根据氨气的性质，密度比空气小，易溶于水所以可用向下排空气法收集，不能用排水法收集，由于有刺激性恶臭气味的气体，排到空气中会造成空气污染，由于实验室用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气，所以发生装置与双氧水制氧气不相同，因此只有A正确。16.【答案】（1）反应条件不同 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2（2）二氧化碳分子之间有间隔 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O （3）1：2【解析】（1）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是反应条件不同；光合作用的反应原理是二氧化碳与水在叶绿素和光

18、照条件下生成葡萄糖与氧气。（2）二氧化碳能够压缩成液态的原因是二氧化碳分子之间有间隔，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水。（3）CO和H2在一定条件下按照不同的比例反应，可假定反应时的化学计量数之比为m：n，则只要化学式能化为形式（CO）m（H2）n，是正确的甲醇（CH4O）可变为（CO）1（H2）2，应调节“合成气”中H2和CO的分子个数比为1：2。17.【答案】（1）B （2）C+2CuO 2Cu+CO2 还原18.【答案】（1）酒精灯 （2）AE（或AC）【解析】A装置图中，仪器的名称是酒精灯，主要的用途是给物质加热；因为实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷，过程中需要加

19、热，所以采用的发生装置是A，因为甲烷密度比空气密度小，难溶于水，可用向下排空气法和排水法收集，因此制取的装置可以是AE或AC。19.【答案】（1）分液漏斗 集气瓶；（2） 2H2O22H2O+O2；（3） ；（4）或【解析】（1）、装置中标号仪器的名称分别为分液漏斗和集气瓶；（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，为固体、液体混合不加热的装置，因此应选择；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气；（3）二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；将气体通入澄清的石灰水，若变浑浊，则证明是二氧化碳；（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取

20、甲烷气体，可知制取甲烷的发生装置应选。甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，说明甲烷可采取装置排水法收集，也可以采取装置向下排空气法收集。20.【答案】（1）密度比空气大 不可燃，也不支持燃烧（2）液体被压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止 可以随时控制反应的发生与停止（3）可以增大气体与溶液的接触面积，使气体被充分吸收 Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O（4）【解析】（1）装置中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有密度比空气大，且不燃烧不支持燃烧的性质。（2）关闭K，由于生成的二氧化碳使装置内的气体压强增大，会使液体压入长颈漏斗中，固液分离，从而使反应停止，该装置的优点是可以随时控制反应

21、的发生与停止。（3）将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，可以增大气体与溶液的接触面积，使气体被充分吸收，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀与水。（4）本题是验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，所以将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，从a端通二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花不变色；然后再从b端通氮气将广口瓶中的二氧化碳排出，接着从分液漏斗中滴加适量水，纸花仍不变色；最后再从a端通入二氧化碳，此时被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红。21.【答案】（1）长颈漏斗 烧杯（2）检查装置的气密性 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2Ca(OH)2+CO2=Ca

22、CO3+H2O 紫色的石蕊试液变红2H2O2 2H2O+O2（3）下面的蜡烛比上面的蜡烛先熄灭 灭火（4）c端【解析】结合装置图可以判断a是长颈漏斗，b是烧杯；（2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前应先检查装置的气密性，装置A中是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水与二氧化碳，装置B中是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀与水，生成的二氧化碳通入C中，紫色的石蕊试液变红，用装置A制取氧气时，应该用过氧化氢与二氧化锰；（3）装置D中观察到的现象是下面的蜡烛比上面的蜡烛先熄灭，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，生活中常用于灭火；（4）收集二氧化碳时应该用向上排空气法收集，应该从c通入。22.【答案】（

23、1）检查装置气密性（2）澄清石灰水变浑浊 （3）使产生的二氧化碳气体全部被澄清石灰水吸收（4）30%【解析】（1）有气体生成的装置都需要检查气密性，所以实验前，首先检查装置的气密性。（2）已知木炭粉与某红棕色粉末在高温下反应生成二氧化碳和铁”，所以石灰水会变浑浊。（3）因要测量产生二氧化碳的质量，为了测量准确，需要将反应产生的二氧化碳气体全部赶入石灰水中以便测量准确，氮气的作用是将生成的二氧化碳全部赶入装置B中。（4）因二氧化碳与石灰水反应后没有气体生成，因此石灰水增重的质量即为产生的二氧化碳的质量。而二氧化碳中所含氧元素的质量即为该红棕色粉末中的氧元素的质量。二氧化碳中氧元素的质量为1.32 g=0.96g，所以该红棕色粉末中氧元素的质量分数为100%=30%