部编版七年级语文上册--名著导读《西游记》：精读和跳读》教学设计.docx

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1、 名著导读西游记教案 一、 教学目标：（1）了解西游记的主要故事内容，培养阅读兴趣。（2）结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。（3）认识西游记的作品现实意义。二、 教学重点：结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。三、教学难点：理解人物形象，认识作品的现实意义。四、教学过程：（一）导入：（放歌曲敢问路在何方） 西游记是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。（二）整体感知：一、作者介绍明代著名小说家 吴承恩二、主要内容

2、叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖除魔、扫除障碍、到西天取回真经的故事。三、 结构安排四、思想内涵西游记主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧到西天取经的故事。赞扬了不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德。反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈愿望。五、艺术成就1、故事情节生动、奇幻、曲折、表现了丰富大胆的艺术想象力2、人物塑造的一个突出特点是神性、人性、物性三者的有机结合，3、语言生动、流利、幽默诙谐、对话具有鲜明的个性特征。（三）人物掌握通过图片认知作品中的人物，和相关情节。（四） 分析师徒四人（五） 结合情节，谈谈人物1、 偷吃人参果2、 智激美猴王（六） 总结： 名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题。它给予心灵的滋养。西游记这部作品人美、景美、情节美，正因如此它成为了世界文学中拥有读者最广泛的杰作之一。今天我们只欣赏了它最生动的几个情节，最主要的四个人物，它还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再读这部书，相信同学们一定会有更多、更深的感受的！