人教版七年级上Unit 2 This is my sister　Section A (Grammar Focus～3c) 教案.doc

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1、第二课时Section A (2a2d)主备内容Section A (2a2d)教学目标【知识目标】Important words：they，well，have，dayImportant phrase：my friendImportant sentences：1Are those your parents？Yes，they are.2Have a good day！Thanks！You，too.【能力目标】1.掌握指示代词this，that，these，those及它们所构成的介绍他人的句型。2.能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。【情感目标】让学生知道他们应当尊敬自己的父母、祖父母及其

2、他家庭成员，在家庭中应多帮助父母做力所能及的家务劳动。通过学习对自己的家庭成员有更清晰的印象，学会与家庭成员和睦相处，从而激发起他们对家人的热爱。教学重难点重点：1.学会说家庭成员的称谓。2.学会询问别人的家庭成员，向别人介绍自己的家庭成员。难点：介绍家庭成员时对名词单复数的正确使用。教法学法情景交际法；任务型教学法；听说课的“3P”教学模式Step 1自主学习翻译下列短语和句子。1我的朋友_my_friend_2那是你的父母吗？是的，他们是。_Are_those_your_parents？_Yes，they_are._3愿你们玩得高兴！谢谢，也祝你们玩得高兴。_Have_a_good_day

3、！_Thanks.You，too._Step 2情景导入T：We have learned how to introduce sb.to sb.Now please introduce your friends to your partner.设计意图：通过句型复习引入新课，自然简明。Step 3完成教材2a2c的任务【操作案例】1学生领读2a单词，老师纠正读音错误，然后两人一组互相提问单词。2认真听录音对话，圈出所听到的单词。3认真观察2b图片中的人物关系，然后再听一遍录音，将所给名字和图中的人物匹配。4听第三遍录音，学生跟读。5根据2b中的人物，仿照2c的形式两人一组练习对话，并在小组内展

4、示。6小结训练。(A)(1)They _ my _Aare；parentsBis；parentCare；parent Dis；parents(B)(2)_ is Lucy.I am _ brother.AShe；she BShe；herCHer；her DHer；she(B)(3)My father and mother are my _Aparent BparentsCmother Dfather(A)(4)_ are her good friends.ATheseBThatCThisDIt设计意图：通过听、说训练让学生掌握了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step

5、4完成教材2d的任务1学生自读对话，回答下面的问题：(1)判断正误，正确T，错误F；(2)(3)回答问题；(4)英译汉。(1)Kate is Sallys sister.(2)Are those Janes parents?(3)Who is the boy?(4)Have a good day!2大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。3邀请三组来表演对话。4小结训练。(1)Hi，Tom.Thats _my_(I) sister.(2)Thats _his_(he) brother.(3)_Those_(That) are his friends.(4)Those _are_

6、(be) my sisters.(5)Those are _her_(she) friends.(B)(6)Are these your sisters?_AYes，they arentBYes，they areCNo，they are DYes，theyre设计意图：将对话以任务型阅读的形式呈现，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解，而且还能让学生提早感受中考题型。知识点拨Who is he？他是谁？本句是特殊疑问词who引导的特殊疑问句，用来询问“某人是谁”。Are those your parents？那些是你的父母吗？这是一个含有be动词的一般疑问句，用于对不在场的其他人的身份提

7、出疑问，回答时用they来代替these或those，Yes，they are.是的，他们是。No，they arent.不，他们不是。Have a good day.(愿你们)玩得开心。该句用于表达祝愿，其中的“day”可以用morning，evening等词来代替。它的答语是“Thank you.”Step 5板书设计Section A (2a2d)Important words：they，well，have，dayImportant phrase：my friendImportant sentences：1Are those your parents?Yes，they are.2Have a good day!Thanks！You，too. 本节课是听力与交际结合的课型，整节课贯穿听、说和读，指导学生抓取关键信息提高听的能力，在听的基础上让学生模仿听力内容进行对话练习。这样学生的听、说能力都得到了加强。