人教版高中语文选修--演讲与辩论《诺贝尔和平奖颁奖演说》教学设计(第一课时).doc
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1、诺贝尔和平奖颁奖演说教学设计(第一课时)【教学目标】1、了解特里萨修女事迹,感悟特里萨的崇高精神。2、引导学生树立正确的人生观、价值观,加强爱国主义教育,增强民族自豪感。【教学重难点】1、教学重点:了解特里萨修女事迹,感悟特里萨的崇高精神。2、教学难点:引导学生树立正确的人生观、价值观。【课时】1课时【教学方法】朗读法、讨论法、探究法【教学工具】多媒体【教学过程】一、 【导入】和平是一个多么幸福的字眼,然而它的到来总是那样的不容易。一个矮个子的女人为之奋斗努力了一生。今天,让我们来一起走进她,聆听她,鉴赏她!二、【走近作者】本文是1979年诺贝尔委员会主席约翰桑内斯在授奖仪式上所发表的演说。他
2、代表诺贝尔委员会向全世界宣布:加尔各答的特里萨修女,罗马天主教修道会、教会慈善事业的创始人和领导人,为1979年诺贝尔和平奖获得者。三、 【背景资料】特里萨修女(19101997),生于马其顿一个富裕的家庭。12岁时萌生了做修女的愿望,18岁远赴印度受训成为修女,27岁发终身誓愿并升任女修道院院长。自38岁起,她开始了在加尔各答贫民窟为赤贫者、濒死者、弃婴、麻风病人服务的生涯。40岁时,建立“仁爱传教修女会”。她获得过多个国际性奖项,1979年获诺贝尔和平奖。1997年,这位身材矮小、广受爱戴的修女,平静地离开了人间。对于特里萨修女,世人给予很高的评价,她被誉为继1952年史怀哲博士获得诺贝尔
3、和平奖以来最没有争议的一位得奖者,也是20世纪80年代美国青少年最崇拜的4位人物之一。她创建的仁爱传教女会有4亿多美金的资产,世界上最有钱的公司都乐意无偿捐钱给她,她赢得了全世界人民的爱戴。然而,当她去世时,她全部的个人财产,就是一张耶稣受难像、一双凉鞋和三件旧衣服。四、 【整体把握】这篇演讲词的主要内容有哪些?试加以阐释。第一部分:全文的总起,演讲者站在历史与现实的角度,高屋建瓴地阐明特里萨修女的意义,指出肯定她的精神是时代的需要,是人类社会和平与健康发展的需要。第二部分:主要介绍了特里萨修女的生平与主要事迹。演讲词追述了特里萨修女加入爱尔兰洛雷托修道会,继而去印度加尔各答贫民区做慈善工作的
4、经过,描述了她在当地最贫困、最悲惨的穷人之间,无私地为他们提供帮助的情景。 第三部分:演说的重点。在此,约翰桑内斯代表诺贝尔委员会阐明了特里萨修女对当今世界的巨大意义。他指出,并不是这些统计数字打动了委员会,而是“贯注在她们工作中的精神”。他指出,特里萨修女“工作的标志就是对个人、对个人的价值和尊严的尊重”。这无疑是对特里萨修女一生工作与精神的最精当、最深刻的概括。这正是特里萨修女精神中最可贵的一点,也是她广为世界人民尊敬的根本原因。正因为如此,在获得诺贝尔和平奖之前,她就得到印度总统、世界银行主席、挪威诗人等的广泛赞誉。当今的世界需要的正是这种精神,诺贝尔和平奖的选择正是代表了世界人民期盼和
5、平与平等的美好愿望。五、【课外延伸】特里萨修女在诺贝尔和平奖颁奖大会上的演讲穷人是非常可爱的人。有一天,我们从街上收容了四个无家可归的人,其中一个人看起来情况非常糟糕。我对修女们说:“你们去照顾那三个人,我来看护这个病人。”我用全部爱心和所能做到的一切去抚慰这个可怜的人。我扶着她躺在床上。她的脸上露出了美丽的笑容。她紧紧拉着我的手,感激地说了一句话:“谢谢你。”然后闭上眼睛死去了。我在她面前禁不住对自己反思。我问自己:“如果把我换成她,我会说什么呢?”我可能会说:“我很饿,我快要死了。我很冷,我浑身都在疼。”或者其他什么话。然而她的话却教给了我很多很多,她给了我崇高的爱。她带着安详的微笑死去了
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