部编版七年级上册道德与法治5.1让友谊之树常青课堂训练.docx

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1、部编版七年级上册道德与法治5.1让友谊之树常青课堂训练一、 选择题1七年级新生小琪在日记中写道：“我很孤独，找不到可以交朋友的人。”“我还是喜欢小学原来的班级，现在班级真没劲。”你认为小琪应( )想办法及时转到其他学校去敞开自己的心扉，学会开放自己主动与同学交流、沟通，学会自我表达积极与同学建立起纯洁的友谊A B C D2为了让友谊之树常青，下列有助于建立友谊的方法有( )面带微笑和记住对方的名字真诚夸赞和寻找共同之处做一个耐心的倾听者 保持好奇心A B C D3呵护友谊，需要用心去关怀对方。下列是以行动向朋友表达关心和支持的是( )A杨坤交友广泛，愿为朋友两肋插刀B宫美的数学成绩不理想，数学

2、为强项的好友小慧在考试中向其传递答案C晓红的奶奶因病医治无效，永远离开了晓红。课间小兰默默地陪着她，并劝慰她D小军这次数学考得很好，他得意地把试卷放在同桌小强的桌面上，并说：“给你抄吧！”4黄凯同学在班级中学习成绩名列前茅，可是他很少关心集体和他人，有时还偷看他人日记，同学们都和他疏远了。黄凯之所以没有朋友，原因在于( )同学们忌妒他学习好 他不需要朋友他缺少待人的真诚和尊重他没有付出自己的热情和友爱A.BCD5“不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶。”菜根谭这一关于人际交往的表述告诉我们，在与朋友交往的过程中要( )A学会尊重对方，包容对方的一切B学会正确对待交友中受到的伤害C学会事事容忍、退

3、让D学会选择对自己有利的朋友6.小红一直在外地就读小学，上初中才转回本地学校。她一直苦于没有朋友，整天闷闷不乐。下列哪些方法有助于她建立友谊，获得新朋友()开放自己，敞开心扉，主动表达持续行动，即使被对方拒绝，也不气馁寻找双方的共同之处真诚地夸赞对方A B C D7古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸，这充分说明了交友智慧的重要性。下列名言警句中，体现交友智慧的有( )独学而无友，则孤陋而寡闻肯规予者必肯助予，宜倾心听之水至清则无鱼，人至察则无友君子之交淡若水，小人之交甘若醴A B C D8下列说法对下图漫画的寓意理解正确的是( )A呵护友谊需要学会尊重对方 B寻找友情需主动与他人沟通C社会很

4、复杂要尽量少交朋友 D寻找友情也应当注意慎交友 9小红和小霞是好朋友，有一天她们之间发生了一件不愉快的事情。但是，两个人都放任自流，最终导致友谊破裂。这给我们的警示有( )呵护友谊，需要学会正确处理冲突呵护友谊，要讲究智慧和策略呵护友谊，要体会朋友的需要建立友谊，要把握好彼此的界限A. B C D10.出于角色需要，班委会让小梅代替小英出演话剧主角。小英认为是好朋友小梅在背后搞了小动作，便对她不理不睬。为维护友谊，小梅合乎情理的做法有()请班长出面解释理解小英心情与小英及时沟通放弃担任主角A BC D11观察下图，你给漫画中的女孩的建议是( )A建立友谊，需要持续的行动 B呵护友谊，需要学会尊

5、重对方 C呵护友谊，需要用心关怀对方 D敞开心扉，主动表达，开放自己 12下列同学不容易与他人建立友谊的是( )A小林性格很开朗，和别人聊天的时候总是面带微笑B小军总是能记住他的名字 C小明经常嘲笑学习成绩差的同学 D小王总是真诚的赞美同学的优点 13维护友谊也是一门学问，有专家指出，很多人误以为朋友就应该无话不谈，其实朋友间也要留有私人空间，不要过多地追问对方隐私。步步紧逼式的“关心，”只会让你们变得疏远。自己的隐私也不要一股脑地告诉对方，否则会增加对方的心理负担。这是因为呵护友谊需要( )A用心去关怀对方B学会尊重对方 C学会正确处理冲突D承受友谊中受到的伤害 14七年级学生小健丢失了一本

6、书，误以为被好朋友小恺拿走了，小恺虽然感到很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他选择一声不响地悄然离开。后来事情水落石出，小健感到非常不好意思。作为小恺应( )坚持让小健向自己道歉对小健的行为不予计较和追究，宽容对方理解朋友的心情，原谅朋友的过失不再理他，断绝朋友关系A B C D15“交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。朋友之间需要( )用心去关怀对方尊重对方替朋友作决定体会朋友的需要，必要时给予帮助A B C D16“三顾茅庐”故事中，刘备在被诸葛亮多次拒绝后仍不放弃，通过“三顾茅庐”打动诸葛亮，诸葛亮才出山辅佐他。“三顾茅庐”开启了二人建立生死之交关系的起点。

7、两人生死之交关系的建立过程说明( )A建立友谊需要持续的行动B建立友谊讲究缘分C友谊是一种亲密的关系D友谊需要忠诚17右面漫画启示我们对待友谊应做到( )A.加深理解，交往有度B坦诚相待，呵护友谊C珍视友情，消除差异D彼此信任，广交朋友二、非选择题18、近几天，小梅一直闷闷不乐。好朋友小兰问她发生了什么事，小梅又不肯说。小兰看在眼里，急在心上。这天大课间活动期间，小兰身体不舒服，老师准假让其在教室休息。当小兰扫视的目光经过小梅的座位时，无意看到小梅的日记本。她走过去翻看后发现，原来小梅不开心是因为被舍友小萌误会。小兰一下子明白了，于是直接找到小萌，让小萌向小梅道歉。请你运用所学知识，对小兰的上

8、述行为加以评析。19、材料观察下面图片：（1）漫画反映了交友中的什么问题？（2）建立友谊需要怎样做？20、同时升入初中的高丽和燕子分在同一个班级，她们的兴趣、爱好一致，很快就成为形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两个人的友情出现了“危机”，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说声“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。（1）请你为她们俩想个办法“和好如初”。（2）我们应该怎样呵护友谊？21、在一次“让友谊之树常青”的主题交流中，同学们让子涵介绍他的交友经验。子涵说：“当我遇到希望交往的人的时候，我会主动与他交流，记下他的名字，寻找共同的话题。在朋友有需要的时候，我会主

9、动帮助他；我不主动打听对方的秘密；当朋友遇到难以决定的问题时，我会帮他做决定；对于朋友的无心伤害，我也会原谅他。”(1)子涵的交友经验是什么？(2)找出子涵呵护友谊的方法中的不当之处，并说明理由。22、活动探究题下面图表是针对100名初中生交友的问卷调查，请根据图表数据内容回答问题。问题结果你喜欢交朋友吗喜欢86人不喜欢3人不确定11人你喜欢交什么类型的朋友互相帮助、有共同爱好、能够相互理解81人讲“哥们儿义气”6人不确定13人呵护友谊，你觉得顺利吗不顺利52人顺利31人不确定17人【调查结论】(1)请从问题和的调查数据中，分别写出调查的结论。【我来支招】(2)针对问题，作为一名中学生，我们应

10、该怎样呵护建立起来的友谊？答案1-5DACCB 6-10DCBBA 11-15DCBAD 16-17AB18、小兰的行为是错误的，是不尊重朋友的表现，是不懂得呵护友谊的举动。朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留。小兰偷看小梅的日记，逾越了朋友之间的界限，是不尊重对方的表现。给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。小兰没有跟小梅协商，就擅自决定让小萌向小梅道歉，这样做违背了小梅的初心，容易引发同学间矛盾，也是对小梅想法不尊重的表现。每个人都是独立的个体，小兰应给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，尊重朋友的隐私，尊重朋友处理问题的方式和决定等。19、（1）漫画反映了现实的人际交往中，

11、有的同学封闭自己，不主动与人交往，难以收获友谊。（2）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。掌握有助于建立友谊的方法。如：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。20、（1）主动承认错误；坦诚交流；学会宽容对方；学会换位思考等。（2）呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。处理冲突的基本策略有：保持冷静，坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。21、（1）子涵的交友经验是开放自己，主动交流，记住对方的名字，寻找共同之处，用心去关怀对方。（2）帮助朋友做决定的做法是错误的。在友谊中，我们要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。22、（1）问题结论：大多数中学生愿意交朋友，渴望友谊。问题结论：中学生友谊大多建立在共同的兴趣爱好，相互理解帮助的基础上。（2）呵护友谊，需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。