人教版八年级上册数学12.2三角形全等的判定同步练习（word版含部分答案）.docx

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1、人教版八年级上册数学12.2三角形全等的判定同步练习一、单选题1如图，再添加一个条件，不能判定的是（）ABCD2如图所示，某工程队欲测量山脚两端A、B间的距离，在山旁的开阔地取一点C，连接AC、BC并分别延长至点D，点E，使得CDAC，CEBC，测得DE的长，就是AB的长，那么判定ABCDEC的理由是（）ASSSBSASCASADAAS3如图，中，于，于，与交于点，则的长为（）A2B5C4D74如图，已知，那么添加下列一个条件后，仍无法判定的是（）ABCD5数学活动课上，小敏、小颖分别画了ABC和DEF，数据如图，如果把小敏画的三角形面积记作SABC，小颖画的三角形面积记作SDEF，那么你认为

2、()ASABC SDEFBSABC SDEFCSABC =SDEFD不能确定6如图，已知，则的理由是（）ABCD7如图，已知，若可得，则判定这两个三角形全等的依据是（）ASSSBASACSASDAAS8如图，以下四个结论：；CD平分其中结论正确的个数是（）A1B2C3D4二、填空题9如图所示，点E，D分别在线段上，相交于点O，要使，需还添加一个条件是_（只写一个即可）10如图，已知CD，再添加一个条件_能判定ABCBAD11在平面直角坐标系中，点A的坐标为（0，5），点B的坐标为（2，0），C（a，b）为平面直角坐标系内一点；ABC90，BABC，则ab的值为_12如图，点在直线外，点，在直线

3、上，请你补充一个条件_（写出一个即可），使13如图所示，中，直线l经过点A，过点B作于点E，过点C作于点F若，则_14如图，点E是CD上的一点，RtACDRtEBC，则下结论：ACBC，ADBE，ACB90，AD+DEBE，成立的有 _个15如图，在中，垂足分别是，交于点，已知，则_16在RtABC中，BAC90，BD、CE分别平分ABC和ACB且BD、CE相交于点O，过点O作FOBD交AB于点F，连FD若AACB（060），则AFD_三、解答题17如图，点A，B，C，D在同一直线上，AEFD求证：ABCD18如图所示，已知CDBD，点E、F分别是CD、BD的中点，CAFBAE，BC求证：AEAF19如图，已知：ACBD，AB，EF，求证：AEBF20如图，在和中，延长至点，使；延长至点，使连接，(1)试说明：；(2)吗？请说明理由参考答案：1B2B3A4B5C6C7B8C9AB=AC（答案不唯一）10DAB=CBA(答案不唯一)11-14或-612PC=PD（答案不唯一）137141153164520 (2)答案第1页，共1页