期末专题复习文言文阅读2022-2023学年部编版语文八年级上册（无答案）.docx

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1、1三峡一、课内自测1.解释下列加点的词语在句中的意思。(3分)(1)略无阙处(DDD 同“缺”，空隙、缺口 )(2)或王命急宣(DDD 有时 )(3)属引凄异(DDD 延长 )2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)虽乘奔御风，不以疾也。即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。(2)清荣峻茂，良多趣味。水清树荣，山高草盛，趣味无穷。3.下列对文章的分析理解不正确的一项是(3分)(444D)A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现的奔放美，春冬的三峡显示的清幽美，和秋季的三峡展示出的凄婉美。 B.第三段写三峡春冬景色时，既描写了“绿潭”“倒影”的静景，也描写了“素湍”“回清”的动景，动静结合，

2、相得益彰。 C.文章的描写俯仰结合，“重岩叠嶂”是俯视的角度，“隐天蔽日”是仰视的角度。D.文章第四段中作者引用渔歌，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。二、课外拓展游大理日记(节选)十二日，觉宗具骑挈餐，候何君同为清碧溪游。出寺即南向行，三里，过小纸房，又南过大纸房。其东即郡城之西门，其西山下即演武场。又南一里半，过石马泉。泉一方在坡坳间，水从此溢出，冯元成谓其清冽不减慧山。甃为方池，其上有废址，皆其遗也。志云：“泉中落日照见有石马，故名。”又南半里，为一塔寺，前有诸葛祠并书院。又南过中和、玉局二峰。六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又

3、二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望，重峰罨映，最高一峰当其后，有雪痕一派，独高垂如匹练界青山，有溪从峡中东注，即清碧之下流也。从溪北蹑冈西上二里有马鬣在左冈之上为阮尚宾之墓。从其后西二里，蹑峻凌崖。其崖高穹溪上，与对崖骈突如门，上耸下削，溪破其中出。从此以内，溪嵌于下，崖夹于上，俱逼仄深窅。路缘崖端，挨北峰西入，一里余，马不可行，乃令从者守马溪侧，顾仆亦止焉。(选自徐霞客游记，有删改)【注释】甃(zhu)：砌，垒。罨：同“掩”。马鬣：坟上的封土，此指坟墓。深窅(yo)：幽深；深邃。1.下列对加点词语的解释不正确的一项是(3分)(444B)A.冯元成谓其清冽不减慧山(认为) B.泉中落

4、日照见有石马，故名(说出)C.又南，有峰东环而下(向南) D.溪破其中出(流出)2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)从溪北蹑冈西上/二里/有马鬣在左冈之上/为阮尚宾之墓3.结合文章内容，概括作者笔下山水的特点。(3分)水：泉水清澈，如“冯元成谓其清冽不减慧山”；溪水湍急，如“溪破其中出”。山：高峻陡峭，如“蹑峻凌崖”。2答谢中书书一、课内自测1.解释下列加点的词语在句中的意思。(3分)(1)四时俱备(DDD 季节 )(2)晓雾将歇(DDD 消散 )(3)五色交辉(DDD 交相辉映 )2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古以来(就是文人雅

5、士)共同赞叹的。(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇丽景色的人了。3.下列对文章的分析理解不正确的一项是(3分)(444A)A.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”一句，将听觉、视觉相结合，由动入静，表现一日之美，传达了生命的气息。B.“高峰入云，清流见底”，运用对偶的修辞手法，从仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物。C.“山川之美，古来共谈”内含作者拥有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之意。D.“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。二、课外拓展(苏轼)徙知徐州。河决曹村，泛

6、于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。(节选自宋史苏轼传，有删改)【注释】涂潦：泥沼雨水。畚锸(bn ch)：箕畚铁锹。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。1.下列各项中加点的词语意思和用法相同的一项是(3分)(444A)A.吾在是/是焉得为大丈夫乎 B.驱使复

7、入/而两狼之并驱如故C.轼庐于其上/南阳诸葛庐 D.卒全其城/身先士卒2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)呼卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力3.苏轼在洪水泛滥“城将败”之际，采取了哪些措施？请用自己的话概括。(3分)驱使富民回城，稳定民心。筑堤护城。调动一切积极因素守护城墙(如调动军队，分堵守护，身先士卒，亲临一线等)。3记承天寺夜游一、课内自测1.解释下列加点的词语在句中的意思。(3分)(1)念无与为乐者(DDD 考虑，想到 ) (2)遂至承天寺寻张怀民(DDD 于是，就 )(3)但少闲人如吾两人者耳(DDD 只是 )2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)月色入户

8、，欣然起行。(这时)月光照进门里，(我)高兴地起来走到门外。(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在院中，好像积水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。3.下列对文章的分析理解不正确的一项是(3分)(444B)A.记承天寺夜游中，最能透露出苏轼在贬谪中感慨万千而又随缘自适、自我排遣的特殊心境的点睛之笔是“但少闲人如吾两人者耳”。B.“积水空明”写出一种动态之美， “藻、荇交横” 写出一种静谧之美，并以竹柏倒影来烘托月光。C.文章运用了以虚写实、以动写静等手法，描绘了一幅美妙的月夜之景。D.记承天寺夜游的作者苏轼，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，擅长

9、诗词散文，为“唐宋八大家”之一。二、课外拓展游沙湖黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。因往相田得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。(选自东坡志林，有删改)【注释】相：察看。蕲(q)水：旧县名，在今湖北浠水县。王逸少：王羲之，字逸少，东晋书法家。1.下列加点的词语意思相同的一

10、项是(3分)(444B)A.因往相田得疾/未若柳絮因风起 B.闻麻桥人庞安常善医而聋/陈康肃公善射C.安常虽聋/虽乘奔御风 D.是日剧饮而归/对子骂父，则是无礼2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流3.从选文中，你读出了一个怎样的苏轼？(3分)从文中读出一个开朗诙谐、活泼风趣、乐观旷达、超然洒脱的苏轼。_4与朱元思书一、课内自测1.解释下列加点的词语在句中的意思。(3分)(1)从流飘荡(DDD 跟、随 )(2)负势竞上(DDD 凭借 )(3)窥谷忘反(DDD 同“返”，返回 )2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)急湍甚箭，猛浪若奔。湍

11、急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。(2)鸢飞戾天者，望峰息心。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心。3.下列对文章的分析理解不正确的一项是(3分)(444A)A.全文略写“山”详写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。B.文章基本上遵循骈文的要求，主要采用四字句，并于文章后半部分大量运用对偶句。C.从“从流飘荡，任意东西”一句中，能感受到一种享受自由、无拘无束的轻松惬意。D.第三段写“奇山”。写山势本身之奇，奇在“负势竞上”“争高直指”。二、课外拓展汪圣锡应辰端明，本玉山县弓手子。喻樗子材为尉，尝授诸子学。呼视之，状貌伟然，不类

12、常儿。问：“能属对否？”曰：“能。”曰：“马蹄踏破青青草。”应声曰：“龙爪拿开白白云。”喻大惊异，曰：“他日必为伟器。”留授之学，且许妻以子。后从张横浦游，学益进。年十八，魁天下。天资强敏，记问绝人。其帅福州，始谒庙，有妪持牒立道左命取视之累千百言皆枝赘不根。即好谕曰：“事不可行也。”妪呼曰：“乞详状。”公笑曰：“尔谓吾不详耶？”驻车还其牒，诵之，不差一字。(选自周密齐东野语，有删改)【注释】汪圣锡应辰端明：汪应辰，字圣锡，为端明殿学士。喻樗(ch)：人名，字子材。张横浦：即张九成，宋代理学家。1.下列各项中加点的词语意思相同的一项是(3分)(444A)A.状貌伟然/欣然起行 B.且许妻以子/

13、自富阳至桐庐一百许里C.天资强敏/赏赐百千强 D.记问绝人/沿溯阻绝2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)有妪持牒立道左/命取视之/累千百言/皆枝赘不根3.结合选文，说说汪圣锡为什么能够“年十八，魁天下”。 (3分)天资强敏：小的时候就体现出极强的天赋，对对子对答如流。(或“记忆力超群：对于老妇人内容芜杂的状子能一字不差地背出来”)好学：师从喻樗、张横浦，学业愈加精进。5得道多助，失道寡助一、课内自测1.解释下列加点的词语在句中的意思。(3分)(1)环而攻之(DDD 围 )(2)固国不以山溪之险(DDD 巩固 ) (3)威天下不以兵革之利(DDD 震慑 )2.将下列句子翻译成现代汉语

14、。(4分)(1)委而去之，是地利不如人和也。(但是，守城一方还是)弃城而逃，这是因为作战的地理形势(再好)，也比不上人心所向、内部团结啊。(2)寡助之至，亲戚畔之。帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他。3.下列对文章的分析理解不正确的一项是(3分)(444D)A.文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。B.作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。C.文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。D.文章集中反映了孟子“仁政”“法治”的思想。二、课外拓展张孝基仁爱许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。与治后事如礼。久之其子丐于途孝基

15、见之恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库，又何幸也！”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。(选自方勺泊宅编，有删改)【注释】许昌：古地名，在今河南境内。驯谨：顺从而谨慎。1.下列对加点词语的解释不正确的一项是(3分)(444A)A.斥逐之(追赶) B.富人病且死(将要)C.如得灌园以就食，何幸(多么) D.不复有故态(原来的)2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)久之/其子丐于途/孝基见之/恻然谓曰3.你觉得张孝基是个怎

16、样的人？请结合文章说说理由。(3分)张孝基心地善良，操办了岳父的葬礼，见妻弟乞讨，顿生怜悯并给予帮助；张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化；张孝基为人厚道，不贪钱财，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。6富贵不能淫一、课内自测1.解释下列加点的词语在句中的意思。(3分)(1)妾妇之道也 (DDD 规则 )(2)是焉得为大丈夫乎(DDD 这，这样的人 ) (3)无违夫子(DDD 违背 ) 2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，战争停息，天下太平。(2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动

17、摇，威武不能使他屈服。3.下列对文章的分析理解不正确的一项是(3分)(444A)A.孟子认同景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样位高权重，令人望而生畏的当权者。B.文章运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。C.“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权力面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思罢了。D.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。二、课外拓展黄霸传黄霸，字次公，淮阳阳夏人也，以豪桀役使徙云陵。霸少学律令，喜为吏，武帝末以待诏入钱赏官，补侍郎谒者，坐同产有罪劾免。后复入谷沈黎郡，补左冯翊二百石卒史。冯翊以霸入财为官，不署右职，使领郡钱谷计。簿书正以廉称察补河东均输长复察

18、廉为河南太守丞。霸为人明察内敏，又习文法，然温良有让，足知，善御众。为丞，处议当于法，合人心，太守甚任之，吏民爱敬焉。自武帝末，用法深。昭帝立，幼，大将军霍光秉政，大臣争权，上官桀等与燕王谋作乱，光既诛之，遂遵武帝法度，以刑罚痛绳群下，由是俗吏尚严酷以为能，而霸独用宽和为名。(选自汉书循吏传，有删改)【注释】同产：同母所生，指亲兄弟。入谷：纳谷于官府，用于买官或赎罪。1.下列句中加点的词语意思相同的一项是(3分)(444C)A.又习文法/学而时习之 B.处议当于法/略无阙处C.上官桀等与燕王谋作乱/聚室而谋曰 D.以刑罚痛绳群下/下车引之2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)簿书正/

19、以廉称/察补河东均输长/复察廉为河南太守丞3.阅读选文，请简要概括黄霸为人和做官各有什么特点。(3分)为人：温和谦让有智慧，因宽和出名。做官：对下属宽厚仁德，善于处理政务。7生于忧患，死于安乐一、课内自测1.解释下列加点的词语在句中的意思。(3分)(1)舜发于畎亩之中(DDD 田地 ) (2)曾益其所不能(DDD 同“增” ) (3)困于心，衡于虑，而后作(DDD 奋起。这里指有所作为 )2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)所以动心忍性，曾益其所不能。用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他的能力。(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(而一个国家)在国内没有守法

20、度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有与势力、地位相当的国家和外来的祸患，这个国家往往会灭亡。3.下列对文章的分析理解不正确的一项是(3分)(444B)A.“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”是达到“动心忍性，曾益其所不能”这一效果的前提条件。B.全文侧重论证“死于安乐”，因为证明了这一点，“生于忧患”就不言而喻了。C.第一段第二句依次从精神、身体、生活、行为等方面说明了人能担当大任的客观条件。D.本文举例典型，观点材料紧密结合，具有很强的说服力。文章在论证上还采取了层层推理的方法。二、课外拓展治国犹栽树贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹

21、不足，征求不已，兼东西征讨穷兵黩武百姓不堪遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”(选自贞观政要，有删改)【注释】侍臣：周围的大臣。京师：京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：丰收。1.下列对加点词语的解释不正确的一项是(3分)(444C)A.太宗谓侍臣曰(对说) B.往昔初平京师(以前，从前)C.炀帝意犹不足(值得) D.使天下无事(使得)2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)兼东西征讨/穷兵黩武/百姓不堪/遂致亡

22、灭3.请分析唐太宗的治国之道，并分析其人物形象。(3分)治国之道：治国以百姓为重，让百姓生活安乐。人物形象：唐太宗是一个善于反思、勤恳治国、以民为本的明君。8愚公移山一、课内自测1.解释下列加点的词语在句中的意思。(3分)(1)年且九十(DDD 将近 )(2)寒暑易节(DDD 更替 )(3)甚矣，汝之不惠(DDD 同“慧”，聪明 )2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？我跟你们尽全力铲除险峻的大山，(使道路)一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？(2)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇遗孤都比不上。3.

23、下列对文章的分析理解不正确的一项是(3分)(444D)A.“方七百里，高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大，暗示移山的任务十分艰巨。B.愚公决心移山，他的妻子提出了两个疑问：愚公年老力衰，移山怎能成功？移山过程中产生的土石如何处置？C.愚公移山时虽只有几个人，工具也十分简陋，但大家齐心协力，邻家孤儿“跳往助之”使得移山场面更加热火朝天。D.操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动，出手相助，命令夸娥氏的两个儿子背走太行、王屋两座山，分别放到朔东和雍南。二、课外拓展锺繇学书魏锺繇，字元常。少随刘胜入抱犊山，学书三年，遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞等议用笔。繇乃问蔡伯喈笔法于韦诞，诞惜不与

24、。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之，得活。及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书饮食手书桌上卧画被穿过表如厕终日忘归。每见万类，皆书象之。繇善三色书，最妙者八分。(选自太平广记，有删改)【注释】锺繇：三国时期魏国大臣，书法家。书法与王羲之齐名，并称“锺王”。刘胜：行书首创者。抱犊山：山名，在河北省境内。魏太祖：曹操。邯郸淳：魏文学家，对文字书法很有研究。韦诞：魏书法家。蔡伯喈(ji)：蔡邕，字伯喈，东汉文学家、书法家。三色书：楷书、行书、隶书。八分：隶书。1.下列句中加点的词语意思相同的一项是(3分)(444A)A.诞惜不与/念无与为乐者 B.及诞死/及鲁肃过寻阳C.皆书象之/

25、与朱元思书 D.繇善三色书/择其善者而从之2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)繇精思学书/饮食手书桌上/卧画被穿过表/如厕终日忘归3.结合选文，说说锺繇是一个怎样的人。(3分)锺繇酷爱并勤学苦练书法，终成一代名家，值得学习和颂扬。但锺繇令人盗墓而得蔡伯喈书法的行为，是不择手段的，有失君子风范，应该否定。9周亚夫军细柳一、课内自测1.解释下列加点的词语在句中的意思。(3分)(1)天子且至(DDD 将要 ) (2)将军约，军中不得驱驰(DDD 规定 )(3)使人称谢(DDD 向人致意，表示问候 )2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)居无何，上至，又不得入。过了不久，皇帝来到军营

26、前，又(被拦住)不得进入。(2)其将固可袭而虏也。其将士必定会遭袭击，被俘虏。3.下面对文章的分析理解不正确的一项是(3分)(444C)A.文章通过描写汉文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。B.文章开头先写汉文帝到霸上和棘门军的情况，是为下文写文帝在细柳军遭遇到的情况做铺垫。C.文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳军却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳军军纪严明，将士目中无人。D.文章最后借汉文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫细柳军再做对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。二、课外拓展北村郑苏仙，一日梦

27、至冥府，见阎罗王方录囚。有一官公服昂然入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王哂曰：“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官植木偶于堂并水不饮不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功，亦无罪。”王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱，避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事，畏烦重而不举，非负国乎？三载考绩之谓何？无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。(选自纪昀阅微草堂笔记，有删改)【注释】囚：指去世的人。哂：讥笑。1.下列句中加点词语的意思不相同的一项是(3分)(444D)A.自称所至但饮一杯水/但少闲人如吾两人者耳 B.设官以治民/以备胡C.某虽无功，亦无罪/不亦说乎 D.三载考绩之谓何/已而之细柳军2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)但不要钱即为好官/植木偶于堂/并水不饮/不更胜公乎3.根据选文，作者认为怎样的“官”才称得上“好官”？ (3分)要廉洁，更要勤政(实干)。面上。