人音版 二年级上册音乐教案-8《过新年》（表格式）.doc

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1、示范课过新年学案设计课题过新年教学目标1、 认识打击乐器的分类，并能进行判断。2、了解锣、鼓、镲不同的演奏方式，会看锣鼓经，并能为歌曲伴奏。3、能用欢快、热烈的情绪背唱歌曲过新年，并能用简单的秧歌体现歌曲的情境。4、通过唱、舞、奏等多种形式，让学生感受新年的快乐，感受生活的美好。教学重难点重点：1、认识打击乐器的分类，了解锣鼓镲的演奏方式； 2、能用欢快、热烈的情绪边舞边唱歌曲。难点：1、锣鼓镲的合奏；2三句锣鼓经的不同演唱；学习任务学习目标教材及工具学习方法学习过程的导学要点学习评价备注一、学习打击乐器分类1、认识打击乐器的分类，并能对已学打击乐器进行判断。课件、打击乐器1、聆听2、律动3、

2、交流4、比较5、合作1、听音乐跟着老师的舞步进教室。（三段伴奏分别有不同的作用）2、说说听着音乐你的心情怎样？你想干什么？听到了什么声音？3、在教室里找找音乐中的乐器。4、介绍打击乐器的分类。5、小组合作，让各种打击乐器回家。对能找到教室里打击乐器的同学及优胜小组予以鼓励。游戏时要有序组织。二、学习演奏锣鼓经1、了解锣鼓镲的演奏方式，并能合奏。课件、锣鼓镲、1、 观察2、 交流3、 读谱4、演奏5、合作1、了解锣鼓镲的的演奏方式。1）让学生先上来试试看（一年级学过）。2）跟老师比一比，有什么不同，为什么不同。3）动脑筋，挖掘身边或身上现成的打击乐器模仿锣鼓镲。2、合作锣鼓经1）读谱2）敲敲3）

3、合作1、上来试试的同学予以不同评价。2、会挖掘发现的同学予以表扬及推广。要强调强弱变化及简易记谱法。三、学习歌曲1、能用欢快、热烈的情绪背唱歌曲，并运用锣鼓的演奏及简单的秧歌表演歌曲，创造热闹的新年氛围课件，毽子1、听唱2、比较3、接龙4、律动5、交流6、演奏1、导入新年课题，谈谈新年你会怎么过？2、点点鞭炮，送音符灯笼。唱唱音符灯笼。3、初听歌曲：歌中的小朋友们过的是一个怎样的年。4、再听歌曲：1）找找歌中出现了哪些乐器的歌声，使新年变得如此热闹。2）音乐灯笼挂起来了吗？3）小朋友们都在干些什么呀？4）歌中哪一句最能表达快乐的心情。5、反馈1）解决锣鼓经：在音乐中找一找在凳子上练一练在音乐中练一练师生接龙2）歌谱接龙唱一唱3）重点学学秧歌舞4）最后一句的学唱，运用强弱变化表达美好的心情。5、完整地演绎歌曲，表现歌曲。1、对听辨好的小组予以表扬。2、对学生的反馈及时点评。点鞭炮要引导学生气息的运用；音符灯笼演唱时可以加入柯达伊手势；三句锣鼓经的演唱，特别要注意休止符。四、总结感受过年的快乐，感受生活的美好。交流1、 总结2、 带着美好的憧憬，继续下次新年之旅。