2022年 中考物理二轮复习实验专项 -力与运动的探究实验（word版含答案）.doc

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1、2022年 中考物理二轮复习实验专项力与运动的探究实验1、在探究阻力对物体运动的影响时： （1）如图甲所示让小车从同一个斜面的同一高度静止释放，目的是_。由图可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程_。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，小车将_。（2）在辨析图乙小明、小华的观点，研究力与运动的关系时，为什么设计探究阻力对物体运动的影响，而不设计探究推力对物体运动的影响，理由是_。2、 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处自由滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是 。A.小车仍从斜面A处滑下，换一个更

2、长的木板B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下C.斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下（2）调试成功后，小明每次让小车从斜面上同一高度处自由滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止的位置如图乙所示.由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越 。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持 。（3）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列实验探究过程与之相同的是 。A.探究影响压力作用效果的因素B.用小磁针探究磁体周围的磁场C.探究声音能否在真空中传播D.探究动能大小与物体质量的关系3、在“观察

3、从斜面滑下的小车在水平面上的运动”活动中，小车在相同斜面顶端由静止释放，沿斜面下滑到达底端在毛巾、棉布和木板上向前运动一段距离，分别停在如图所示位置。（1）小车在相同斜面顶端由静止释放，是为了使小车到达水平面时的_相同。（2）小车所受阻力越小，运动距离越远。如果运动的物体在_的理想情况下，它将保持原来的速度一直运动下去。300多年前，伽利略曾采用类似的方法得出相同的推论。（3）实验中，小车在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分别是P1、P2，则P1_P2（填“”、“=”或“）4、在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开

4、始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示 （1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的_ 相同（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最_ ，这说明小车受到的阻力越_ ，速度减小得越慢（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑即小车不受任何阻力作用，那么小车将一直保持_ 5、小蓉和同学们用如图所示实验装置来探究阻力对运动小车的影响。（1）实验开始前，小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑，大家发现，小车在斜面上的高度越高，小车到达水平木板时的越大，小车在水平木板上运动距离越远。从而让大家更加明确了，本实验要使用法。实验中，大家将可调节倾斜角

5、度的斜面与木板平面组合，然后依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探究小车在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉布末端，在仅有目前已搭建好的实验器材基础上，他们采取的方法完成了整个实验探究过程。（3）通过实验分析可知，水平面越光滑，同一运动小车受到的阻力_，速度减小得越_。推理可知，同一运动小车如果不受阻力作用，它将_。 6、在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上 （同一/不同）位置由静止释放；（2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上 ；（3）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，

6、是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答： （需要/不需要）；（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 。A.小车在水平面上所受阻力大小B.阻力对小车运动的影响情况C.A、B选项均正确 7、关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小_（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的_；（2）分析图10运动情况可知：小车在毛

7、巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越_（选填“快”或“慢”）；（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持_状态或_状态；（4）牛顿第一定律_（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个默要方法。8、探究阻力对物体运动的影响。（1）如图所示，使小车从斜面顶端 滑下，目的是让小车到达水平面时的速度相同。（2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在 表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢。由此推理，若小车运动时不受阻力，它将做 。（3）实验中是通过

8、改变 的方法来改变阻力大小的。（4）小车从斜面上滑下时，它的 能转化成动能。9、 在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面和同一高度处静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低端的_相同。（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得_。（3）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做_。（4）牛顿第一定律是在_的基础上，通过科学的_而总结归纳出来的。（5）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解；力不是维持物体运动状态原因，而是_物体运动状态的原因。10、在探究“阻力对物体运动的影响”时，使

9、用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上 （选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小 （选填“相同”或“不相同”）；（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越 小 ，在水平面上运动的距离越 ；（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做 运动；（4）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1 W2（选填“”、“=”或“”）；（5）如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是： 11、在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，

10、让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时 相同。小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 。（2）实验中是通过改变 来改变小车所受阻力大小的。（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）。（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 。（5）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题。如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球

11、所受的力忽然全部消失，则摆球将 （选填“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”）。 12、小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离 请针对以上操作回答下列问题：以上操作中错误的一次是_ 选填“a”、“b”或“c”对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_ 纠正错误后，多次实验

12、进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_ 运动为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_ 在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_ “是”或“不是”一对平衡力13、小明利用如图所示的装置探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作a.如图甲将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下观察小车在水平面上通过的距离b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下观察小车在水平面上通过的距离c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观

13、察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作，回答下列问题：（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端的_相同（2）以上操作中错误的一次是_（选填“a”、“b”或“c”）（3）对比两次正确实验操作能说明小车受到的阻力越小，通过的距离越_（4）纠正错误后多次实验进行分析，并进一步推测在水平面上滑行的小车，如果受到阻力为零，它将做_运动（5）牛顿第一定律是在_基础上，通过科学的_而总结归纳出来的（6）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层的理解，力不是维持物体运动状态的原因，而是_物体运动状态的原因14、在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开

14、始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置（1）让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是让小车到达水平面的速度_（选填“相同”或“不同”）（2）根据实验结果可以得出，平面越光滑，小车运动路程越长，木块受到的阻力越小，速度减小得越_（选填“快”或“慢”）（3）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做_运动（4）上面的实验中用到研究方法有科学推理法和 _其中下列实验用到科学推理法的是：_A用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质B用U型管压强计探究液体内部压强特点C探究压力作用效果与哪些因素有关（5）另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动

15、的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，你建议他们怎样改进？_（6）如果在此实验所给器材基础上，添加一个木块，运用这些器材可探究的是_A物体动能大小与质量是否有关 B物体动能大小与速度是否有关CA、B都可以探究 DA、B都不可以探究答案1、 （1）小车到达水平面时的速度相同 越远 匀速直线运动；（2）同一接触面摩擦力一定，容易探究摩擦力对物体的影响，而推力，不易控制其大小且不便于测量推力的大小2、 （1）B；（2） 长；匀速直线运动；（3）C。3、 （1）速度；（2）不受任何阻力；（3）4、 （1）速度；（2）远；小；（3）匀速直线运动状态5、（1）初速度，控制变量：（2）减小斜面倾斜角度：（3

16、）越小，慢，做匀速直线运动6、（1）同一；（2）做匀速直线运动；（3） 不需要；（4）B。7、 (1)相等；摩擦力；（2） 快；（3） 静止；匀速直线运动；（4）不是8、 （1）由静止；（2） 木板；匀速直线运动；（3） 接触面的粗糙程度；（4）重力势9、 （1）速度；（2） 越远；（3） 匀速直线运动；（4） 大量实验；推理；（5） 改变。10、 （1）同一；相同；（2） 小；远；（3） 匀速直线；（4） =；（5） 用测力计沿水平方向拉着小车在毛巾表面上做匀速直线运动，读出测力计示数11、 （1）速度；惯性；（2） 接触面的粗糙程度；（3） 慢；（4） 匀速直线运动；（5）静止；12、 ；远；匀速直线；初速度相同；不是13、 （1）速度相同 （2） b （3） 远 （4） 匀速直线 （5） 大量实验 推理 （6） 改变 14、 （1）相同 （2） 慢 （3） 匀速直线运动 （4） 控制变量法 A （5） 小车从斜面释放高度小些 （6） B