4.1人的认识从何而来 学案-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

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1、4.1人的认识从何而来【课标要求】1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；2.阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。【核心素养】理解实践的含义，区分实践的各个特征，把握实践是认识的来源、发展动力、检验标准和目的。（科学精神）积极投身实践，认识世界、改造世界。（公共参与）【学习重难点】重点：实践的概念及特点； 难点：实践是认识的基础；【自主学习】仔细阅读教材，解决下列问题，并在小组中讨论达成共识。1.认识的含义2.认识的两个阶段含义及其关系3.实践的含义及其特点4.实践是认识的基础5.实践与认识的辩证关系【情境探究】探究一：杂交水稻研发过程非常辛苦，但是以袁隆平为代表的我

2、国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗,持续创造、不断挖掘水稻高产的潜力,取得了举世瞩目的成就。思考：（1）袁隆平杂交水稻试验研究这一实践活动的主体、手段、对象分别是什么？它们有什么共同特点？（2）袁隆平为什么要进行杂交水稻试验研究？（3）杂交水稻试验研究是袁隆平个人能够完成的吗？为什么？（4）现在的水稻种植与以前的有什么区别？探究二：孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家,是中国航天事业的见证人。几十年来为中国航天事业的发展作出了突出贡献。 从“东方红一号”到“嫦娥一号”,从“风云气象”到“北斗导航”,背后都有他忙碌的身影,60 多年来他带领科技人员深入实际航天工作第一线,反复试验,攻

3、克了多项技术关键,解决了一系列技术问题。孙家栋等中国航天人以“探”为主攻方向,分“绕、落、回”三步实施,突破无人探测基本技术。2020 年 12 月 17 日,嫦娥五号探测器携带 1731 克月球样品带回地球,首次实现了我国地外天体采样返回,其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成,也是人类时隔 44 年再次将月球样品带回地球,使我国成为世界上第三个从月球取回样品的国家。 我国探月技术的发展历程是如何体现实践是认识的基础的?【体系构建】阅读教材，构建本框题的知识体系，并提炼出本框题主要观点、列出提纲。【课堂检测】1.下列属于实践活动的是( )。黑猩猩用树枝在树洞里掏白蚁吃

4、中国成功发射“珠海一号”03组卫星群众游行庆祝新中国成立70周年 今年第18号台风“米娜”强势登陆A.B.C.D.2.“入山见木,长短无所不知;入野见草,大小无所不识。然而不能伐木以作室屋,采草以和方药,此知草木所不能用也。”造成上述现象的根本原因是( )A.不懂得实践是认识的来源 B.不懂得实践是认识的目的C.不懂得实践是认识发展的动力 D.不懂得实践是检验认识的真理性的唯一标准3.下列有关“认识”的说法，正确的是( )A.认识是客体对主体的能动反映B.科学理论是检验认识真理性的重要标准C.感性认识包括概念、判断和推理三种形式D.感性认识和理性认识相互渗透、相互包含4.关于认识两个阶段关系的

5、认识，正确的是( )理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展、深化为理性认识感性认识与理性认识相互渗透、相互包含，相互转化感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段二者都属于认识，都是对事物本质及规律的正确反映A.B.C.D.5.实践是人们改造客观世界的物质性活动。下列属于实践活动的是（ ）建设智慧城市袁隆平进行科学实验学习群众路线国家考试招生制度改革A.B.C.D.6.能够统一天下的秦始皇，下令修筑了举世闻名的长城去防御敌人，却不能制造导弹去攻击敌人。从哲学上看，这表明实践具有( )A.客观物质性B.主观能动性C.直接转化性D.社会历史性7.目前,我国大学生面临严峻的就业形势,一些

6、大学生就业难,除了自身素质因素制约外,也常常面临用人单位的高门槛。阅读漫画,回答问题。 1.实践有哪些特点?2.利用实践和认识的辩证关系,谈谈你对上述漫画的认识。参考答案：探究一（略）探究二答案：实践是认识的基础，是认识的来源，航天科技人员深入实际，研制试验，攻坚克难；实践是认识发展的动力，嫦娥五号携带月球样品返回，探月工程顺利开展，推动着探测技术不断发展，加深对航天科技的认识；实践是检验认识真理性的唯一标准，嫦娥五号工程成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成；实践是认识的目的，“东方红一号”、“嫦娥一号”到“嫦娥五号”，推动航天事业勇攀高峰，创造奇迹。课堂检测：1.答案：

7、C解析：实践是人们改造客观世界的物质活动，实践的主体是人，黑猩猩用树枝在树洞里掏白蚁吃，今年第18号台风“米娜”强势登陆都不是人的实践活动，不合题意。：实践是人们改造客观世界的物质活动，中国成功发射“珠海一号”03组卫星，群众游行庆祝新中国成立70周年都属于人的实践活动，符合题意。故本题选C。2.答案：B解析：材料中的现象是认识山中的草木,但不能利用它们。出现这种现象的根本原因在于不懂得实践是认识的目的，B正确切题。A、C、D与题意无关。3.答案：D解析：A:认识是主体对客体的能动的反映，故A不选。B:实践是检验认识真理性的唯一标准。故B不选。C:理性认识包括概念、判断和推理三种形式，故C不选

8、。D:感性认识和理性认识辩证统一，互相依存，互相转化，在认识过程中，没有纯粹的理性与感性认识，他们是互相渗透、相互包含的，故D入选。故本题选D。4.答案：C解析：符合题意，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展、深化为理性认识，感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段；错误，感性认识与理性认识不是相互包含，不能相互转化；错误，感性认识和理性认识二者都属于认识，只有正确的理性认识才是对事物本质及规律的正确反映。故选：C。5.答案：C解析：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动，建设智慧城市属于实践活动，正确。袁隆平进行科学实验，属于实践活动，正确：学习群众路线属于纯主观思维性活动，不符合题意，排除：国家考试招生制度改革属于实践活动，正确。故本题正确选项为C。6.答案：D解析：A与题意不符，秦始皇不能制造导弹去攻击敌人说明实践具有社会历史性，不是客观物质性，故排除;B与题意不符，题目强调的是实践具有社会历史性，不是主观能动性，故排除;C与题意不符，题目强调的是实践具有社会历史性，没有涉及直接现实性，故排除;D正确，秦始皇不能制造导弹去攻击敌人说明实践具有社会历史性，在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，人的实践活动是历史的发展着的，故入选.