《实验室制取氧气》第一课时教学设计.doc

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1、实验室制取氧气教学设计定安实验中学 化学学科 陈玲一、教学设计思路1、课题分析 本课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取实验，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，通过对实验室制取氧气的原理和思路的分析，有利于培养学生的实验探究能力和创新意识，更为今后学习其他气体的制取打下良好的基础。2、学生的起点和障碍点分析本课题的编写意图是让学生能够自己动手探究，也是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个完整的气体制取实验，学生对整个实验过程细节都只是在理论上有点初步认识，对实验安全、成败、质量、效果等方面的问题还无从谈起，但在本次实验中都将一一遇到，而学生尚不能预见，故需要在具体实验过程中提醒并

2、引发思考，但又不能让学生过多的背负着沉重的心理负担而不敢动手实验，要让学生做到大胆而又心细，就要力求让学生依据前面所学的基本实验操作来认真、仔细、科学地进行实验。所以其中的障碍点之一就是要学生克服恐惧心理。障碍点之二是在实验中学生对其中使用到的催化剂在实验中的作用的理解。我们在教学中引导学生从生活体验出发，通过具体的实验探究得出制取氧气的原理，理解催化剂和分解反应的概念，了解催化剂在化工生产中的应用，培养学生观察能力、分析能力和实验动手能力，让学生在相互合作、交流的环境中去学习新知识，掌握运用新知识。二、教案课 题制取氧气教学目标1、通过过氧化氢与二氧化锰的反应及加热高锰酸钾，知道实验室制取氧

3、气的反应原理；通过探究二氧化锰在反应中所起的作用，理解催化剂概念。2、通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法。3、利用多媒体与实际操作相结合的方式演示实验过程,激发学习兴趣并增强观察、分析总结能力。重 点氧气制法的探究难 点催化剂的概念教学方法分组实验探究法课前准备学生预习该课内容教师制作课件，准备相应教学图片和仪器仪器与药 品分组提供：试管5支、酒精灯、铁架台、5%过氧化氢溶液、二氧化锰、硫酸铜溶液、小木条、火柴教学流程教 师 活 动学生活动设计意图激趣导入请同学们屏住呼吸，能屏多久？全体同学参与并谈感受导入新课（课件展示）氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等图片

4、。观后谈感受让学生明确本课的学习内容，激发学习兴趣。（提问）氧气如何获取呢？（明确）有工业制法和实验室制法。思考实验探究（课件展示）工业上需要的大量氧气采用分离液态空气法。观看利用直观教学，让学生了解氧气工业制法。（提问）实验室是如何制取氧气的呢？思考回答明确学习导向。（引导）利用实验台上的仪器探究这一问题。参照教材P37图214，说出仪器名称和用途，观察药品颜色。组内交流与已学知识相衔接，为探究新知识作准备。（课件展示）【实验2-5】内容实验编号现象原因快慢过氧化氢溶液单独加热二氧化锰过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰学生按表格内容做好实验并观察、记录、分析。培养学生实验观察能力和操作能力，提

5、高小组的团结协作精神。引导发现（引导）学生讨论交流实验结果。（设问）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时为什么总要加入少量的二氧化锰？小组讨论交流。培养合作意识，养成实事求是的科学态度。（评价）对学生的讨论情况适当赞许和鼓励，并得出初步结论：用过氧化氢溶液制取氧气这个实验中，不加二氧化锰，加热过氧化氢溶液能产生氧气；加入二氧化锰，不用加热过氧化氢溶液也能产生氧气，由此可见，在这个反应中，二氧化锰不是一种反应物。通过实验 和对比，发现加了二氧化锰后，反应速率加快了。学生相互评价。增强学生的成就感和愉悦感。（设问）二氧化锰是一种不溶于水的固体物质,二氧化锰在反应前后的性质是否改变了呢？让我们一起做【实验

6、26】。（演示）用分离出的二氧化锰重复做此实验。称量反应前后二氧化锰的质量。先预测，后实验并认真观察,做好实验记录发现问题，激发学生的探究欲望。（归纳）从实验结果分析得出：催化剂的概念以及在反应中表示方法过氧化氢 水+氧气表述实验现象，找出催化剂概念关键词加以领悟分析归纳出科学的结论。（说明）你还能找出用其他的催化剂来制取氧气的方法吗?具体可参照课后的习题。（课件展示）催化剂在化工生产中的作用。例举生活中使化学反应减慢的催化剂。观看，思考引导学生探究，学会辩证地思考问题。（设问）实验室还有其它方法制取氧气吗？此处还需增加【实验2-7】的实验如：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气思考讨论使学生体验

7、到实验室可通过多种方法来制取氧气,培养学生的发散思维（设问）制氧气的原理是我们前面学过的化合反应吗？（课件展示）化合反应实例分析发现新问题由化合反应特点引出分解反应的学习，由实践体验上升到理论思考。（分析）得出分解反应的概念。（课件展示）反应物种类生成物种类反应特点化合反应分解反应分析、比较，得出结论培养学生分析、比较、解决新问题的能力。【小结并练习】1、下列有关催化剂的说法正确的是( )A、催化剂就是用来加快化学反应速率的。B、 二氧化锰是催化剂。C、没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气。D、催化剂在化学反应前后的性质不变。2、下列反应属于分解反应的是 （ ）A、硫氧气 二氧化硫B、石蜡氧气二氧化碳+水C、氧化汞氧气汞D、铁氧气 四氧化三铁3、你还能用其他方法制取氧气吗？自我小结本堂课的主要内容和学习体验，并相互交流和评价。强化学习情感，及时反馈矫正。【板书设计】一、工业制法：分离液态空气法二、实验室制法： 1、过氧化氢 水氧气 2、高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气三、催化剂四、分解反应