北师大版 四年级下册数学 综合实践活动—《街心广场》前置作业—积的小数位数与乘数小数位数的关系(作业设计).docx
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1、综合实践活动街心广场前置作业积的小数位数与乘数小数位数的关系一、 作业名称:积的小数位数与乘数小数位数的关系二、 作业目标:1.结合具体情境,借助小数的面积模型,探索简单的小数乘法的计算方法,理解算理,积累相关数学活动经验。2.探索积的小数位数与乘数的小数位数间的关系,并能利用这个关系进行简单小数乘法计算。三、作业内容/设计:活动时间:学习街心广场之前活动地点:家里活动方法:操作法+记录法+文献法人员分工:学生负责调查和记录,家长负责推荐看点,不可以讲解知识点。活动步骤:(一) 先说一说街心广场上的数学信息,再算一算,填一填。我的计算街心广场花坛地砖面积/平方米【设计意图:首先引导学生读图、整
2、理数据,这个过程意在培养学生收集信息、运用信息的能力。同时,教科书提供的地砖、花坛、广场的长与宽分别是递进10倍的关系,这组数据的设计既符合现实生活,又有利于学生在算一算、填一填时,借助数学推理等方式探索小数乘法的计算方法,使之成为借助面积模型探索小数乘法的现实背景。】(一) 淘气在计算地砖的面积时遇到了困难,你能帮帮他吗?【设计意图:在解决地砖面积时提供了两个学生可能的思路:一是通过单位换算,将高一级单位转化为低一级单位,从而将小数乘法转化为整数乘法;二是通过小数直观图得出结果。目的是结合具体情境和几何直观,帮助学生从多角度理解小数乘法可转化为整数乘法的计算道理。由此可见,教科书是通过不同的
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