人教版七年级生物下册 4.4.1《流动的组织——血液》教案（表格式）.doc
( 4.5 )《人教版七年级生物下册 4.4.1《流动的组织——血液》教案（表格式）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级生物下册 4.4.1《流动的组织——血液》教案（表格式）.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课题流动的组织血液教案授课班级初一授课教师授课时间教学目标知识与技能1 描述血液的成分和主要功能；2 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。过程与方法组织学生分析、讨论，提出血液的组成。情感、态度与价值观正确理解血液的成分和功能，为输血和义务献血树立科学的观念。教学重点描述血液的成分和主要功能；教学难点使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。教学方法讲述、实验教具与学具显微镜、人血永久涂片教学内容教师活动学生活动资料分析、引入新课血液的成分和主要功能提问：1 为什么失血过多会导致死亡？2 对失血过多的病人，为什么要及时输血而不是输液？3 为什么血液化验单能在一定程
2、度上检查健康状况或诊断疾病？1 出示挂图（血液分层）2 提问：（1） 含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层现象？分了几层？（2） 请你用表解的形式将血液的成分概括出来。3 讲述血浆的成分。4 组织学生观察血细胞。5 讨论：（1） 你观察到显微镜下的哪种血细胞最多？（2） 怎样区分红细胞和白细胞？（3） 为什么看不见血小板？6 如果一个人的化验单报告上红细胞计数和血红蛋白含量都低于正常值，健康会受到什么影响呢？7 出示血友病与白血病的资料。8 提问：为什么把血液称做“流动的组织”？思考回答讨论观察讨论设计理念血液对于学生来说既熟悉又陌生。上好这节课，课前准备很重要，通过分析课前准备好的一张血常规化验单，组织学生对资料进行提问、讨论，是学生明确雪月的成分。板书设计第四章 第一节：流动的组织血液一、血液的成分二、功能
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 流动的组织血液 人教版七年级生物下册 4.4.1流动的组织血液教案表格式 人教版七 年级 生物 下册 4.4 流动 组织 血液 教案 表格
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
人教版七年级生物下册 4.4.1《流动的组织——血液》教案.doc
人教版七年级下册生物教案：4.4.1流动的组织——血液.docx
4.4.1流动的组织—血液 人教版七年级生物下册同步练习.doc
2019七年级生物下册 4.4.1流动的组织——血液教案 （新版）新人教版.doc
人教版七年级下册生物课件 4.4.1 流动的组织——血液.ppt
七年级生物下册4.4.1流动的组织血液说课稿(新版)新人教版.doc
七年级生物下册 4.4.1 流动的组织—血液课件9 新人教版.ppt
七年级生物下册 4.4.1 流动的组织—血液课件2 新人教版.ppt
七年级生物下册 4.4.1 流动的组织—血液课件6 新人教版.ppt
七年级生物下册 4.4.1 流动的组织—血液课件3 新人教版.ppt
限制150内