Unit 3 How do you get to school第3课时 Section B(1a－1e)教案.docx

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1、第3课时Section B(1a1e)【学习目标】类别学习重点重点单词stop重点短语think of，bus/train/subway station重点句式Mary wants to know where Bob lives.【课堂导学】Step 1情景导入利用多媒体，展示公汽站、火车站、地铁站。(即bus stop/bus station, train/subway/station) Let the students guess the name of them，so that they can remember the words more easily.环节说明：猜谜游戏导入新课，激

2、发了学生的学习积极性，学生乐学、愿学。Step 2 完成教材1a1b的任务1先让学生仔细看1a中的图片，并把他们与所给的词组匹配，并熟记这些词组。(2分钟)2分组练习。结合实际情况讨论上学的交通方式。(5分钟)参考案例：A：How do you get to school?B：Well，I ride my bike to the subway.Then I take the subway.Step 3 完成教材1c1e的任务1浏览1c中的五个句子，弄懂它们的意思，并注意特殊疑问句后面的语序，为听力做好准备。(3分钟)2认真听录音，找出Mary想知道的事情。(2分钟)3再听一遍录音，找出Bob去

3、祖父母家所乘的交通工具。(2分钟)4听录音，并跟读，模仿语音语调。(2分钟)5让学生利用1d中的信息两人一组来讨论Bob 是怎样到达祖父家的。(2分钟)6小结训练。(3分钟)A：I want to know(1)_how_ you get to school.B：First，I(2) _walk_ (走)to the bus stop，and I(3) _take_a_bus_ (乘公汽)to the bank. Then I get to my school(4)_by_boat_(乘船)A：(5)_How_far_ (多远)is it ?B：Its(6)_10_kilometers_(10

4、 公里)A：(7)_How_long_(多长时间)does it take you to get to your school?B：(8)_Thirty_minutes_ (三十分钟)A：What do you(9)_think_of_(认为)the trip?B：It (10)_takes_(花费) me too long to get to my school. Step 4 问题探究1辨析stop与stationbus stop 公交车站；railway station 火车站；subway station 地铁站stop意为“车站，站点”，指路边的停靠点。station一般指大型的有规模的车站。2Mary wants to know what he thinks of the trip.玛丽想知道他觉得他的旅行怎么样。这是一个含有宾语从句的复合句，主句之后是连接词加陈述句的语序。think of 意为“认为”。【教学反思】本课时利用多媒体展示图片的方式导入新课，充分调动了学生的兴趣。同时运用听、说、练的方式，抓住重难点，各个击破。【课后练习】完成对应课时练习。