部编版语文五年级下册 课内阅读专项训练试题（无答案）.docx

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1、五年级下册课内阅读专项训练学校 班级 姓名 （一）那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声:“呵（ ）呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将（ ）下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，兄一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前儿搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大中见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不

2、着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪（ ）搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尺尽力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大

3、山吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出有手来，提起拳手，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸（ ）出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。1、本文选自名著 ，作者是_ ，给这段文字取个小标题_ _ 。2、给文中括号前的字加上拼音。3、选文中老虎的进攻招数主要有_，_，_。4、武松是怎样应对老虎的进攻的？他为什么会这样应对？(2分)_5、谈谈你对画“”句子的理解。（1）_ （2）_ _ （二）周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸

4、葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.请用一句话概括文段的主要意思。（2分）_2.资料袋中的“既生瑜，何生亮”证实了文段中的哪句话？（2分）资料袋：三国演义中对周瑜临死前的描写是“仰天

5、长叹曰：既生瑜，何生亮！连叫数声而亡”。_3.读文段中画“ ”的句子，结合全文理解填空。（8分）（1）句周瑜问水战用什么兵器，是_。（2）句周瑜看似是在商议，其实意在_。（3）句周瑜要诸葛亮立军令状，可见他想_。4.以上描写说明周瑜是个_的人。（三）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1、联系上下文解释词语。操纵自如：_。 手忙脚乱：_。2、划出这段文字的中心句。3、片段从哪几方面写出了船夫的驾驶

6、技术特别好？_ _。4、划线句子有何作用？_ _。（四）当刷子李刷完最后-面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露（ ）馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧?傻小子，你再仔细瞧瞧吧” 说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上

7、去就跟粉浆落上去的白点一模-样!刷子李看着曹小三发怔（ ）发傻的模样，笑道:“好好学本事吧!”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人-辈子也不一定能明白呢。1、片段选自作家_ 的_ 。 2、给文中加点的字加上读音。3、 说说你对划线句子中“竟然”一词的理解。_ _4、“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。”这段话是对曹小三 和 的描写，写出了他当时_ 的想法。5、文章最后说，“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人-辈子也不一定能明白呢。”你认为他学到了什么呢？_ _6、文章写刷子李技艺高超，只要写他

8、没有一身黑衣上没有白点就可以了，为什么还要写这一段“有白点”呢？_ _（五）大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少-一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能桌呆站在一-旁;人给八搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。1、 请概括大拇指的特点。_ _2、 例举出文中大拇指所做的事情。_ _3、 请模仿文中的写法，再写两句大拇指的本领。_要_，叫他 ；要_，叫他 。 4、 作者笔下的大拇指让你想到了生活中的哪些人？_ _5、 本段是作家_的作品，他的文章语言_。请用横线画出你觉得最能体现这个特点的句子，并说说理由。_ _6、 联系全文，我们知道作家对手上的五指，并无爱憎，只是希望他们_ _ 。