三年级上册数学冀教版 《图形的周长》教案.docx

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1、 冀教版数学三年级上册复习课图形的周长教学目标：1.通过复习周长的概念、长方形正方形的特征，进一步理解和掌握周长的计算方法，使本单元的知识系统化。2.通过复习培养学生综合运用知识的能力和空间想象能力。3.培养学生认真学习，一丝不苟的良好的学风。教学重点：通过复习周长的概念、长方形正方形的特征，进一步理解和掌握周长的计算方法，使本单元的知识系统化。教学难点：通过复习培养学生综合运用知识的能力和空间想象能力教学过程：一、基本概念复习：师：在上课的时候我们学习了周长的概念，同学们你们还记得吗?生：回答课件出示：1.周长的概念：封闭图形或物体表面边线的长度就是图形或物体的周长师：今天我们主要复习长方形

2、与正方形的周长，同学们能不能判断出来这四个图形它们哪个是正方形哪个是长方形，你是怎么区分它们的？生：第一和第三个是正方形，第二和第四个是长方形。生：长方形的两条对边相等。生：正方形的四条边都相等。2.出示图形（长方形和正方形）二、周长的计算师：今天我们就一起来计算图形的周长，同学们动动你的小手，你能不能计算出这三个图形的周长呢？（1）不规则图形的周长计算图形的周长就是计算围成图形的边线的长度。师：计算完这三个图形，我们再一起来看看，长方形的周长公式你还记得吗？哪位同学来背一背。生：（2）长方形的周长（长+宽）2师：你能算一算它的周长吗？看看哪位同学算的最快。师：看来同学们的计算非常快，计算完长

3、方形的周长我们一起来看看正方形的周长怎么计算，哪位同学来说一说？生：（3）正方形的周长边长4师：复习了正方形的周长计算公式，看看哪位同学最快算出这个正方形的周长。生：计算师：看来同学们对于长方形和正方形的周长计算已经掌握得很好了，但在实际的应用中，我们不仅仅要会算简单的正方形和长方形的周长，还要熟练的运用它们，接下来我们一起来看看周长的就算会以怎样的题型出现。三、典型例题分析（1）求长方形的周长（知道长和宽求周长，知道周长和宽求长，知道周长和长求宽）长方形周长40厘米，长12厘米，宽是多少？（2）求正方形的周长（知道边长求周长，知道周长求边长）周长是60厘米的正方形，边长是多少厘米？（3）综合

4、题目解析A比一比甲乙的周长大小。B比一比它们的周长C求下面图形的周长D一个长方形花池，长为10米，宽是4米，绕着它跑2圈，要跑多少米？E妈妈在一块长8米，宽5米的长方形花布上剪下一块最大的正方形花布，这块正方形花布的周长是多少？F王爷爷有一片长为8米，宽为5米的长方形菜地，现在要把它围上篱笆，最多要多长？最少呢？四、课堂小结师：这节课你们学到了什么?生1：学习到了周长的计算。生2：学习到了计算生活中常见物体的周长。师小结：这节课中我们不仅复习到了正方形与长方形的周长计算公式，还学到了怎样利用这些计算公式解决不同类型的题目，同时要记得学习几何，要学会画图，数学中的数形结合思想同学们一定要牢牢掌握。五、作业布置同步练习82-83页。