冀美版（2012） 四年级下册 美术 第1课 汉字的视觉联想 教案.docx

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1、汉字的视觉联想1教学目标了解变体美术字的艺术特征、造型特点。(认知目标)掌握变体美术字的变化规律和设计步骤。(技能目标)感受变体美术字的形态美和意蕴美。(情感目标)2学情分析学生虽然有一定的美术基础,但美术基础知识和动手画能力都相对薄弱,通过美术字体的欣赏,字体设计的基本知识、技巧、方法去领会变形美术字的基本特点,以及创意方法能力与动手画能力是本课的重点。重点难点变体美术字的变化范围和变化方法。运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。教学过程活动1【导入】揭示教学目标A、老师导入讲述,并在黑板上板书课题。同学们,今天老师为你们带来了几位新朋友,大家看看认不认识它们(打开课件,播放生活中学生常

2、见的变体美术字图例。学生纷纷回答认识。教师启发它们属于什么美术字,这些字有什么特点学生回答这些美术字属于变体美术字,看起来形象、生动、活泼、很吸引人。(部分学生能回答出来)教师总结回答的非常好,今天这节课我们就共同学习变体美术字。板书课题变体美术字。)B、老师揭示本节课的学习目标(投影或小黑板)。、了解变体美术字的艺术特征、造型特点。(认知目标)、掌握变体美术字的变化规律和设计步骤。(技能目标)、感受变体美术字的形态美和意蕴美。(情感目标)目的让学生了解本节课所学的内容以及所要达到的要求。活动2【活动】指导学生自学。步骤布置自学内容。、变体美术字有什么特点、变体美术字一般出现在什么场合、变体美

3、术字是把字的那些部分进行了变化B、指导自学方法。C、明确自学要求、时间。目的让学生知道在多长时间内自学什么,怎么学,必须达到什么要求,届时怎样检测教学效果。活动3【活动】学生自学,教师巡视步骤学生看教材第13页,自学讨论,回答问题。目的按教师的指导,让学生动脑去获得知识,成为学习的主体,锻炼学生自学的能力。注意事项A、学生自学时,教师认真督查。B、中途教师可提醒学生自学的目标和要求,提高学生感受和捕捉问题实质的能力。活动4【测试】检查学生的自学效果步骤请回答问题、变体美术字有什么特点变体美术字是把字的那些部分进行了变化、变体美术字是把字进行了怎样的美化和装饰注意事项学生在分析时,老师应该把学生

4、不对或漏讲的部分作为后教部分的内容。活动5【活动】后教(学生讨论、更正,教师点拨)步骤1、教师补充变体美术字的“变”的规律(课件)A、 变体美术字的变化范围、 “变笔画” 实例介绍;、 “变外形” 实例介绍;、“变结构” 实例介绍等。B、 变体美术字的变化方法、 笔画装饰;、 背景装饰;、 连笔装饰 ;、折带装饰;、象形装饰;、阴影、倒影装饰等。2、设计变体美术字的一般步骤(课件与教师示范相结合)。目的让学生对变体美术字的规律与设计步骤有一个全面的了解。注意事项教师尽量只讲学生难以理解的内容,学生易懂的风容,不作讲解。多多分析变体美术字的规律与设计步骤。活动6【作业】当堂训练(布置学生作业。)尝试用所学的变体美术字的变化规律和设计步骤,将自己的名字设计成变体美术字。活动7【活动】评价与拓展学生完成作业后,在小组内展示交流,进行自评和互评,并推举一到二人的作品拿到讲台进行展示。在展示的过程中,由设计者讲解设计构思,并由全体同学评议,教师以鼓励为主,给予相应的评价。