人教版二年级上册音乐第一单元 唱歌 《小红帽》 教案.doc
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1、小红帽教材分析:教学重点及难点教学重点:1、歌曲小红帽的学唱 2、指导学生用歌声和舞蹈表现歌曲中不同的音乐形象教学难点:1、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌伴舞教学目标:1、能用轻快地声音演唱歌曲。2、能跟着老师模唱歌曲曲谱。3、分组创编歌曲小红帽。一、组织教学1、律动进教室 2、师生问好二、导入师:欢迎大家来到姜老师的音乐课堂,在上课之前,老师想和大家分享一个小秘密,在老师小的时候最喜欢做的事就是看童话故事,你们有喜欢的童话故事吗? 生:有师:那你们都喜欢哪些故事呢? 生答师:同学们喜欢的故事老师也很喜欢,但是老师有一个最喜欢的故事,同学们想知道是什么吗? 生:想师:就是小红帽的故事,同学
2、们有没有听说过这个故事 生:有师:那大家知道这个故事发生在什么地方吗? 生:大森林师:大家想不想和老师一起再听一遍这个故事? 生:想师:那我们大家就一起来看一下这个故事吧!(小红帽视频片段)师:我们大家观看了视频,有谁能说一说小红帽是一个怎样的人? 生:小红帽很善良,很孝顺。师:对,小红帽非常善良,我们是不是应该向小红帽学习呀? 生:是师:那今天我们大家一起来学习一首关于小红帽的歌曲,大家说好不好呀? 生:好三、学唱歌曲1、聆听音乐:师:老师播放一首音乐,同学们猜一猜歌曲的名字。(播放歌曲)师:大家知道这是什么歌曲吗? 生:小红帽师:看来大家以前都听过这首歌曲,2、了解歌曲:那有谁知道小红帽这
3、首歌曲是哪个地区的儿歌呢? 生:巴西儿歌。师:你是在那里发现的呢? 生:在歌谱的右上角师:这名同学有一双善于发现的眼睛,他在歌谱中找到了答案。(师利用放大镜显示巴西儿歌的位置)师:有谁知道这首歌曲的拍号是多少呢? 生:四二拍子师:你是在哪发现的呢? 生:在歌谱的左上角师:(利用闪光灯展示拍号的位置)那你能不能说一说四二拍子的意思呢? 生:以四分音符为一拍,每小节有两拍。师:说的太棒了!我们大家一起来说一下。 生:齐说(教师提示学生)3、复听歌曲:接下来请同学们再次聆听音乐并跟着老师做一下律动。 师生律动师:同学们的动作很优美,老师已经成为了大家的粉丝了。我们刚才聆听了几遍音乐,现在,谁能为这首
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