人教版（五四学制）化学八年级全册第四单元课题4化学式与化合价第二课时教案.doc

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1、化学式与化合价（第二课时）教学目标： 1. 熟记某些常见元素及原子团的化合价。 2.掌握化学式的书写规则，能正确书写常见的化学式。教学重点：掌握化学式的书写规则，能正确书写化学式。教学难点： 熟记某些常见元素及原子团的化合价。教学过程：一、 复习巩固：1、比一比,以小组为单位，写出H2O的意义，看哪个小组完成的最好。2、化学式的书写: （1）单质化学式的书写：元素种类形式举例金属元素元素符号Fe Cu Na Mg Ca 固态非金属元素C P S 稀有气体元素He Ne 气态非金属元素符号+数字O2 H2 N2 （2）化合物化学式的书写：写法： a. 氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。b金

2、属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。（注意）1化学式中原子个数为1时，“1”不标出。2化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。（3）读法：一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。二、新课1、化合价（教师讲解） 1）化合价的定义：化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。 2）化合价的表示方法：在元素符号的正上方，“+、-”在前，数字在后。数字1不能省略（小组讨论，教师指导） 3）化合价与离子符号的区别化合价离子符号表示方法标在元素符号的正上方 先符号后数目1不省略标在元素符号的右上

3、角 先数目后符号（1省略）符号表示联系同种元素的化合价与离子的电荷，通常数值相等，正负相同，位置不同，写法相反4）随堂练习：写出下面符号表示的含义：（1）Mg （2）Mg2+ （3）HCl2、常见元素和根的化合价（阅读课本84-85完成下面任务）（学生看书）：P85表4-2 一些常见元素和根的化合价（学生讨论，教师指导）：1、化合价有几种？是哪几种？2、在化合物中，氧元素通常显几价？氢元素通常显几价？金属元素通常显什么价？非金属元素通常显什么价？3、在化合物中，正、负化合价代数和为几？4、在单质分子里，元素的化合价为几？【活动与探究】 1、以小组为单位进行化合价记忆比赛，看水记得多，记得准2、

4、试着编写能帮助记忆的的化合价韵语、歌谣或快板。（展示同学们的化合价韵语、歌谣或快板。）（教师讲解）同学们，掌握了一些常见元素和根的化合价之后，就应用化合价来推求实际存3、根据化合价书写化学式例1、 已知磷为+5价,氧为-2价,写出磷的这种化合物的化学式。方法1：最小公倍数法解：1、写出组成的元素:正价在前,负价在后, P O2、求正负化合价绝对值的最小公倍数 5*2=103、求各元素的原子数:最小公倍数/正价数(或负价数)=原子个数 P:10/5=2 O:10/2=54、原子个数写在元素符号右下角:P2O55.检查正误:正负化合价代数和=0（小组讨论，教师指导）（练习）1、已知磷为+3价,氧为2价,写出磷的这种化合物的化学式。2、如果碰到有原子团的化学式又怎样书写呢？如已知铝为+3价，硫酸根(SO4)为-2价，写出硫酸铝的化学式（教师指导，学生归纳）求化学式的方法，一般步骤。（小组讨论，教师指导）3、已知氧为-2价,如何计算二氧化硫(SO2)里硫的化合价？随堂练习：1、请判断下列化学式书写是否正确： Na2Cl NaSO4 CaS MgOH Na2CO32、分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列顺序规律，可知X代表的是（ ） A、NaCl B、Ca(ClO)2 C、Cl2 D、Cl2O33.写出溴化钠、氯化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式。