人教版七年级数学上册2.2整式的加减 教学设计 （表格式）.doc
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1、 课题:2. 2 整式的加减（2）科目数学课型新授课年级七年级印刷时间主备同伴组长签字授课时间学习目标1能运用合并同类项化简整式2已知式中所含字母的值，能通过化简准确计算代数式的值学习重点正确合并同类项，并会代入数值准确求代数式的值学习难点合并同类项学习过程备 注一、复习引新 搭建桥梁1.找同类项应记住“两同”，即： 相同，并且 也相同.2怎样合并同类项？在合并同类项时，把同类项的系数 ,字母和字母的指数 3合并同类项（1）2x5xx4x-3x2 （2）3aabcc3ac思考：在（1）（2）中如果给定所含字母的具体值，那么如何求式子的值呢？自学课本6465页内容解决这个问题。归纳：整式求值问题
2、，应先 ，再 .二、 自主探究 精讲点拨1、求下列各式的值：（学生展示）（1）求多项式3xx5x的值，其中x = 6.（2）求多项式的值，其中.2、水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降3cm；第二天连续上升了a小时，每小时平均上升1.5cm；（1）这两天水位总的变化情况如何？（提示：水位上升记为正，下降记为负）（2）当a=4小时，则水位如何变化？三、课堂检测（要求：独立完成，时间8分钟。） 日期 班级 姓名 整洁 成绩 1已知多项式3a+2b-5a-b，其中 a=2, b=1，求这个多项式的值；2.当x=-3时，求多项式3x-4x2+7-3x+2x2+1的值。3.一种商品每件成本元，按成本增加30定出价格，每件售价多少元？后来因库存积压减价，按售价的80出售，现售价多少元？每件还能盈利多少元？四、拓展延伸 自我提升 若关于字母x的式子的值与x的值无关，求的值？ 五、课后反思
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