人教版高中语文选修--外国小说欣赏第二单元《场景的功能》教学设计2.docx
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1、小说中环境描写的作用教学设计教学目标1、 学习和掌握小说中环境描写的作用。2、 练习和巩固回答环境描写的小说中的作用的答题方法和技巧。3、 培养和提高在写作中运用环境描写突出小说中心的能力。教学重点:教学目标2、3教学难点:教学目标3课时安排:一课时教学辅助手段:多媒体 习题资料教学设想:小说中环境描写的作用是精品课程心与自然沟通下的第5部分。在“总体规划”中我们谈到:“在实际教学中,我们的学生面对小说中的场景描写,不能体味身处其间的小说人物的情意;学生甚至于想打个比喻,也找不到喻体。写记叙文,只有干瘪的陈述少了中华文化特有含蓄蕴藉。”“要改变这种局面,五是多与学生一起赏析情景交融作品。六是在
2、语言运用中形成借助自然景观传情达意的意识。”面对理工学习内的升大学生,充分考虑学生的基础,考虑到应考与素养的两不误,确定了三个层次教学目标,教学过程分为四环节,其中二、三环节为浓墨重彩部分,运用多媒体手段,辅助于派发的资料,学生充分参与课堂,主动完成练习与思考,教学目标1在环节二解决,教学目标2、3即重难点在环节三突破。最后教师寄语、学生感悟“万紫千红总关情,世间的种种景物是有灵气的,请你用心与他沟通,让他为你的小说增添一份独特的魅力!”教学过程一、 明确导入,开门就见山:同学们,我们今天学习的内容是“小说中环境描写的作用”。(板书课题)二、 知识普及,积累与铺垫。运用课件投影辅助完成四个问题
3、的知识普及。1、教师提问:我们先来解决第一个问题什么是小说?学生各抒己见:“记叙文”、“小说就是故事”、“通过一个故事告诉我们一些东西”教师小结:同学们说得不错。我们看投影,(播放投影)小说是通过环境描写、故事叙述、人物塑造来反映生活、表达思想的一种文学体裁。这是比较专业的说法,我们通过小说认识大千世界,我们通过小说沟通大千世界。2、教师提问:那接下来第二个问题什么是环境描写?学生明确写景色的句子是环境描写。教师小结:对的,其实小说中的环境分为社会环境和自然环境,看投影,(播放投影)自然环境描写是指,社会环境描写是指,自然环境描写我们比较容易理解,天地草木山川虫鱼这些都是,社会环境我举个例子吧
4、,如果我们以坦洲为背景创作小说,那么对1+1,一知万,坦洲理工学校的描绘就属于社会环境描写了。3、教师提问:第三个问题,为什么要在小说里加入环境描写?不是讲故事吗,把什么人做什么事情说清楚就行了啦,为什么要浪费笔墨在故事里加上景物环境的描写呢呢?学生七嘴八舌回答。教师小结:介绍背景,烘托气氛,表现主题,环境描写在小说中的作用有5点。(播放投影)“一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景。二、渲染气氛,烘托人物心情。三、展示人物性格。四、推动故事情节的发展,为下文埋下伏笔。五、突出主题。”这5点是比较精炼和全面的表述,我们来齐读一次。学生大声地齐读。4、教师提问:好,第四个问题,我们为什
5、么要研究这个问题啊?我们为什么要知道环境描写在小说的作用呢?请一位同学来回答。学生回答:阅读小说的时候可以帮助我们更深入地理解小说。写文章的时候好像也有用教师继续引导:有没有同学还有补充?我看这位同学好像有一些见解要发表。学生回答:考试的时候有用。教师小结:是啊,爱看小说的同学阅读的时候有用,帮助我们更深入理解小说主题,爱好写作的同学写小说的时候可以用用,帮助你们更好的突出小说中心。最主要的是,考试要用!甚至我们还会发现,电影电视中也很喜欢用这一招,我们看tvb的剧集,一旦发生悲惨痛苦的事情,天气肯定是电闪雷鸣狂风暴雨,故事如果是温馨幸福,景物环境便是和风旭日鸟语花香。看来,知道环境描写在小说
6、中的作用掌握这个知识是很必要的。同学们掌握了没,抓紧再看几眼,闭上眼镜心里过一遍,5点!学生快速做笔记和记忆。三、 两种练习,突破重难点。(一)、练习一练习和巩固回答环境描写的小说中的作用的答题方法和技巧。1、派发资料,要求学生阅读课堂练习第一篇小说严冬海猎,完成第一题说出文中两处画线部分的景物描写的作用。学生进行阅读,教师巡堂观察阅读情况。2、请一个同学来概括一下故事内容。学生回答:在寒冷的冬天,海边的孩子海龙在爸爸生病后,为了一家的生计,下海捞鱼的故事。教师肯定学生概括能力,要求全班同学注意锻炼这方面能力。3、要求学生继续完成第一题,请两个同学把答案板书到黑板上。学生完成练习,小组间讨论,
7、两个同学上黑板完成,教师巡堂并发现问题,表扬完成得好的同学。4、点评学生答案,明确正确答题方法,引出“绝对命令专业术语要运用,具体文本须结合”,完成教学目标即教学重点1。教师启发:同学们停笔,老师刚才看同学们在下面写的答案,发现大部分同学都能从这5点出发回答,做得很好,表扬,但也发现有些同学只写了这些基本点,能不能给分?注意,近几年趋势是倾向不给,专家说这是套话空话,我们必须加入文章内容才能得分!所以同学们,看,到黑板某某同学的答案是很精彩的,既有专业术语,又能结合具体文本,他是我们的榜样,这种答案是我们的榜样!基本跟参考答案一致了。奖励5分。不信啊,我们看一下参考答案,(播放投影)我们来齐读
8、。学生齐读参考答案。教师点拨:为什么答案里面有些字体黑色有些蓝色?对,黑色就是我们的专业术语,蓝色就是结合文本的内容。也就是说我们答题一定要做到“专业术语要运用,具体文本须结合”。这里,老师要给你们下命令了,绝对命令!来,顾名思义啊,绝对命令啊必须绝对服从啊,以后做阅读题必须绝对照着做!来齐读,读出你们绝对服从的决心来!学生齐读“绝对命令”。(二)、练习二培养和提高在写作中运用环境描写突出小说中心的能力。1、完成练习3请展开想象,补充一段环境描写作为故事的结尾。教师启发:安徒生海的女儿,小人鱼不愿用自己爱人的生命换回自己的鱼尾,她将变成泡沫,同学们,展开你们的想象吧,大海,浪花,轮船,小人鱼的
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