人教版高中语文选修--外国小说欣赏第二单元《＊安东诺夫卡苹果》教学设计2.docx

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1、安东诺夫卡苹果公开课教学设计【教学目的】 1.理解小说主旨； 2.体会作者风景描写的技巧。 【教学重点】 通过对文本的赏析，使学生体会到“安东诺夫卡苹果”的象征意味。 【教学过程】 一导入：由上一节的内容导入“苹果” 二安东诺夫卡苹果 1.小说分为四部分，其中第一部分描绘了苹果成熟的果园，在这里，作者主要描绘了哪几个生活片段？ 夜里运苹果，节日里的聚会，卖苹果，果园篝火，深夜守果园。 2.这几个生活片段，你认为哪个片段最有味道？ 运苹果非得夜间不可，那时躺在大车上，仰望着满天星斗，闻着飘浮在清新的空气中的焦油味，听着长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎地向前驶去，真是再惬意也不过了。有

2、个雇来做工的农夫，一只接一只地喀嚓喀嚓大嚼苹果。这可是老规矩了。果园主非但不阻止他，反而还劝他吃： “吃吧。吃个饱，不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。” 鉴赏：作者分别从视觉（“满天星斗”）、嗅觉（“清新的空气中的焦油味”）和听觉（“长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎地向前驶去”）来描绘夜里运苹果的画面，在这样的背景下，作者特意描绘了一个雇工吃苹果的特写。这样的画面给人十分惬意的感受。 逢到节日，窝棚附近热闹得如同集市一般，树木后面不时闪过鲜红的衣裙。那些小家碧玉、独院小地主家的姑娘，穿着发出扑鼻的染料味的无袖长衣，唧唧喳喳地聚集到这儿来，“公子哥儿”也都穿起他们的漂亮衣裳做工粗糙

3、、土里土气的西装，络绎不绝地来到这儿。连村长年轻的妻子也屈尊枉顾。她已有身孕，大脸上睡意朦胧，摆出一副自命不凡的样子，活像一头霍尔莫高尔种的乳牛。她头上的确长着一对“犄角”那是盘在头顶两旁的发辫，上面还包着几方头巾，因此她的头显得格外大；她脚上穿着一双打有铁掌的短统靴，站在那儿显得笨重、牢靠；身上穿着棉绒坎肩、长围裙和用家织的条纹呢做的裙子，裙子的底色是紫黑的，条纹是砖红色的，裙裾上还镶着一条金色的阔滚边 鉴赏：这里描绘了节日聚会的场景。节日里，果园里“不时”闪过鲜红的衣裙，年轻的男子们也络绎不绝地来到这里，“不时”和“络绎不绝”表现了窝棚附近的热闹场面。在这里，作者重点刻画了村长年轻的妻子。

4、她十分健壮，会打理生活（“可会理财呢”），而这正是当时人们心目中的理想妻子。更让人值得注意的是他们的穿着打扮，姑娘穿的是“发出扑鼻的染料味的无袖长衣”，男子穿的是“做工粗糙、土里土气的西装”，而村长妻子更是妙绝：头上包着几方头巾，脚上穿的是打有铁掌的短统靴，身上穿着棉绒坎肩、长围裙和用家织的条纹呢做的裙子。由此可见，作为孕妇的村长妻子被这里热闹的场面所吸引，但很注意保暖。而她裙子的底色是紫黑的，条纹是砖红色的，裙裾上还镶着一条金色的阔滚边。浓郁的乡土气息，鲜明的颜色对比使人难以忘怀。我们可以想象这样一幅画面：背景是满目金黄的大果园、珊瑚色的花楸树、铜绿的茶炊、瓦蓝色的炊烟；近景是穿着鲜红的衣裙

5、的姑娘和穿着土里土气的西装的“公子哥儿”；而村长妻子是特写。鲜明、艳丽的颜色传递出强烈的生命气息。 男孩子们穿着白麻布衬衫和短裤，光着脑袋，露出淡色的头发，蜂拥前来。他们一边三三两两地走着，小小的光脚丫踩进薄薄的浮土里，一边斜睨着挂在苹果树上的那条毛蓬蓬的狼狗。人们买苹果，不用说，只要去一个人就行了，因为只消一个戈比或者一枚鸡蛋就可换到好些苹果。但买的人很多，生意十分兴隆，乐得那个身穿斜襟外衣、脚登火红色靴子、患肺痨病的果园主连嘴都合不拢来。他由兄弟帮着做买卖。他兄弟虽然口齿不清，近乎白痴，但是手脚倒挺麻利。果园主完全是出于“行善”才收养这个同胞手足的。做买卖时，果园主常常开开玩笑，讲几句俏皮

6、话，有时甚至还“逢场作戏”，拉几下图拉市出产的手风琴。直到傍晚，果园里始终人头济济，在窝棚附近响彻着笑声、话语声，乃至跳舞声 鉴赏：这段文字写的是卖苹果的热闹场面，作者重点刻画了果园主这一人物形象。他随和大方，开朗乐观，重手足之情。 天色越来越暗。这时又增添了另一种气味：果园里生起了篝火，樱桃枝冒出的烟散发出浓郁的香气。在黑魆魆的果园深处，出现了一幅童话般的画面，那情景就好似在地狱的一角一般：窝棚旁腾起血红的火舌，而周遭则是无边无际的黑暗。烤火人的漆黑的轮廓，就像是用乌木削成的，在黄火周围游动，于是他们投到苹果树上的巨大的影子也随之而摇晃不已。一会儿一只足足有好几俄尺长的黑黪黪的手把一棵树遮得

7、密不透风，一会儿又清晰地出现了两条巨腿就像是两根黑漆柱子。摹地黑影闪了闪，从苹果树上滑落到了林荫道上，盖没了整条道路，从窝棚直至围墙的便门 鉴赏：作者将果园篝火形容成“童话般的画面”：阴森、恐怖，然而并不吓人。这段文字用小孩子的眼光来描述，充满童趣。 我俩久久地侧耳倾听着，感觉到土地在颤抖。继而，颤抖变成隆隆的响声，由远而近，转眼之间，车轮好像就在果园的墙外敲打起喧闹的节拍：列车发出铿嚓铿嚓的轰鸣，风驰电掣般奔来越来越近，越来越近，声音也就越来越响，越来越怒气冲冲可是突然间，声音轻下去了，静息了，仿佛消失在地底下了。 “尼古拉，你的猎枪在哪儿？” “喏，就在箱子里边。” 我举起沉得像铁棍似的单

8、管猎枪，冒冒失失地朝天开了一枪，随着砰的一声震耳欲聋的巨响。一道红光直冲云霄，一瞬间，耀得眼睛发花，星星失色，而四周响起的嘹亮的回声，则沿着地平线隆隆地向前滚去，直到很远很远的地方才消失在洁净的、对声音十分敏感的空气中。 “嘿，真棒！”果园主说，“少爷，再吓唬他们一下，再吓唬一下，要不可够呛！他们又会爬到围墙上来把梨全都摇落下来” 几颗流星在夜空中画出了几道火红的线条。我良久地凝望着黑里透蓝、繁星闪烁、深不可测的苍穹，一直望到觉得脚下的大地开始浮动。这时，我打了个寒噤，把手缩进袖笼，飞快地顺着林阴道跑回家去了 鉴赏：这个片段着重描写了两个声音：火车声和枪声。火车声，由远及近，由轻及重，随后突然

9、消失。而枪声，由近及远，由重至轻，渐渐消散。给人迥然不同的趣味。 3.“我”对这样的果园怀有怎样的感情？ “我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋。”“我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨记得记得”。“我穿过打麦场，尽情地闻着新麦秸和麦糠的香气，沿着果园的围墙，高高兴兴地走回家去吃晚饭，”“深夜，我又跑到果园里去了。”“天气多么凉啊，露水多么重啊，生活在世界上又是多么美好啊！” 十分怀念这种丰收的美好日子，充满生活气息而又不乏童趣。 三人们的生活 4.文章的二、三部分又描写了哪些生活片段？ 第二部分：寿星们的生活和农舍；姑母的庄园。 第三部分：打猎的场景和读书生活 5.这四个片段分别传达出怎样的特征？ 寿

10、星们的生活：生活安逸、富足，无论是热情还是阴郁，都能长寿；对生活精于打理。 姑母的庄园：庄园豪华庄重，给人安全感（“永远也不会有倾圮之日”），显示出了贵族的华贵、整洁、矜持和气派，而四周的景物富有生机和活力（“好些吃得肥肥的鸽子”、“数以千计的麻雀”），在此背景下，姑母作为主角出场，她热情好客，重现了农奴制下中等贵族的美好生活。无论是动物还是人，这样的庄园都是一个“安乐窝”。 打猎：动静动。 书房：高雅的生活情趣，贵族的气度。 总体印象：安逸、富足、富有生命活力、有高雅的生活情趣。 四小地主时代的生活 6.小地主时代是是中等贵族生活的变奏，这种生活有什么特征？ 贫穷、荒凉、懒散、落魄。 7.作者借对小地主时代生活的怀念，想表达什么？ 对当下生活的不满，由此让读者更深地体会到他对那种富足、美好的田园生活的怀念。 五作业 选择文中的一些场景，并赏析其描写的技巧。6