Unit 5 Do you want to watch a game show_ Section A 1a-1c教案 (1).docx

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1、教学设计及反思Unit 5 Do you want to watch a game show?Section A 1 (1a-1c)一、教材分析本教材是人教版教材八年级英语第五单元，本单元以“Do you want to watch a game show?”为话题展开教学活动，首先让学生学会各种电视节目的英文表达，再让学生学会怎样用英语表达对不同电视节目以及事物的喜、恶。通过用学生们熟悉的电视节目提高学生们学习兴趣，在通过简单的口语练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。 本单元这一课时，安排了关于部分电视节目类型的单词，以及简单的表述喜、恶的句子，为以后能正确表达自己的

2、情感作出了准备。二、教学目标知识目标学会soap opera, sitcom, talk show, sports show , game show ，dont mind ， cant stand等新词汇和句型“What do you think of?”能力目标学会陈述自己的看法和意见。学会谈论自己的喜好。情感目标学会客观地评价事物；正确表达自己的意见三、教学重、难点学习及掌握表达喜好和电视节目类型的词汇和基本句型。正确运用What do you think of ? 及I like/love/dont like/cant stand等句型结构来表达对客观事物的评价。四、学法、教法以学生的发

3、展为本，以学生为中心，采用多样化的学习方式，让学生自主学习，研究学习，探究学习，合作学习。采用视听教学法，趣味教学法，任务教学法，图片教学五、教学过程Step1:Lead-in1.Do you like watch Tv ?2,How often do you watch Tv?1.What kind of Tv shows do you know ?Step2: Enjoy picturesThe teach show some pictures about Tv shows to the students, and ask students what Tv show it is.The S

4、s learn the name of TV Shows.Step3: Exercise (1a)Match the Tv shows with picturesa-gCheck the answersThe Ss read the Tv shows after the teacher.Step4: Play a gameSs are asked to close the books. If the teacher say Chinese name of a Tv show, the Ss should say the English ,or say Chinese.Step 5: liste

5、ningListen and number the shows 1-4 in order you hear them.Keys:3 1 4 2Step 6: Explaination.Show the faces to the Ss and tell Ss whats the faces stand for.Step 7: Pair work (1C)Ss practice the conversations in 1c and make their own conversations.Step 8: Group workMake a conversation with your partne

6、r according to the pictures and face /faces that the teacher provide in the ppt.Using the sentence structure: what do you think of?/I them.Ask Ss to show their conversations in classStep9: Homework1.finish the exercises in workbook.2.Recite the conversation in 1c.六、板书设计这节课我会将所学的电视节目的英语单词及中文写在黑板的最中间同

7、时还会将句型A：What do you think of?B:I like /love/cant standthem.写在黑板的最中间，另外关于人物表情的代表含义我会写在黑板的右边七、反思通过教学实践后，我下面对这堂课进行反思，整堂课有几个亮点的地方：导入自然，教师通过问题导入，引发学生思考，并快速导出新课。通过图片展示各种电视节目的英语单词，图文并茂，能吸引学生的注意力。另外本堂课的重难点突出。然而，本堂课的设计也有些不足的地方：在时间的分配上不太合理，前面是对本节课的重点词汇的学习，所以用了大量的时间来强化练习这些单词，导致后面的环节有点赶时间。另外，整堂课给学生操练句型的时间过短。虽然绝大多数的学生已经掌握句型，但部分后进生可能还没有跟上节奏。实践出真知，以后我将结合教学实践不断改进教学方法，不断学习，争取不断提升教学水平，不断进步！