六年级上册音乐教案- 第五课 音乐家贝多芬湘艺版.docx

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1、音乐家贝多芬教学目标：1、 通过了解贝多芬的生平，并欣赏部分代表作品，让学生开拓视野，提高学生欣赏音乐并了解音乐的能力。 2、 学会演唱欢乐颂的一个声部，并能用明亮的、热情的歌声来表现歌曲的情绪。让学生品味、学习这位伟大音乐家与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格。教学重点：了解音乐家贝多芬及代表作品。 并欣赏部分代表作品片段。 教学难点：用明亮、热情的声音唱好歌曲欢乐颂教学过程：一、 师生问好！二、 音乐导入、创设情景、引出新课：教师弹奏献给爱丽斯片段，请学生说出是谁的作品。三、 走进音乐圣人贝多芬结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平。四、通过多媒体课件了解贝多芬部分代表作品并欣赏作品片段。1、钢

2、琴独奏土耳其进行曲（莫扎特）2、钢琴独奏土耳其进行曲（贝多芬）3、第三交响曲英雄片段。4、第五交响曲命运片段。这一句就是堪称世界音乐文献里面最短而又最有力的一句，它奏出了贝多芬与命运抗争的最强音。5、第六交响曲田园片段。6、第九交响曲第四乐章片段。五、学习歌曲欢乐颂师：对于一个音乐家来说最可怕的就是耳聋，可是命运捉弄人，就在他最需要听力的时候失去了它，哪怕是站在演奏台上听不进观众的掌声的时候，仍然不断创作，写出了一部部伟大的音乐作品，重造了那美好的音响世界。今天我们就一起来学习他最伟大的作品第九交响曲中第四乐章中的乐曲欢乐颂。1、聆听录音范唱。2、视唱曲谱。3、随琴哼唱歌词。4、随机评价，解决难点。六、拓展：1、课堂思考：这节课，我们通过文字及音乐了解了伟大的音乐家贝多芬，接下来，请同学们谈一谈你认为贝多芬是一个怎样的人？2、贝多芬自己的评价，罗曼罗兰对他的评价。七、教师小结。