六年级上册音乐教案-1 《茉莉花》 人音版 （五线谱）.doc

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1、茉莉花教案 教材分析：自古以来，人们常借花抒情，表达对美好事物的热爱和追求，在众多以花喻人、借花抒情的歌曲中，茉莉花可称得上是我国民歌中最艳丽的一朵奇葩，她以其独特的艺术魅力，不仅早已植跟国人心中，而且走出国门，成为中华民族音乐文化的代表之一。她清丽、柔美，是进行民族民间音乐欣赏的好教材;这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好教材。为了使茉莉花散发新的活力，让学生更深刻的体会其魅力，本节课我打算不拘泥于教材，而是以“茉莉花”为主题，通过民乐演奏、萨克斯独奏、女子十二乐坊演奏茉莉花加深学生对“茉莉花”的认识，体验其艺术特色及美

2、感。教学目标：1、 能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱歌曲茉莉花，感受小调音乐的柔美、委婉，使学生更加热爱我们的民族音乐。2、 通过欣赏不同演奏形式的茉莉花，让学生认识到音乐的表现风格也不同。3、 通过欣赏，使学生了解茉莉花在中国以及世界音乐史上的地位，为中国有这样的音乐作品而骄傲，激发民族自豪感，从而继承和发扬我国的民族音乐。教学重点： 让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲，培养学生热爱民族音乐的情感。教学难点： 培养学生自主学习的能力。教学过程：一、师生问好！二、欣赏导入：4、 聆听由黑鸭子组合演唱的歌曲茉莉花片段。提问：谁家种有茉莉花，讲讲茉莉花的形状，颜色，味道等？教师讲解茉莉花

3、的形状，颜色，味道，作用。5、 再次聆听茉莉花的同时欣赏几组茉莉花的图片。提问：黑鸭子组合演唱的茉莉花是用哪里的地方方言演唱的？师：用江苏方言演唱的，说明它是一首江苏民歌茉莉花。6、 师讲解关于茉莉花的传说。欣赏歌剧图兰朵其中的一个片段东方升起的月亮，它的主要旋律就是采用了茉莉花的旋律。三、学习歌曲茉莉花7、 听范唱茉莉花。请同学们跟着老师的琴用“LU”哼唱歌曲旋律。8、 学习歌曲茉莉花老师弹旋律，同学们试着唱歌词，不会的乐句老师着重教唱。9、 全班齐唱歌曲茉莉花。10、 分角色演唱（第一段老师唱，第二段女生唱，第三段男生唱，结尾全体唱）。四、 拓展欣赏不同版本的茉莉花提问：用不同的演奏形式演奏的茉莉花给你带来什么样不同的感受？（1） 器乐合奏茉莉花 （2） 萨克斯独奏茉莉花（3） 女子十二乐坊演奏茉莉花五、教师寄语：茉莉花仅仅是我国众多民歌中的沧海一粟，正是因为后人无数次的改编、再创作，让不同时代的人们都能来了解她、关注她、接受她，使得我国民族文化才能代代相传，拥有永久的生命力。作为炎黄子孙的我们，不但要了解，更应传承，发扬光大！