吉林省双辽市2021-2022学年七年级下学期期末考试道德与法治试题.docx

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1、20212022学年度下学期阶段质量验收七年级道德与法治试题一、单项选择题(每小题2分，共26分)1.近年来，“感动中国”人物已经成为人们广泛学习的楷模，为了传递这些人物身上的正能量，下列做法不正确的是( )A.培养高度的社会责任感B.体验美好情感，引起情感共鸣C.传递美好情感，传递生命正能量D.从身边小事做起，只对自己负责2.“雪场凌空”的谷爱凌，“一鸣惊人”的苏翊鸣，“龙腾虎跃”的李文龙2022年北京冬奥会上，中国体育代表团的多名“00后”运动员在奋斗中焕发光彩，掀起青春的风暴。青春的我们现在应该( )A.投身体育事业，力争为国争光B.学会享受生活，尽显青春活力C.追逐青春梦想，拼搏奋斗向

2、上D.树立远大理想，创造伟大业绩3.生活中，我们喜欢和有幽默感的人做朋友，和他们相处我们也感觉很开心。这说明( )A.结交朋友要迎合朋友的情绪B.调节负面情绪只能求助于他人C.幽默的人不会产生负面情绪D.人与人之间的情绪会相互感染4.马克思说：“有集体荣誉感的人，通常是品格高尚的人，他们会更多地为他人着想，而不是以自我为中心。”下列对集体荣誉感认识错误的是( )A.集体荣誉感让我们感到自豪和骄傲B.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果C.只要有集体荣誉感，我们的成绩就一定能提高D.集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进5.古人说：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人用。”这说明在集体

3、中( )A.避免竞争，精诚合作B.民主公正，满足个人意愿C.自由平等，维护他人利益D.确立共同目标，团队协作6.针对今年春天再次蔓延起来的疫情，小区实施了封闭管理、防控疫情。面对封闭管理，小区居民要( )坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情关注、承认和保护个人利益，让集体规则服从个人意愿在个人利益和集体利益发生冲突时，把个人利益放在集体利益之上A.B.C.D.7.2022年2月6日，中国女足3：2逆转战胜韩国女足夺得亚洲杯冠军。她们相信队友、相信团队，把集体力量与团队精神发挥到了极致。从中我们可以感受到( )只要放弃个人利益就能建

4、设美好集体美好集体建设需要每个人的智慧和力量美好集体具有良好氛围和共同愿景把个人融入到集体中，就能取得事业成功A.B.C.D.8.我是七年级(6)班的学生，要遵守校纪班规，完成学习任务；我是校体操队的队员，要按时进行相应训练；我是美术小组的成员，要定期参加美术活动可见( )在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律每个人都有自己的生活节奏，无法融入集体不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展A.B.C.D.9.为了保护同龄人和自己的合法权益，晓梅打算在给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律中摘抄部分法律条文在学校的文化长廊展出。晓梅应参看的法律是

5、( )宪法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法A.B.C.D.10.“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范。法律区别于其它行为规范的最主要特征是( )A.由国家制定或认可的B.由国家强制力保证实施的C.对全体社会成员具有普遍约束力D.规范着违法犯罪分子的行为11.即将出台未成年人网络保护条例针对部分生产商选用低版本操作系统的电子产品，导致孩子个人信息极易被暴露的乱象，对制造者和销售者出了管理和处罚措施。该条例( )有利于维护未成年人的隐私权可以规范智能终端产品制造者和销售者的行为是保护未成年人健康成长的基础能够为未成年人健康成长营造良好的网络环境A.B.C.D.12

6、.2021年10月23日通过了中华人民共和国家庭教育促进法，第二条明确指出家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施道德品质、生活技能、文化修养等方面的培育、引导和影响。体现了对未成年人( )A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护13.小尚为参加学校组织的法治宣传进社区实践教育活动，准备了以下宣讲内容。你认为不正确的是( )A.法治是依法对国家和社会事务进行治理B.法治要求每个人都要遵守法律、依法办事C.法律是国家治理现代化的重要标志D.法治是实现国家长治久安的必由之路二、非选择题(5小题，共34分)14.阅读材料，回答问题。七年级(1)班中几个喜欢踢足球的同

7、学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。请你对七年级(1)班出现的小群体进行分析并回答问题。(1)请说明小群体是怎样形成的?(2分)(2)请你分析这个小群体的存在会带来什么积极影响?(写出一点即可2分)15.阅读材料，回答问题。某校七年级某班召开了以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们纷纷发表自己对集体的看法。甲说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”乙说：“建设美好集体需要我们共同行动!这体现集体的愿景。”(1)甲的话说明美好集体具有什么特点?(1分)除此之外，美好集体还有哪些特点?(3分)(2)乙说：“建

8、设美好集体需要我们共同行动!”建设美好集体有什么作用?(2分)(3)集体共同愿景引领什么?(2分)16.阅读材料，回答问题。【材料一】某学校以“消防宣传日”为契机，举行了消防安全应急疏散演练。【材料二】博物馆、科技馆免费对未成年人开放。(1)两则材料分别体现了对未成年人的哪一方面的保护?(2分)(2)你知道哪些法律对保护未成年人作出了特别规定?(写出两部即可，2分)(3)法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们青少年应怎样学会依法办事?(2分)17.阅读材料，回答问题。【材料一】近年来，我国法治建设不断完善，对未成年人的保护力度也在不断加大，新修订未成年人保护法对未成年人的保护也由原来的4项保护变

9、成6项保护。建设法治中国，每个公民不仅是法治中国前行的受益者，更应该是参与者和推动者。(1)从人类和社会发展角度看，未成年人为什么需要特殊保护?(2分)(2)法治时代，青少年健康成长的基本要求是什么?(1分)【材料二】由十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过的中华人民共和国个人信息保护法2021年11月1日起正式实施。(3)“由十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过中华人民共和国个人信息保护法”体现法律的什么特征?(1分)此外法律还具有哪些特征?(2分)(4)请你指出法律的作用是什么?(2分)18.阅读材料，回答问题。某校七年级学生根据自己在道德法治课上学到的相关知识展开了探讨与学习，请你

10、参与其并回答问题：【探讨一】我与青春：有人说，青春像一座山峰，意味着锐意进取；有人说，青春像一钩弯月；带给我们无限的诗意(1)展开你的想象力，你认为青春是什么?(1分)【探讨二】我与集体：“集体是我家，我付出我快乐，我给予我自豪，我担当我成长。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，但这也是一种收获。”(2)集体生活可以培养我们哪些态度和能力?(2分)(3)材料说明什么是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提?(1分)【探讨三】法治与国家：法者，治之端也。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。法治是治国理政的基本方式，关系社会和谐稳定和国家长治久安。(4)材料说明，什么已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一?(2分)(5)法治助推中国梦的实现。法治是实现什么的必由之路?(2分)