散文阅读作用题及解题技巧.docx

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1、散文的作用题及其解题技巧一、 散文的作用题类型、 开头的作用、 结尾的作用、 过渡段（中间段落）的作用、 标题的作用、 叙述人称的作用、 叙述方式的作用、 线索的作用、 人物、景物、事物的作用（一）、开头的作用内容上：（）、开头叙述或描写了内容；（）、渲染（营造）-气氛（氛围）（3）、奠定了-的感情基调（4）、表达了-的情感（5）、总领全文，点明或暗示文章主旨结构上：（1）、开篇点题，照应题目（2）、与结尾相呼应（3）、引起下文，为下文写-作铺垫或埋下伏笔艺术效果：（1）、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引人思考（二）、结尾的作用内容上:(1)、总结全文，或卒章显志，揭示了文章-的主旨(中心)。

2、（2）、强化了作者-的情感，深化或升华主旨。结构上：（1）、呼应开头（或首尾呼应），使文章结构更加严谨（2）、画龙点睛，篇末点题（3）、与前文-相照应艺术效果（1）、回味深长，引发读者思考（三）、过渡段（句）或者中间段的作用内容上：这一段写了-内容，表现了-结构上：承上启下，承接上文-，引起下文-，为下文-作铺垫。（四）、散文标题的作用内容上本文主要写了-（内容）；表达了-的情感。 结构上：（1）、从写作对象的角度：点明了写作对象的特点或写作内容（突出叙述的对象，如人，物等）（2）、从思路上看：是文章的线索和结构思路注意：写景状物的散文如果以写作对象为标题，写作对象常常是线索主题上：（1）、点

3、明-主题，强化作者-感情（2）、揭示或暗示-主题（五）、叙述人称的作用（1）、第一人称：叙述亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感。（2）、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于情感的交流。（3）、第三人称：能客观的直接展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较自由灵活。（4）、不同人称的兼用：丰富文章的叙事手段，便于表达作者的思想感情。（六）、叙述方式的作用：（1）、顺序：指能按照某一顺序进行记叙的一种方式。作用：使文章层次清晰，事件来龙去脉清楚。（2）、倒叙：指先交代事件的结局，或某个突出的精彩片段，然后回过头来，再按照事件的发生发展的顺序来叙述的方式。作用：设

4、置悬念，激发读者的阅读兴趣，取得引人入胜、先声夺人的表达效果。（3）插叙：指在叙述过程中，暂时中断叙述的线索，插入与人物或中心事件相关的内容，然后继续进行原来的叙述。作用：对主要情节或主要事件起必要的铺垫照应，补充说明，使情节更完整，结构更加严密，内容更加充实，人物更加丰满。（七）、线索的作用：线索的类型：常用的线索：事件、事物、人物、情感、时间等线索的作用：（1）、以-为线索，组织材料，贯穿全文，使文章结构更加完整严谨（2）、使情节更加曲折，有波澜，增强文章的可读性，感染读者。（3）、有力的表现文章的主旨。线索组织材料的方法：思路：以-为线索，开篇写-，接着写-，然后写-。最后写-。收束全文

5、。例如：(2012 重庆)太阳梦第15题：文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。（1） 文章以太阳梦为线索组织材料，（2）首先写艰辛寻梦画山画的苦；（3）接着写梦的实现从太阳梦中获得灵感，独创“西藏山水画派”；（4）最后写再寻新梦陷入苦闷期，想再上一个艺术高梦。收束全文。（八）、人物、景物、事物的作用内容上（1）、衬托了人物的形象、感情、或者心理；（2）、表达了作者-的感情倾向；（3）、深化了文章-的主题（4）、表现了人、事物、-的特点，赞美了-的品质。结构上（1）、与文中-形成照应；（2）、与文中-形成对比。例2：（2013 江苏）人淡如菊题13、文章第7段写城里的菊花

6、，有什么作用？（1） 起衬托作用；（2）该段通过写花瓣繁复，叶绿且阔，花容丰美的城里之菊，反衬野菊花外形的清瘦、峭拔、秀停；（3）表现了野菊花脱俗天成的韵致，赞美了它坚毅淡薄的内在品质。例3：（2017 广东模考）哑巴与春天 题8：第2、6、7段各有一处描写达子香花，请简要分析第三处在文中的作用？结构上（1）与前两处对达子香花开放的描写形成呼应；内容上（2）达子香花依然开放，老哑巴的生活却发生了改变，表达了作者的同情与思考，深化了主题。九、理解句子的含意题解题思路1、 根据句中的关键词，分析句子的主要内容2、 分析句中使用的修辞手法及其作用3、 指出表现的陈述对象的特点4、 联系文章的主旨和写作目的，分析其深层含意（包括蕴含的哲理、体现的作者的感情或者态度）5、 根据句子位置，分析其在结构上的作用（如开头句总领全篇、设置悬念，结尾句卒章显志、深化主题，线索句贯穿全文、紧扣主旨等）十、散文的语言特色（包括全文的语言特色及某段、某句的语言特色）解题思路1、使用修辞手法的语言2、分析用词的特点及作用（如：叠词的使用，可增强语言的韵律感，使文章富有音乐美）3、分析其句式特点及其作用（如：长短句交错运用，错落有致，使语言生动活泼）4、分析其语言风格（含蓄委婉、明快活泼、幽默风趣、辛辣讽刺、旷达豪放、清新自然等）