高考语文文学文本阅读要点梳理.doc

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1、 文学文本阅读要点梳理专题一：选择题1、选择准确、完整、深刻的选项。2、关注结构作用、人物性格、写作手法、思想情感、语言特点方面的论述。专题二：概括主旨：1、主旨的特点：多元化、模糊化、时代性2、主旨的主要方面：环境保护（保护敬畏自然、陶醉自然、热爱祖国山河、发展和保护的平衡）战争（赞美战争英雄主义、征服的理念、反对战争的残酷性、表现人性的崇高或卑劣性、生命的可贵、尊重生命、和平发展、）、物质文明精神文明的传承发展（农业文明、家园情怀、与市场经济现代文明的矛盾冲突）人性方面（无私奉献精神、诚实守信、善良纯洁、友善、友情、亲情、思乡、坚强、执着、和谐发展）家庭生活（亲情、沟通、交流、理解、尊重、

2、忍让）教育文化（专制、民主、沟通、道德）人际交往（平等、歧视、尊重、贬斥、人性复杂）3、概括主旨的方法：标题、首尾、环境描写、不同人物、联系时代背景。详略安排的原因：1、铺垫、照应、伏笔。2、突出人物心理性格情感。3、表现中心思想。写作思路：1写作顺序：时间变化、事件发展、地点空间转移、人物变化、心理变化、情感起伏。2记叙顺序： .顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙，条理清晰，要素明白。. 倒叙：造成悬念，引人入胜；形成对比；突出中心；制造波澜。. 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满；表现人物某些特点；表现中心思想

3、。. 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代；使结构严谨完整；对主题产生作用。 平叙：丰富叙述空间；拓展人物描写；适可而止，制造悬念。3结构关系：总分总、对比、并列、递进。线索分析：1线索的分类：以时间 地点 事物 事件发展 情感变化为线索2寻找线索的方法：标题 首尾 反复出现贯穿全文的词语3线索在文中不同位置的地位：详略之分 主次之分4线索在文中不同位置的作用: 1贯穿全文， 过渡衔接自然。 （围绕 线索，首先写了 ，然后写了 ，接着写了 ，最后写了 。） 2有象征意义，表达 感情，3 表现人物 特点。表现主旨。4渲染氛围。叙述方式：1、详略安排2、写作顺序3、记叙顺序4、线索5、悬

4、念铺垫照应、环境描写、对比反转反差 6、人称：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。多种人称：扩展写作空间，丰富内容，丰富写作角度，更加理性，客观，冷静，深化多元化主题。 专题三：分析语段作用：理解含义：（字词句）方法：结合主旨，联系上下文，利用关键词语。文章题目的作用：1、交代故事发生的时间地点人物环境氛围。2、制造悬念，激发读者阅读兴趣。 3、使用比喻、拟人、夸张、设问、反问的修辞，生动形象 ，吸引读者兴趣。 4、暗示或点明主题 5、贯穿全文是全文线索 6、表现人物的特点 自然环

5、境描写(景物描写)句的主要作用：1、表现地域风光，写明事件发生的时间、季节和环境特点;2、推动故事情节发展，铺垫，照应3、渲染气氛;（轻松、愉悦、冷静、压抑、沉重、悲痛、凄凉、荒芜、生机、萧条、紧张、忐忑、恐怖）4、烘托人物形象(或人物心情、感情、性格等)5、对主题的暗示烘托作用。 社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景，揭示社会本质特征。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实 物象分析：中心物象的作用：内容主旨作用；结构构思作用（线索、象征、烘托）；特殊所指（群体、个体、意象、精神）；表现主题的作用。次要物象的作用：文章结构（首尾、主次详略

6、、行文线索、过渡照应、伏笔悬念等）；充实内容、深化主旨、寄托情感；对主要意象的作用：对比衬托、类比、虚实相生文章段落语句的主要作用有： 1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应、线索。 2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛。3、写法上：各种修辞、描写手法：人物描写、景物描写、细节描写。其他手法：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。（象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人。）4、对表现人物的作用：正面或侧面表现人物的什么性格特点。5、思想上

7、，作者表达的人生观价值观；情感上，作者对人物、对社会事件、对人生的同情（赞扬、理解、尊重、怜悯、批判、无奈、厌恶、嘲讽、愤怒等）专题四：欣赏形象：人物形象的内涵：衣着、外貌、心理、性格特点、思想感情、人生观、价值观、审美观、社会意义。分析人物形象的角度方法：正面分析：情节、细节（外貌、动作、神态、语言、心理）社会意义、侧面分析：其他人物、环境描写、时代背景、作者的感情倾向、塑造人物的方法：（描写手法）正面描写（肖像，动作，语言，心理，神态），侧面描写（渲染，烘托，正衬，反衬，对比），细节描写，环境描写，情节烘托，欲扬先抑、联想和想象，议论，抒情。专题五：表达方式（表现手法）及修辞：分析表现手法

8、的角度：1、材料组织：围绕中心，详略得当，时间空间逻辑顺序，有无线索，单线双线。结构作用。2、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。3、语言、风格、修辞4、人物正面侧面描写，情节安排。5、表现手法6、人称变换：常见修辞的表达效果：1、修辞手法：比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁，审美作用，产生美感。 夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，揭示本质，增强感染力；引起联想，深思共鸣。 拟人：化物为人，拉近距离，亲切自然；生动活泼，具体形象，增强讽刺歌颂的效果。 对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力；使词句有音乐感；表意凝练，形成对比或衬托，突

9、出矛盾或联系。 排比：结构整齐匀称，文意贯通；语气强劲,抒情强烈；严密透彻，条理清晰；增强文章的气势，增强文章的感染力。 反复：突出内容，强化感情，承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。 借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，使语言形象鲜明，突出特征，强调重点，词语错综变化，新鲜活泼；含蓄有味；利于表达作者的思想感情，感染读者。 反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象；引起思考，以求共鸣。 设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解，承上启下，衔接过渡；波澜起伏，避免呆滞；用于篇尾，耐人寻味。 引用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力。双关：表达含蓄，语义丰富。（

10、其中比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、为高考常考） 明确了这些常见修辞格的作用，然后结合具体文本如文章主旨、作者感情、人物心理性格，强调重点等内容进行阐释。 2（表达方式）：A 记叙：记叙故事的起因 、经过 、结果。（顺叙 倒叙 插叙） B 描写：对人景物进行生动细致的描述。正面描写 人物描写（肖像 语言 动作 神态 心理） 分析：描写特点，人物心理性格，对人物的情感描写 景物描写:描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 作用：交代时间地点季节气候环境的要素、,推动情节发展, 渲染氛围, 暗示人物心理或性格 , 烘

11、托主题.侧面描写（对比 渲染 烘托）细节描写的作用：刻画人物性格的各种特点、心理、性格；作者对人物的感情；深化主题；推动情节发展； 渲染氛围；暗示影射C 议论：发表看法主张。（先叙后议 先议后叙 夹叙夹议）记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。 D 抒情：对事物的爱憎态度。直接抒情（直抒胸臆）直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情 间接抒情（借景抒情 寓情于景 寓情于事 托物言志）间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。E 说明;客观介绍事物

12、特点。3、表现手法：表现手法：1、抒情手法：托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 卒章显志 寓情于景 托物言志 托物起兴 2、 结构手法：顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 照应 反衬烘托 铺垫照应伏笔 3、欣赏景物描写的角度： 表现手法的角度：象征 想象 联想 美景衬哀情 动静结合 虚实结合 正面侧面结合 店面结合 衬托 铺垫。 写景角度：感官角度（视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉），观察角度（定点观察 移步换景 仰视 俯瞰 平视 ），写景顺序的角度（远近 高低）（1）对比：将其作用：突出事物的本质，使所表达的内容（人物、事物、感情等等）更加鲜明，突出，丰满； （2）烘托：（正衬和反衬）其作用：更有

13、力地渲染，强调所要表现的事物的特征或情感或含义。 （3）铺垫：其作用：为主要内容奠定充分表现的基础，为主要人物出场，性格展示，或为主要事件的发生，以及高潮的到来创造条件。 （4）暗示：不直接表述某个内容或意思，而是借助于读者的联想，用间接方法来表示。其作用：促使读者自己思考，理解作品要表达的内容。 （5）比兴：借助与主体事物有关的事物起笔，引出并展示主体事物的手法。主要在诗歌中运用。其作用：强化作品的表现力。 （6）象征：其作用；使抽象的概念，道理具体化，形象化，形象而含蓄，加强表达效果。 （7）白描；其作用：以少胜多，更加突出。抓住对象的主要特征，以简练质朴的文字，勾勒对象的形象或神态。 （

14、8）夹叙夹议：在叙述中加入议论。其作用：加深对叙述事实的理解和认识。、 （9）语意双关：明言在此，实际在说彼。如毛颖传。（10）渲染：用一些手法对环境、人物、时间、情感等进行多角度的描写。作用：突出氛围，刻画特点，表达主题。（11）抑扬：富有变化，形成反差，突出特征，增强趣味性，可读性。（12）想象、联想;丰富内容，深化强化，延伸。（13）引用：传说：增强传奇性，神秘性 诗歌：丰富内容，增强诗情画意，有意境美。 名言：有说服力，有权威性。（14）托物言志：含蓄，有哲理性，有暗示性，获得独特的美感。（15）以小见大：小事透视人的灵魂，显现哲理。反映社会风貌。表现手法的答题要点：什么表现手法，表达

15、什么内容，达到什么效果。4、人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ 第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。多种人称：扩展写作空间，丰富写作角度，更加理性，客观，冷静，深化多元化主题。5、结构型:1、结构关系：连贯式、组合式、对比式、总分总式、意识流式 2、文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。线索：情节线索、人物物件线索、思想情感心理线索 3、文章的顺序。4、记叙的顺序，顺叙. 倒叙. 插叙. 补叙 平叙语言特点或表达艺术风格：人物的语言风格：幽默(活

16、用典故、排比、夸张）、庄重（渲染氛围）、委婉含蓄（突然中断、使用典故）、直爽坦率（人物的语气）、简洁（不过度的描写甚至不描写）、啰嗦（反复、同义反复）、羞涩（神态）、大方（慷慨豪迈）、粗野（口语、方言）、文雅（使用成语、典故、修辞）等作者语言风格：平实朴素（不加修饰、口语化）、华丽（成语、修辞、典故）、冷峻（感情内敛）、热烈（豪放、有感染力）、简洁（短句、停顿频繁）、明快（明朗、轻快）、晓畅（通俗易懂）、典雅清丽（诗文、典故、清新自然）、幽默、辛辣犀利（讥讽、揭露、批判）、含蓄（情景交融、寓情于事）、深沉（情感内敛深刻）、激愤（感情强烈、批判不满）、整齐有韵律（对偶、对比、排比）等句式：整句和

17、散句结合，长句和短句结合语言的地域色彩：方言土语，亲切活泼。语体色彩：口语和书面语结合，质朴清新，典雅韵味。答题方法：概括语言特点，引用例子，分析说明。理解句子含义1、 若句子在文中只出现一次，要抓住关键词，练习主题的不同方面，理解含义。2、 若句子在文中出现多次，要结合上下文，抓住关键词，理解每一次的含义。描写人物性格特征的词语 词语褒义的有:朴素 憨厚 大方 诚实 忠诚 诚恳 谦虚 虚心 果断 天真 幼稚 活泼 聪明 勤劳 勇敢 善良 贤惠 老实 忠厚 热情 好客 斯文 文质彬彬 外向 开朗 豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽 直爽 温柔 自信 坚强 廉洁 耿直 谨慎 严谨 仔细 严于律已 宽以

18、待人 乐观 足智多谋 多谋善断 勤奋 有志气 孝顺 讲义气 守信用 大公无私 表里如一 健谈 有人缘 宽宏大量 好学上进 知难而上 执著 知恩图报美丽 幽默 活泼 顽强 刚强 实在 表里如一 刚正不阿 光明磊落 赤胆忠心 胆大心细 心灵手巧 心直口快 谨小慎微 虚怀若谷 心口如一 天真烂漫 元龙豪气 外圆内方 秀外慧中 蕙心兰质 姜桂之性 百伶百俐 冰雪聪明 聪明伶俐 聪明正直 聪明智慧 精明强干 足智多谋 心直口快 刚肠嫉恶 傲骨嶙嶙 不拘小节 不修边幅 寡言 乐天达观 成熟稳重 幼稚调皮 温柔体贴 活泼可爱 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪明伶俐善解人意 风趣幽默 思想开放 积极进取 小心

19、谨慎 正义正直 悲观失意 处事洒脱 患得患失 淡泊名利 见利忘义 热心助人 快言快语 爱管闲事 追求刺激 豪放不羁 积极负责 勇敢正义 聪明好学 实事求是 务实实际 足智多谋 诚实坦白 大智若愚 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 斤斤计较 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 赤胆忠心 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 刚中柔外 奉公守法 表里如一 刚正不阿贫贱不移 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 堂堂正正 深明大义 谦虚谨慎 廉洁奉公 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已 百伶百俐 冰雪聪明 聪明伶俐 聪明正直 聪明智慧 大巧若拙 精明强干 心直口快 沉静寡言 动心忍性 习与性

20、成 严气正性 秀外慧中 不拘小节 老成持重 胆大心细 心灵手巧 心直口快 谨小慎微 表里如一 刚正不阿 光明磊落 忍辱负重 贬义的有:圆滑 狡猾 虚伪 自私 任性 骄傲 贪婪 愚蠢 奸诈 郁闷 孤癖 小器 粗俗 庸俗 自命不凡 骄傲 铺张 奢侈 马虎 放荡 悲观 愚蠢 头脑简单 言而无信 心口不一 居心叵测 胸无大志 目光短浅 懒惰 懦弱 急躁 拈轻怕重 刚愎自用，桀傲不驯 道貌岸然 心胸狭窄 师心自用，虚以委蛇 我行我素 好大喜功 爱慕虚荣 自私自利 口蜜腹剑 假仁假义 狐假虎威 贪得无厌 奸险狡诈 懦弱无能 外强中干 阴险 莽撞 头脑简单四肢发达 呀呲必报 道貌岸然 心胸狭窄 见异思迁 目

21、无尊长 丑陋 狡猾 奸诈 虚伪 轻浮 飘浮 贪得无厌 好吃懒做 疑神疑鬼 异想天开瞻前顾后 循规蹈矩 狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 水性扬花 重色轻友 胆小怕事 圆滑老练 脾气暴躁 慢条斯理 口是心非 华而不实 固步自封 骄傲自满 妄自菲薄 两面三刀 自高自大 自命不凡 自轻自贱 自以为是 优柔寡断 心口如一 目空一切 目中无人 天真烂漫 老奸巨滑 刁滑奸诈 刁钻古怪 高傲自大 孤芳自赏 冥顽不灵 心浮气躁 不择手段 外强中干 中性词得有：婆婆妈妈 老实巴交 多重性格 郁郁寡欢 多愁善感 少言寡语 普普通通概括人物性格、形象、品质的常用词语一、我们的总结性情谦卑、胆小怕事、狡黠圆滑、

22、固执守旧、大方热情、善意真诚、机智幽默、乐观向上、理性克制、有责任感、待人真诚、刚正自尊、顾全大局、不慕权贵、豪放洒脱、意志坚定、勇于创新、一丝不苟、严肃认真、勤劳朴实、憨厚老实、做事踏实、勇敢担当、率真坦荡、赤胆忠心、志向高远、幽默诙谐、磊落坦荡、热爱生活、敢于直言、颐指气使、目中无人、斤斤计较、不拘小节、能说会道、忍辱负重、自私自利、待人刻薄、从容沉稳、不拘小节、鲁莽草率、求真务实、聪明伶俐、吃苦耐劳、善解人意、心直口快、求真务实、助人为乐、不慕权贵、趋炎附势、见风使舵、伪善自大、天真烂漫、忍辱负重、善解人意、顽强不屈、待人礼貌、懦弱胆小、温和善良、友善大方、呆板迂腐、二、他人归纳1. 性

23、格类：善解人意、心细如发、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、严慈相济向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐、狂放不羁、特立独行、（反面：胆小怯懦、逆来顺

24、受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏、）2. 拼搏类：顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳（反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重）3.奉献类：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深（反面：斤斤计较

25、、自私自利）4.职责类：恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧、（反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死）5. 品质类：洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、宠辱不惊、

26、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、自知之明、知错就改、（反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧）6.大爱类：热爱集体、爱国、没有民族偏见、居安思危、忍辱负重、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、勇于担当、深明大义、识见高远、顾全大局、有领导才干、尊重弱者、关爱他人、乐于助人、舍生取义、忠心耿耿、公而忘私、大义灭亲、嫉恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识、（反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见、）概括景、物特点常用词语：（外形、颜色、神态、氛围）素雅、灿烂、柔弱、清丽、俊美、柔婉美丽、美好可爱、乖巧可爱、惹人爱怜、优美、美妙、多彩、清新脱俗、生动活泼、妖娆、葱茏、郁郁葱葱、鲜妍明媚、袅娜多姿、生机勃勃、生命力旺盛、富有活力、辉煌、雄浑、壮美、旷远、恢弘博大、气势非凡、气势磅礴、宏伟壮丽、圣洁、广阔、雄壮、豪迈、强劲、刚性、刚柔相济、巍峨、灵异、神奇秀丽、古朴、不张扬、生长环境恶劣、坚韧顽强、坚定执着、不屈不挠、质朴、宽容、乐观、默默无闻、环境：庄严肃穆、凄凉萧瑟、宁静清幽、温馨和谐、安适恬静、(反面：伶仃、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、单调、卑微、枯黄、萧条、丑陋、衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美)7