《采薇》优质课一等奖.pptx

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1、长 相 思,山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。,纳兰性德,采薇,诗经,教学目标,1、疏通课文，整体感知这首诗的思想内容和艺术特色。 2、掌握“重章叠句”的表现手法。 3、掌握最后一章的抒情方式。,初读课文,读准课文字音，疏通文意,岁亦莫 止,猃狁 之故,载 饥载渴,王事靡盬,四牡骙骙,小人所腓,象弭 鱼服,雨 雪霏霏,（m）,(zi),（ku）,(m),（xin yn）,(g),(fi),(y),字词注音,采薇采薇，薇亦作止。 曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故；。 不遑启居，玁狁之故。,薇（wi）：野豌豆苗。,作：起，生长出来

2、。,止：句尾语气词。,莫：同“暮”。,靡：无,猃狁（xin yn）：我国古代西北边区民族。春族时称“戎” 或“狄” 。,遑：暇，空闲。,启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫“居”， 坐 ；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫“启”， 跪 。,采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。,柔：柔嫩的样子。,忧心烈烈：忧心如焚。,载：又。,戌：戌守。这里指防守的地点。,使：指使，委托。,聘：问。,采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来。,刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。,阳：阴历十月,盬：休止

3、,启处：与上文“启居” 同义,孔：很。,疚：痛苦。,来：回家,戍役漫长，生活艰苦，思乡情切,以采薇起兴。薇菜从发芽到柔嫩到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼望回家，却始终没有回家，这漫长的服役刚好与薇菜的生长过程相应，喻示时间的流逝和戍役的漫长。,前三章在章法上有什么特点？有何作用? 特点：章与章句型重复，字面意义也大体相同，只在关键处更换个别字。这种手法叫做,薇菜的变化： 薇亦作止 薇亦柔止 薇亦刚止,时令的变化： 岁亦莫止 岁亦阳止,心情的变化： 心亦忧止 忧心烈烈 忧心孔疚,重章叠句,作用 1、表现了时间的流逝和戍役的漫长，把主人公随着服役期的无限延长

4、而变得越来越重的焦虑、痛苦的心情更好的展现出来。 2、使得抒发的情感在回旋中有递进，强化感情。,3、音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，增强了诗歌的韵律和音乐美。,彼尔维何？维常之华。 彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居，一月三捷。,尔：花盛开的样子。,维，句中语气词。,君子：这里指将帅。,路：高大的战车，将帅作战时用的战车。,业业：强壮而高大的样子。,多次打胜仗,驾彼四牡，四牡骙骙。 君子所依，小人所腓。 四牡翼翼。象弭鱼服。 岂不日戒？玁狁孔棘。,骙骙（ku ku）：马强壮的样子。,腓：隐蔽。,古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩护自己。,翼翼：行

5、列整齐动作熟练的样子。,象弭：两端用象骨镶饰的弓。,鱼服：用鲨鱼皮做的箭袋。,戒：戒备。,孔：很，甚,棘：同“急，,一、这两章诗文中都提到了哪些事物？突出了什么？,明确：战车、战马、象弭、鱼服。,突出军队装备精良。,二、文中多次写战马的情态，如“业业”、“骙骙”、“翼翼”，有什么作用？,明确：兵强马壮，突出自己的军队战斗力很强，军威赫赫。同时也蕴含主人公强烈的自豪感，必胜的信念和饱满的爱国热情。,细节描写,结合前三章，说一说战士对战争的情感、态度,出于保家卫国的爱国之情， 有自豪感、荣誉感； 但是由于战争带给人们的伤害和苦难， 又有无奈和厌倦,昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟

6、迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀。,依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。,来思：指归来时。思，语气词，无实义。,雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。,迟迟：缓慢的样子,莫：没有人,渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。,请在此处添加副标题,十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，家中有阿谁？ 遥望是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 烹谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向望，泪落沾我衣。,【对比阅读】,哀：眼下之困（雨雪霏霏 载渴载饥 长路漫漫） 过去之苦（采薇而食 居无定所 战争不断） 未来之悲 （韶

7、华已逝 忧心亲人 担心将来）,再读课文,探究,昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀。,“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 被视为情景交融的佳句，谈谈你的看法。,以乐写悲，更衬其悲。,以景写情，情景交融。,今昔对比，物非人非。,当初离家出征，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬，如今在回家的路上，心里是高兴或庆幸的，却用大雪纷飞这样严寒的景象来反衬。回家的士卒心里到底是什么感觉？痛苦？思念？庆幸?担心？百感交集，在杨柳依依，雨雪霏霏的对比中给他一种不胜今昔之感。,小结,采薇一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所

8、思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。,（1-3）,壹,（4-5）,贰,（6）,叁,思归,战争场面,归途中悲伤痛苦心情,重章叠句 赋兴手法,细节描写 起兴手法,对比 反衬 情景交融,当堂检测,链接高考,发临洮将赴北庭留别,闻说轮台路， 连年见雪飞。,春风不曾到，汉使亦应稀。,白草通疏勒，青山过武威。,勤王敢道迟，私向梦中归。,岑参,诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？,答： 尾联表达了诗人虽有羁旅思乡的之情，却能以国事为重的爱国热情。尽力王事征战边关，怎么敢在路途中迟慢，思念家乡只能私下梦里面回到家乡看看。 尾联对全诗情感的抒发有升华的作用。虽然远离家乡，思念家乡之情不至于感伤，报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。,作业：用自己的语言，改写这一首诗,三读课文,体味诗歌所蕴含的思想感情,