第二部分 专题9 文言文阅读 基础夯实篇 第1讲 文言实词.ppt

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1、古代诗文阅读 文化传承与理解,第二部分,基础夯实篇,第1讲文言实词,专题九文言文阅读 疏通文意阅读,栏,目,导,航,一、文言实词高考四大命题角度 二、推断文言实词意义五大技法 随 堂 巩 固,命题角度一通假字 “通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意(“假”就是“借”的意思)。所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。它的分类如下：,一、文言实词高考四大命题角度,训练1(链接教材)指出下列各句中的通假字，并解释。 (1)悟言一室之内(兰亭集序) _通_，_。 (2)愿伯具言臣之不敢倍德也(鸿门宴) _通_，_。 (3)举酒属客(赤壁赋) _通_，_。 (4)共其乏困(烛之武退秦师)

2、_通_，_。,“悟”,“晤”,面对面,“倍”,“背”,违背,“属”,“嘱”,劝人喝酒,“共”,“供”,供给,(5)御六气之辩(逍遥游) _通_，_。 (6)师者，所以传道受业解惑也(师说) _通_，_。 (7) 君子生非异也，善假于物也(劝学) _通_，_。 (8)秦王还柱而走(荆轲刺秦王) _通_，_。,“辩”,“变”,变化,“受”,“授”,传授,“生”,“性”,资质，禀赋,“还”,“环”,绕,B,解析A“二千石不能禽制”中“二千石”是官职名称，“禽制”是对前文所言“盗贼并起”的处理办法，“禽”按本义讲不通，可考虑其为通假字，“禽”通“擒”，意为“捉拿、擒获”。B“召见”是文言文常见的词语，

3、“召”就是“召”，不通“诏”。C由成语“名副其实”可推知“副”应译为“相称”。D根据语境可知“甚说”应是皇上听到龚遂的回答后的愉悦心理，“说”通“悦”，意为“高兴”。,(2)翻译文中画线的语句。 渤海废乱，朕甚忧之，君欲何以息其盗贼，以称朕意？ 译文：_ _ 海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。 译文：_ _,渤海郡一片荒乱，我十分担忧，你准备用什么方法平息那里的盗贼，,解析采分关键词：废、何以、息、称；句式：宾语前置句。采分关键词：遐、沾、恤、故；句式：被动句式、状语后置句。,来使我称心满意呢？,渤海郡地处偏远之地，没有沾沐圣上的恩德教化，那里的百姓

4、为饥寒,所迫，地方官吏不知加以救济，致使陛下的子民偷盗陛下的兵器，在池塘边耍弄,罢了。,参考译文 汉宣帝即位后，过了很长时间，渤海郡及其相邻地区闹饥荒，盗贼四起，太守不能捉拿制服他们。宣帝要选一个能管理(这个地区)的人，丞相和御史推荐了龚遂，认为他可以胜任，皇帝任命龚遂为渤海太守。当时龚遂已七十多岁，被召见时，由于他身材矮小，宣帝见到后，(认为龚遂)并非像人们说的那样，心中不免(对他)有轻视之感，(宣帝)对龚遂说：“渤海郡一片荒乱，我十分担忧，你准备用什么方法平息那里的盗贼，来使我称心满意呢？”龚遂回答：“渤海郡地处偏远之地，没有沾沐圣上的恩德教化，那里的百姓为饥寒所迫，地方官吏不知加以救济，

5、致使陛下的子民偷盗陛下的兵器，在池塘边耍弄罢了。现在您打算让我去剿灭他们，还是去安抚他们？”宣帝听了龚遂的回答，很高兴，说：“选贤良之臣前去，本来就是想对他们进行安抚。”,命题角度二一词多义 古汉语中的一词多义是一个普遍现象，即一个词在不同的语境中具有不同的含义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义，应根据具体的语境仔细辨别。,变得锐利，变得锋利,使快,有利,有利的形势,利润、利益,推辞，谢绝,辞谢,道歉，认错,道谢,告诉，劝告,D,解析D项“参”此处的意思是“检查，审查”，可结合前句“未审”的意思理解。,(2)翻译文中画线的语句。 若范孟博者，岂宜以公礼格之！今成其去就之

6、名，得无自取不优之议邪？” 译文：_ _ 臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉！ 译文：_ _,像范滂这样的人才，难道应该用属下参见上司的礼仪来要求他吗？,解析采分关键词：若、格、岂、就；句式：得无邪。采分关键词：举、非、为；句式：岂哉。,现在你成全他辞官的美名，岂不是自己选择了没有用优礼相待人才的非议吗？,我举奏的人，都是贪污刻薄残暴的奸贼，是害人之人，难道我会为了,自己的私利玷污国事吗？,命题角度三古今异义 古代文言文中有很多词的字形与现代汉语相同，但由于词义的演变，我们不能简单地照搬照读，而应该掌握这种词义的演变规律。,东方道路上的主人,求学的人,出使的人,走投无路,爪子和牙齿

7、，表示得力的帮手，褒义词,袒露一只臂膀,宽容，原谅,意外变故,参考译文 范滂，字孟博，是汝南征羌人。升迁为光禄勋主事。这时陈蕃担任光禄勋，范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃，陈蕃没有阻止他，范滂心中觉得很遗憾，扔下笏板打算弃官而去。郭林宗听说后，责备陈蕃说：“像范滂这样的人才，难道应该用属下参见上司的礼仪来要求他吗？现在你成全他辞官的美名，岂不是自己选择了没有用优礼相待人才的非议吗？”陈蕃于是向范滂道歉。范滂不久又被太尉黄琼举荐，这时皇上下诏三府衙门的有关部门举报反映官吏好坏的歌谣，范滂举奏了二十多个刺史、二千石的权贵。尚书责备范滂弹劾的人太多，就疑心他公报私仇。,范滂回答说：“我举奏的人，都

8、是贪污刻薄残暴的奸贼，是害人之人，难道我会为了自己的私利玷污国事吗？因为碰上规定的时间太急促了，所以我先举奏最紧要的，那些来不及调查清楚的，以后再慢慢审清吧。我听说农夫除掉杂草后，好的禾苗才会茂盛；忠臣除掉奸贼后，皇上的周围才会变得干净。如果我的话有二心，甘愿接受死刑。”审问的官吏无话可说了。,D,解析以为：把作为。,(2)翻译文中画线的语句。 经刚介方正，好强谏，虽重忤旨不恤，宦官、贵戚皆惮而疾之。 译文：_ _ 若无干涉，亦乞为臣洗雪，庶得展布四体，终事圣明，若令含污忍垢，即死填沟壑，目且不瞑 译文：_ _,周经刚强耿直，喜欢极力诤谏，即使深深触怒皇上的旨意也不顾及，,解析采分关键词：方正

9、、谏、忤、恤、疾。采分关键词：干涉、为、庶、终事、即。,宦官、贵戚都害怕他并且憎恨他。,如果没有关涉，也请皇上替我洗脱耻辱，或许能让我施展才能，终生,侍奉圣明的主上，如果让我带着侮辱忍受诟骂，即使我死了埋在沟壑，我的眼睛,也不能闭上。,参考译文 周经，字伯常，是刑部尚书周瑄的儿子。天顺四年考中进士。(他)改任庶吉士，被授予检讨职务。成化年间，先后做过侍读、中允，在东宫侍奉孝宗。周经刚强耿直，喜欢极力诤谏，即使深深触怒皇上的旨意也不顾及，宦官、贵戚都害怕他并且憎恨他。太监李广死了，皇帝得到朝中大臣参与赠送李广财物的账簿，非常生气。科道官员趁机弹劾大臣勾结李广的情状，有人提到了周经。周经上疏辩解说

10、：“昨天科道官员弹劾朝廷大臣争着投靠李广，擅自写上了我的名字。虽然蒙受皇上恩德没有被审问，我实在是(感到无比冤枉，)含伤忍痛，没有办法来自己说明情况。人们争相投靠李广，希望他能在皇帝面前多说好话，图的就是您的宠幸眷顾啊。,陛下您试着想想李广活着的时候，曾经谈到我没有。况且交结李广赠送他物品的账簿就在您的跟前，请求检查有没有我的姓名。还应该严厉审问李广的家人，我只要有寸金、尺帛(财物进献李广)，就惩治我交结李广的罪过，在集市上斩首，作为对争着投靠李广等无耻行为的警诫。如果没有关涉，也请皇上替我洗脱耻辱，或许能让我施展才能，终生侍奉圣明的主上，如果让我带着侮辱忍受诟骂，即使我死了埋在沟壑，我的眼睛

11、也不能闭上。”皇帝安慰并答复了他。,命题角度四偏义复词 所谓偏义复词，就是指一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作为陪衬。,训练7(教材链接)还记得课文中的偏义复词吗？请指出下列句子中的偏义复词，并解释。 (1)陟罚臧否，不宜异同(出师表) 偏义复词：_释义：_ (2)昼夜勤作息，伶俜萦苦辛(孔雀东南飞) 偏义复词：_ 释义：_ (3)备他盗之出入与非常也(鸿门宴) 偏义复词：_ 释义：_ (4)缘溪行，忘路之远近(桃花源记) 偏义复词：_ 释义：_,异同,不一样、不相同,作息,劳作,出入,进入,远近,距离远,(5)我有亲父兄，性行暴如雷(

12、孔雀东南飞) 偏义复词：_ 释义：_ (6)便可白公姥，及时相遣归(孔雀东南飞) 偏义复词：_ 释义：_ (7)去来江口守空船(琵琶行) 偏义复词：_ 释义：_ (8)此诚危急存亡之秋也(出师表) 偏义复词：_ 释义：_,父兄,兄长,公姥,婆婆,去来,离开,存亡,生存,解析(1)“异同”，义在“异”，“同”是衬字 。(2)“作息”，义在“作”，“息”是衬字。 (3)“出入”，义在“入”，“出”是衬字。 (4)“远近”，义在“远”，“近”是衬字。 (5)“父兄”，义在“兄”，“父”是衬字 。(6)“公姥”，义在“姥”，“公”是衬字 。(7)“去来”，义在“去”，“来”是衬字 。(8)“存亡”，义

13、在“亡”，“存”是衬字。,C,解析 A项，是同义复词，从上下文看，应该是形容两人性格方面的不足，“躁”是“浮躁”的意思，“险”有“冒险，犯险”之意，都指性格不稳重，即“轻薄浮躁”。该项解释正确。B项，是同义复词，从上下文看，任命被李吉甫压下，窦群等人心里当然不高兴。“怒”是“发怒”的意思，而“怨”有“怨恨”的意思，二者意思相近。该项解释正确。C项，是偏义复词，“颇复恩雠”中的“复”是“报复”的意思，因此“恩雠”一词，更偏向“雠”，即“仇恨”的意思。该项解释不正确。D项，是偏义复词，“生死”更偏向“死”，就是不顾及自己会遭遇“死的危险”。所以此处的解释正确。,(2)翻译文中画线的语句。 节度使于

14、素闻其名，既谒见，群危言激切，甚悦。 译文：_ 是时征入，云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安。 译文：_,节度使于素来闻知他的名声，谒见时，窦群言语率直激切，于很喜欢。,解析关键词：素、闻、谒、危。关键词：是、征、骇、卒、方。,当时召他入朝，说要重用，朝中人人惊骇，听说他死了方才心安。,参考译文宪宗即位，窦群调任膳部员外郎、兼侍御史知杂，出任唐州刺史。节度使于素来闻知他的名声，谒见时，窦群言语率直激切，于很喜欢。奏请朝廷授窦群留任山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞，赐紫服金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫都喜欢和器重窦群，召他入朝任吏部郎中。后武元衡任辅政大臣，举荐窦群顶替自己做御史中丞。窦群奏请

15、刑部郎中吕温、羊士谔为御史，李吉甫认为羊、吕二人阴险浮躁，接到奏表数日不予批复，窦群等人因此愤恨李吉甫。窦群性情凶狠暴戾，刻意复仇，临事不顾生死。当时召他入朝，说要重用，朝中人人惊骇，听说他死了方才心安。,技法一因文定义法 由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此考生可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。2016年山东高考中“下之疾其上甚矣”一句，“疾”有多个义项：“疾病”“生病”“毛病、缺点”“痛苦”“痛恨”“迅速”等。根据上下文晏子所述情况来看：景公“好治宫室”“好游玩”“好兴师”，已经让百姓疲困，财物用尽，身临死境(敝其力，竭其财，近其死)了，这种

16、情况下百姓对统治者会十分痛恨，由此可知此处的“疾”为“痛恨”的意思。,二、推断文言实词意义五大技法,解析结合语境看，谢峻自己无子，就把谢弘微作为“继子”。语境中上文“他嗣父的弟弟谢混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同于寻常之人”这里是形容词的意动用法“以为异”。从语境看，文中说谢弘微自己家里一向贫寒，用“而”表转折，这里的“丰泰”，应为财物多的意思，故译为“丰盈”。从上文看，谢弘微是谢峻的继子，所以谢弘微继承谢峻的财产，“受”应为“继承”之意。,继子,认为奇异的,丰盈,继承，接受,(2)翻译文中画线语句。 此儿深中夙敏，方成佳器，有子如此，足矣！ 译文：_ 瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特

17、所敬贵，号约微子。 译文：_ _,这个孩子深沉早慧，将成为才行出众的人，有这样的儿子就足够了。,解析关键词：中、夙敏、方、足。关键词：辞、每、服、敬贵。,谢瞻等人富有才华、能言善辩，谢弘微常常用简要的话使他们信服，,谢混特别敬重和珍视他，称他为微子。,参考译文 谢弘微，陈郡阳夏人。父亲谢思，是武昌太守。堂叔谢峻，是司空谢琰的第二个儿子，谢峻自己无子，就以谢弘微为嗣子。谢弘微本名为密，因为触犯了嗣母的名讳，所以就用字来代替名字。谢弘微孩童时代，风采充溢、端庄谨慎，遇到适当的时机才说话，他嗣父的弟弟谢混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同于寻常之人，对谢思说：“这个孩子深沉早慧，将成为才行出众的人，

18、有这样的儿子就足够了。”谢弘微自己家里一向贫穷俭约，但嗣父产业很丰盈，他只接受了嗣父的数千卷书，遗产俸禄，一概不加过问。谢混风格高尚峻洁，很少同人交往，只和同族兄弟的儿子谢灵运、谢瞻、谢曜、谢弘微等人因为赏析文义而聚会。曾经一起宴饮相处，住在乌衣巷，所以称之为乌衣之游。谢瞻等人富有才华、能言善辩，谢弘微常常用简要的话使他们信服，谢混特别敬重和珍视他，称他为微子。,技法二联想印证法,解析可联想到课文张衡传中的“衡少善属文”的“属”，意为“连缀”引申为写作。“任”可用双音联想法推断，“任”可联想到“任用”，“任俗交”可译为“任用庸俗官吏”。可联想成语“事不宜迟”中的“宜”，意为“应该”。此句意为“

19、应该修复原来的法典制度”。可联想到成语“不屈不挠”中的“屈、挠”，解释为“让步、屈服”。“无所挠”应译为“一点也不让步”。,缀辑，撰写,任用,应该,勉励，激励,(2)翻译文中画线语句。 梦锡重厚方雅，多识故事，数言朝廷因杨氏霸国之旧。 译文：_ _ 元宗在东宫有过失，梦锡尽言规正，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。 译文：_ _,常梦锡持重敦厚，品格方正，了解很多旧事，历数朝廷沿袭杨氏独霸,解析关键词：“厚”“雅”“故事”“数”“因”。关键词：“过失”“规正”“挠”“以”“多”。,朝政的旧习。,元宗在东宫出现过失时，梦锡就苦心规劝他改正，一点也不让步，,元宗起初虽然不高兴，但最终还是因梦锡敢于直

20、谏而称赞他。,参考译文常梦锡，字孟图，陕西扶风人，也有的说他是西安万年县人。岐王李茂贞不推重读书人，所以当地的风俗是把擅长狩猎、骑射、博弈的人当作豪杰。唯独常梦锡自幼特别爱好读书，擅长写文章，多次变动官职后官至秦陇诸州从事一职。常梦锡持重敦厚，品格方正，了解很多旧事，历数朝廷沿袭杨氏独霸朝政的旧习：凌驾法律之上，任用庸俗官吏，国主亲自处置琐细的事务，政务繁杂琐碎，贻误国家大事。应该修复原来的法典制度，留给后人看。烈祖采纳了他的主张。元宗在东宫出现过失时，梦锡就苦心规劝他改正，一点也不让步，元宗起初虽然不高兴，但最终还是因梦锡敢于直谏而称赞他。元宗即位后，首先召见并抚慰勉励他，想任用他做翰林学士

21、，好让他在自己身边。,技法三句式推断法 古人行文，好用整齐的句式，如排比句、对偶句等，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相同相近或相对相反，这样就可以由已知词的词性、词义推测未知词的词性、词义。如：2018年天津卷中“面广池、目列岫者，谓之山光亭。”中“面广池”和“目列岫”两句为相同句式，句中的“目”和“面”处于同一位置，在词性上相同，可推知“面：名词作动词，面对；”“目：名词作动词，看到”。,暴虐的,解析中“暴”“利”“舆”皆可根据文言中句式整齐的方法，依前面或后面相同或相反的意义来推断。“地方”古今异义词。,有利的事情,众多,土地方圆,(2)翻译文中画线的句子。 今王众不过数十万，皆蛮夷

22、，踦山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！ 译文：_ _ 吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！ 译文：_ _,而现在您的人口不过几十万，都是边远地区的少数民族，又处在这,解析关键词：“数”“踦”“何”“乃”。关键词：“中国”“故”“居”“遽”。,地势不平的荒远偏僻之处，只不过如同汉朝的一个郡罢了，您怎么能同汉王相比！,我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比,不上汉王！,参考译文 陆贾跟随高祖平定天下，人们称他是很有口才的说客，他伴随在高祖的身边，常常出使各个诸侯国。等到高祖时期，高祖刚把中原平定，尉佗也平定了南越，便在那里自立为王。高祖让陆贾为使者赐给尉佗大印，任命

23、尉佗为南越王。 (尉佗)接着问陆贾：“我和萧何、曹参、韩信相比，谁更贤能呢？”陆贾说：“您似乎比他们贤能。”尉佗又问：“那我和皇帝相比呢？”陆贾说：“皇帝从丰、沛之地起兵，讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国，为天下人兴利除害，继承了五帝、三王的宏伟业绩，统辖治理整个中原，中原的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最富饶的地域，人多车多，物产丰富，政令出于一家，(这种盛况是)从开天辟地以来，从未有过的。,而现在您的人口不过几十万，都是边远地区的少数民族，又处在这地势不平的荒远偏僻之处，只不过如同汉朝的一个郡罢了，您怎么能同汉王相比！”尉佗听了哈哈大笑，说道：“我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如

24、我身处中原，怎么就比不上汉王！”尉佗非常喜欢陆贾，留下他和自己饮酒作乐好几个月。,技法四语法推断法 分析句子结构，运用划分句子成分和寻找搭配关系的方式，考查实词在句中充当什么成分，确定其词性，从而推断文言实词的意义。如：2015年重庆卷中“又必假邪魅之候以为容”一句中的“容”，解释为“容纳”，分析语句“以为容”即“以(之)为容”，“把它作为”，据此推断“容”为名词，作宾语。若解释为“容纳”，文句不通顺，结合上下文，“容”在此处应解释为“表象”。,C,解析本题可采用“位置定性推断法”。四个选项中加点的词的后面明显都是名词，这些名词都处在宾语的位置上。宾语的前面应是谓语或定语，细读选项可知，加点词

25、应为谓语。所以四个选项中加点的词应都是动词，C项解释为名词，是不正确的，应该是“保护”的意思。,(2)翻译文中画线的句子。 贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。”兵至，遂克滁州。 译文：_ _ 太祖立行枢密院于太平，擢云院判。命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。 译文：_ _,敌人大惊说：“这个黑脸的将军非常勇猛，(我们)难以抵挡他的锋芒。”,解析关键词：“当”“锋”“兵”“克”。关键词：“行”“擢”“趋”“梗道”。,后援军到达，于是(太祖)攻下了滁州。,太祖在太平建立行枢密院，提拔花云做了枢密院的院判。命令他去宁国，,军队陷入山中长达八天，盗贼们互相勾结阻挡道路。,参考译文 花云，是怀远

26、人。(花云)身体魁伟，肤色很黑，其勇猛无人能敌。至正十三年，(花云)手持宝剑到临濠拜见太祖。(太祖)对他的才华感到惊奇，让他带兵与敌人争夺土地，(花云)所向披靡。太祖要攻取滁州，率领几个骑兵向前行军，花云(在其中)跟从。半路突遇几千贼人，花云保护太祖，拔出宝剑策马飞奔，冲进敌阵向前攻击。敌人大惊说：“这个黑脸的将军非常勇猛，(我们)难以抵挡他的锋芒。”后援军到达，于是(太祖)攻下了滁州。太祖渡长江，花云最先渡过去。攻克了太平以后，花云凭借着忠诚和勇猛在太祖身边担任护卫。升任禁军总管，攻打镇江、丹阳、丹徒、金坛等地，都攻占了。在经过马驮沙的时候，几百大盗拦路挑战。,花云一边前行一边迎战，连着战斗

27、了三天三夜，把大盗们全部杀死。太祖在太平建立行枢密院，提拔花云做了枢密院的院判。命令他去宁国，军队陷入山中长达八天，盗贼们互相勾结阻挡道路。花云拿起长矛喊叫着刺杀，杀了成百上千的贼人，身上却没有中一箭。,技法五通假代入法 文言实词中当遇到某字的本义、引申义都讲不通时，便可以从通假字角度考虑。然后根据通假字与本字大多音同音近、字形也相近的特点推知本字。如：2014年全国卷中“以其羡易粟万石，备振贷”一句，“振”若按照“振动”“振作”等意思解释，显然文意不通，联系上下文，只有把“振”看作通假字“赈”才能讲得通，解释为“救济”正确。,通“燃”，燃烧,通“背”，背弃、违背,通“疲”，疲劳,通“弊”，害

28、处、缺点,解析据上文“安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国”，安国用“死灰会复然”的道理来回应狱吏的羞辱，“然”不能解释为“这样”，但本身没有“燃烧”之意，只能看作通假字“燃”，解释为“燃烧”；据上文“匈奴来请和亲，天子下议”语句，可知大行王恢议论匈奴和亲的做法，最终会背弃、违背盟约，此处若将“倍”理解为“更加”，放在句中解释，显然文意不通，联系下文“今匈奴负戎马之足难得而制也”，可推知此处的“倍”应作通假解释，通“背”，意为“背弃、违背”；根据前句“汉数千里争利”，那么人马就会疲惫，而“罢”本身没有“疲惫”之意，只能从通假来解释，通“疲”；从上文两句“汉数千里争利，则人马罢”来分析，此句应为敌人会

29、全力以赴地来对付我们的弱点，而“敝”没有此意，若把它看作通假，通“弊”，解释为“弊端、缺点”，则文意就能讲得通。,(2)翻译文中画线的句子。 今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。 译文：_ _ 且强弩之极，矢不能穿鲁缟，击之不便，不如和亲。 译文：_ _,解析关键词：负、怀、举、制。关键词：且、极、便、如。,现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，,很难控制他们。,况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿，发兵攻打匈奴实在是,很不利的，不如跟他们和亲。,参考译文 御史大夫韩安国，是梁国成安县人。事奉梁孝王，担任中大夫。韩安国因犯法被判罪，蒙县的狱吏田甲侮辱

30、韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，由囚徒(直接)担任二千石级的官员。田甲弃官逃跑了。建元六年，韩安国担任御史大夫。匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢议论说：“汉朝和匈奴和亲大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。”韩安国说：“现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。,我们得到他的土地也不能算开疆拓土，拥有了他的百姓也不能算强大，从上古起他们就不属于我们的百姓。汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿，发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲。”于是皇上便同意与匈奴和亲。,随 堂 巩 固,专项对点练(12),谢,谢,观,看,