【高中统编新教材】【考点链接】登高提升训练.doc

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1、登 高提升训练一、阅读杜甫的登岳阳楼，解答后面的题目。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点?答：2阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。答： 二、阅读下面这首宋诗，解答问题。绝句王雱霏微细雨不成泥，料峭轻寒透夹衣。处处园林皆有主，欲寻何地看春归？3诗歌的前两句描绘了一幅什么样的图景？有什么作用？答：_ 4诗歌中哪一处点明了全诗的主旨？表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。答：_三、阅读下面这首宋诗，解答问题。早发竹下范成大结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲

2、顽。行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。碧穗吹烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。清禽百啭似迎客，正在有情无思间。【注】 诗人于绍兴二十四年(1154)中进士，次年被派到徽州(在今安徽省境内)，当了六七年州府下属的小官吏。竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。这首诗是这年或之后二三年内，离开竹下时写的。吹：通“炊”。5颔联描写了诗人清晨一路跨马山行时所见景色，简析诗人是怎样写雾写山的。答：_ 6颈联和尾联描绘了一幅怎样的画面？全诗抒发了诗人怎样的情感？答：_ 四、阅读下面这首清诗，解答问题。海上吊吴野人注墓于震日落平原海气昏，一坟萧瑟对空村。纵教大业留天壤，到底虚名误子孙。岸拆蛟龙移墓道，潮来风雨吊诗魂。当

3、年冠盖应俱在，独认残碑剔藓痕。【注】吴野人：明末清初著名诗人吴嘉纪，号野人。明朝覆亡后，隐居故里泰州，卒后葬于海滨。7诗歌首联营造了怎样的意境？请简要分析。答：_8诗歌的颈联和尾联分别使用了什么修辞手法？请结合具体内容简要赏析。答：_ 参考答案：1. 解析：此题考查古诗的炼字。解答时不仅要注意字面意思，还要联系词语在诗歌中的意思和表达效果。 答案：“浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点；2解析：此题考查诗歌蕴含的感情。解答时要联系全诗内容和作者的生平以及写作背景。答案：亲人离散，漂泊无依的孤独感，对国家多难、壮志未酬的无奈和伤心3解析：这首诗的前两句诗人写“细雨”和“轻寒透夹衣”

4、，将晚春的景象描绘出来，为整首诗奠定了感伤的基调。答案：诗歌的前两句写暮春时节细雨迷蒙，若有若无，路上虽无泥泞，但云雾却阴沉不开。寒气没有冬天凛冽，不过春风如剪，透过夹衣，有时还是会使人感到寒意。描绘了一幅天气阴沉，寒风料峭的晚春图，为送春、伤春营造了氛围。4解析：这首诗的末句“看春归”，写春尽而归，写诗人的伤感之情，最能体现全诗的题旨。答案：“看春归”三字是全诗的主旨。“春归”，指春天离去，春尽而归，花盛而谢。诗人不写他对花弹泪的送春情怀，却说处处园林有主，残存的春光都被人占尽，眼看春光归去，却无法找到驻足放眼之地，表达了诗人欲送春而无地的怅惘之情。5解析：这首诗的颔联诗人写山写雾，除运用动

5、静结合的手法外，在语言上还运用了叠词的手法，作答时，要注意分析其表达效果。答案：运用叠词。用“薄薄轻轻”写雾的虚无缥缈，用“重重叠叠”写山的连续不断，写出了山中黎明时的朦胧美。采用动静结合。一个“冲”字，写马在轻雾中穿行，恍若冲开一道轻纱似的帷幔，使流动的雾化为静态；一个“放”字，仿佛一座一座的山，千姿百态般从身边奔放而出，使静止的山化为动态。两者相生相映，构成一幅扑朔迷离、奇趣横生的画面。6解析：这首诗的后两联主要写景，选取了富有特色的意象来写早春山村的秀美景象，将轻松愉快的情感寓于其中。答案：诗人描绘了一幅早春秀美的山村画面。碧穗般的炊烟从树顶垂直升起，绿绸般的溪水从小桥下弯弯流过，林间的

6、百鸟迎着诗人欢呼歌唱。表达了诗人(在繁忙的公务之余到郊野散步时)轻松愉快的心情。7.解析：这首诗的首联作者选取了“日落”“海气”“一坟”“空村”等意象，渲染了一种凄凉、萧瑟的氛围。答案：诗歌首联通过描写平原落日、海上水汽、萧瑟孤坟、寂寞村落等意象，营造了一种萧瑟、苍茫、迷蒙、孤寂、伤感的意境。8解析：这首诗的后两联作者主要运用了比喻、拟人和对比的手法，作答时要结合诗句写出其表达效果。答案：颈联使用了比喻、拟人的修辞手法，用“蛟龙”比喻海浪，用蛟龙的“移”和风雨的“吊”等拟人手法写吴野人墓的荒寂。尾联使用了对比的手法，用吴野人当年诗名的显赫与如今墓地的荒寂作对比，表现了作者对吴野人不幸命运的悲叹。