(原创)大中小学校2020年春季开学第一课疫情防控主题班会思政课教案-在战疫中成长正确认识疫情.docx
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1、原创范文 仅供参考2020年疫情防控开学第一课教案2020年4月【教学背景】:2019年12月以来,湖北省武汉市发现了新型冠状病毒感染的肺炎疫情,并逐渐蔓延到全国。经过全国人民两个多月的不懈努力,疫情形势持续向好,我校也顺利复课复学。“行百里者半九十。”当前疫情形势依然严峻复杂,任何麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态都将带来严重后果,甚至前功尽弃。疫情防控工作仍是学校工作的重中之重,全体师生都不能有丝毫懈怠。因此,学校将疫情防控相关知识和德育教育作为开学第一课内容,全面普及科学防范知识,引导学生掌握正确的防控措施,提高防范意识,养成良好卫生习惯,并树立正确的人生观、价值观,在确保学生身体健
2、康和生命安全的基础上,促进学生全面发展。【教学目标】:1.教会学生疫情期间如何做好个人防护;2.如何看待疫情3.从疫情防控看中国“制度优势”;4.抗击疫情先进典型事迹学习。【课前准备】:新闻、视频、PPT【教学过程】:第一部分 疫情期间如何做好个人防护1.如何预防新冠肺炎?(1)保持良好的个人卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻,勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,用一次性纸巾或干净毛巾擦手;不用脏手触摸眼睛、鼻或口;双手接触呼吸道分泌物后应立即洗手;家庭成员不共用毛巾、水杯等;不随地吐痰,口鼻分泌物用纸巾包好弃置于有盖垃圾箱内。(2)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律,避免
3、过度疲劳。(3)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次,每次20-30分钟。户外空气质量较差时,通风换气频次和时间应适当减少。(4)避免多人聚会;尽可能避免与有呼吸道疾病症状(如发热、咳嗽或打喷嚏等)的人密切接触;尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所,如必须去佩戴口罩。(5)避免接触野生动物和家禽家畜。(6)坚持安全的饮食习惯,食用肉类和蛋类要煮熟、煮透。(7)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等,应居家隔离休息,持续发热不退或症状加重时及早就医。2.如何正确选配口罩?选择一:一次性医用口罩,连续佩戴4小时更换,污染或潮湿后立即更换;选择二:N95医用防护口罩,连续佩戴4小时更换,污
4、染或潮湿后立即更换。棉布口罩、聚氨酯纤维口罩、海绵口罩均不推荐!3.如何正确佩戴口罩?(1)分清楚口罩的正面、反面、上端、下端。医用口罩颜色深的是正面,正面应该朝外;颜色比较浅的一面是反面,反面正对脸部;医用口罩上有鼻夹金属条,有金属条的部分应该在口罩的上方。(2)戴口罩前应先将手洗干净,将口罩横贴在脸部口鼻上,将两端的绳子挂在耳朵上。(3)用双手压紧鼻梁两侧的金属条,使口罩上端紧贴鼻梁,然后向下拉伸口罩,使口罩不留有褶皱,最好覆盖住鼻子和嘴巴。4.废弃口罩如何处理?防疫期间,摘口罩前后做好手卫生。普通人群(无发热、咳嗽等症状)佩戴过的口罩,没有病毒传播风险。请将口罩折叠后投放到“有害垃圾”桶
5、内。有发热、咳嗽等症状,用开水浸泡30分钟或者酒精喷雾消毒后密封丢弃到“有害垃圾”桶。处理完口罩,请清洗双手。5.如何正确洗手(七步洗手法)?七步洗手法步骤:首先流水湿手,涂抹洗手液或者肥皂。(内):掌心对掌心,手指并拢,相互揉搓。(外):手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行。(夹):掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓。(弓):弯曲各手指关节,使关节在另一手掌心揉搓,双手交换进行。(大):大拇指在对侧手掌中揉搓,双手交换进行。(立):将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓,双手交换进行。(腕):清洗和揉搓手腕及手臂,双手交换进行。注意:揉搓不得少于20秒!6.前往公共场所怎样做好预防?(1)佩戴口罩
6、减少接触病原风险。(2)咳嗽打喷嚏时,用纸巾或袖或屈肘将鼻完全遮住;将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内;咳嗽打喷嚏后,用肥皂和清水或含酒精洗手液清洗双手。(3)不随地吐痰,口鼻分泌物用纸巾包好弃置于有盖垃圾箱内。(4)避免在未加防护的情况下与农场牲畜或野生动物接触。(5)尽量避免各类聚会。(6)外出回家后及时洗手。7.每天上下学注意事项?学生每日上学离家出发前自测体温,体温正常者方可出门。若出现发热、乏力、干咳、呼吸困难等不适症状,不得上学,要及时就医,并向社区和学校报告。学生每日上下学,建议步行或骑行,尽量不乘坐公共交通工具。若必须乘坐交通工具或私家车,须做到以下几点:乘私家车时:要适当增加
7、开窗通风次数;如果多人乘坐私家车,建议全程佩戴口罩;私家车内部及门把手建议每日用75%的酒精或消毒湿巾擦拭一次。乘坐公交、地铁、网约车时:务必全程佩戴口罩;并随身携带纸巾、一次性消毒湿巾或手消毒液等物品;途中尽量减少用手触摸座位、扶手、车门、扶杆等公共物品,触摸后可使用手消毒液或一次性消毒湿巾清洁手部;避免用手直接触摸口鼻眼;尽量与他人保持一定的距离(有条件时至少1米),应尽量开窗通风;注意咳嗽和喷嚏礼仪。学生进校前,应主动佩戴口罩,接受体温检测,体温正常者方可进校;体温异常者经学校登记备案后劝返离校,由家人陪同到发热门诊就医,并向社区和学校报告病情诊治情况。同学们每日应尽量维持“家学校”两点
8、一线的轨迹,如果去过其他场所,记录好行程,以便配合可能发生的相关密切接触者调查。同学们放学回到家中摘掉口罩并立即洗手消毒,把外套放到通风处。每日居家期间,要注意合理饮食,保持充足睡眠,避免外出,减少与家庭成员以外的其他人员接触。第二部分 如何正确认识新冠疫情(1)信息公开是避免恐慌的最好办法,信息公开不是制造恐慌,而是最好的全民动员和警觉,相关部门应主动、真实报告相关信息。广大民众应通过官方渠道了解疫情相关信息,不信谣、不传谣、不恐慌。疫情爆发后,关于基因武器,抽烟能杀死病毒,烟花爆竹能抑制病毒传播等全是谣言。(2)应重视科学技术对疫情防控的作用。这次疫情防控工作,“大数据”发挥了巨大的作用,
9、仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万,通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里,这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助,全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察,阻止了疫情的蔓延。也通过大数据,可以了解确诊患者的密切接触者。(3)重大疫情不是政府、医院努力就能消灭的,需要全社会最普通民众一起配合。特别是在重大疫情的处理上,没有哪个方案是完美的,没有哪项措施是万全的,很多事情只能做相对优的选择,无法面面俱到的将每个人照顾妥帖。(4)疫情防护不能搞成地域歧视。大部分武汉人知道封城消息后都选择了留守。对武汉人格外防范是应该的,但格外防范之余不能把他们当作仇人一样对待。(
10、5)疫情,也是改善的契机。透过疫情,我们可以发现很多问题,比如有些地方政府缺少现代化治理能力,比如很多民众缺乏基本的安全防范意识,比如这次新型冠状病毒,跟以前SARS、艾滋病、埃博拉等病毒一样,都自于某种野生动物,人类滥吃滥杀野生动物,才造成了灾祸这些都需要我们好好去补课完善。(6)不讲真话的代价。这次疫情的发生在12月底,有些敏感的医生感觉到这是与非典相似的病毒,向医院、向防疫部门进行了报告,会传染。但是一些部门进行了否认,甚至中国预防疾控中心主任高福做出了:“不会人传人”的判断,以至于政府没有引起足够的重视,直到元月20号钟南山院士做出了:“肯定会人传人”的判断,政府从1月23号才下定决心
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