部编语文一年级下册第2单元 “地毯式”自主学习过关自查表.pdf

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1、统编语文一年级下册第 2 单元 “地毯式”自主学习过关自查表 要要识识记记、过过关关的的内内容容 单元首页 人人文文主主题题 心心愿愿。吃水不忘挖井人讲述的是革命岁月的故事，我多想去看看一个接一个 四个太阳表达了儿童美好的愿望，激发儿童对外界世界的向往，培养积极向上的生活 态度。 语语文文要要素素 找找出出课课文文中中明明显显的的信信息息。意在培养学生的阅读理解能力。后三篇课文是诗歌和散文，语 言需要明快，读出节奏。 1.吃吃水水不不忘忘挖挖井井人人 一一、课课文文内内容容 课文记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命期间，带领战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙 洲坝的村子的吃水困难问题。乡亲们感激毛主

2、席，解放后在井边立碑纪念，饮水思源，让 我们懂得珍惜来之不易的幸福生活。 二二、毛毛泽泽东东介介绍绍 湖南湘潭人，生于 1893 年 12 月 26 日，1976 年 9 月 9 日去世。毛主席被称为“东方巨人” ， 他是我国著名的军事家、政治家、诗人。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而 奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。 三三、会会认认生生字字，能能组组词词 吃 ch 吃水忘 wng 忘记井 jng 水井 叫 jio 叫声毛 mo 皮毛主 zh 主人 乡 xing 乡村亲 qn 亲人战 zhn 战士 面 min 下面村 cn 村子席 x主席士 sh士兵 四四

3、、会会写写生生字字，会会扩扩词词 吃 ch 吃水 吃力 好吃叫 jio 叫好大叫 尖叫 主 zh 公主 主力 主人江 jing 江水 长江 江山 住 zh 住手 住口 住下没 mi 没有 没用 没人 以 y 以后 可以 以为 五五、新新部部首首 心（心字底）：忘、想、意、思 广（广字旁）：席、席、座、庄、应、庆、度 六六、易易错错音音、易易错错字字 字字音音： 翘舌音：吃 ch主 zh住 zh 战 zhn士 sh 平舌音：村 cn 后鼻韵：忘 wng乡 xing江 jing 前鼻韵：亲 qn战 zhn面 min 字字形形： 吃：最后一划是“横折弯钩” 叫：右边是“竖折”“竖” 没：右边上面是“

4、撇”“横折弯”，注意不是“横折弯钩” 七七、多多音音字字 挑tio 挑选挑水挑食tio 挑战挑逗挑灯 八八、近近、反反义义词词 近义词：领导带领想念思念 反义词： 外里那这以后以前 九九、形形近近字字 住住：住下主主：主人；江江：长江工工：工人 吃吃：好吃叫叫：叫人 十十、词词语语积积累累 1.用用准准数数量量词词 一一个个村子一一口口井一一块块石碑 一一个个战士 一一片片田野一一个个村子 2.认认识识动动词词 挖挖水井立立石碑领领导导革命想想念念毛主席 3.认认识识形形容容词词 伟大的毛主席 十十一一、课课文文关关键键内内容容回回顾顾 1.谁谁是是挖挖井井人人？ 毛主席、乡亲们和战士。 2.

5、为为什什么么要要挖挖井井？ 因为村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挖。 3.谁谁忘忘不不了了挖挖井井人人？ 瑞金城外沙洲坝的乡亲们忘不了挖井人。 4.为为什什么么忘忘不不了了挖挖井井人人？ 因为毛主席关爱乡亲们，让乡亲们喝到了水，解决了乡亲们的困难，为他们做了好事，为 人民服务，所以不能忘了毛主席。 十十二二、课课外外拓拓展展 1.“红红井井”的的来来历历 因为这口井是毛主席亲自带领红军战士挖的，所以乡亲们称这口井叫“红井”。 2.赞赞美美“红红井井”的的诗诗 红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。 十十三三、课课后后作作业业 1.朗朗读读课课文文 朗读

6、时，要读出乡亲们对毛主席的崇敬和感恩之情。 2.读读一一读读，记记一一记记 水井井口叫声叫好 乡亲亲人主席主人 上面面前战士战友 以上为本课的生字组词，请同学们熟练掌握，能熟读并记录这些词语。 2.我我多多想想去去看看看看 一一、课课文文内内容容 以第一人称的口吻，讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北 京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。 我国幅员辽阔，作者选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发孩子对 祖国大好河山的向往和热爱之情。 “我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出“多想”

7、 ， 表达出“我”向往北京（新疆）的强烈愿望。 二、会会认认生生字字，能能组组词词 想 xing（想念）告 go（告诉） 诉 s（诉说）路 l（马路） 京 jng（北京）安n （安全） 门 mn（门口）广 gung（广大） 非 fi（非常）常 chng（经常） 壮 zhung（壮丽）观 gun（观看） 三三、会会写写生生字字，会会扩扩词词 会 hu大会学会不会开会 走 zu走开走出走动走来 北 bi北边北方东北北风 京 jng北京东京京口京剧 门 mn大门开门门口门牙 广 gung 广大广场广告广东 四四、新新学学部部首首 （足字旁）：路、跟、跳、跑 五五、易易错错音音、易易错错字字 字字音音

8、 前鼻韵：安n门 mn观 gun 后鼻韵：想 xing京 jng广 gung 常 chng壮 zhung 平舌音：诉 s 翘舌音：常 chng壮 zhung 字字形形 走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。 北：第四笔是“丿”，不要写成“一”。 门：门的第一笔是“丶”。 广：上面有“丶”，不要写成“厂”。 六六、多多音音字字 看：看 kn 见看 kn 守 七七、近近、反反义义词词 近近义义词词 非常十分雄伟壮观洁白雪白 反反义义词词 遥远附近美丽丑陋洁白漆黑 八八、形形近近字字 会（开会）云（白云） 京（北京）高（高兴） 走（走路）足（足球） 北（北方）比（比方）

9、广（广大）厂（工厂） 九九、课课后后习习题题 1.读课文，注意读好带感叹号的句子。 新疆的天山真美呀! 广场的升旗仪式多壮观呀！ 我多想去看看呀！ 十十、读读一一读读，记记一一记记 弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式 注意词语的搭配，思考还可以有其他什么搭配。 弯弯的 月亮 宽宽的 走廊 小路面条 嘴角河流 牛角肩膀 眉毛银幕 美丽的 花朵 洁白的 羽毛 风景牙齿 图画墙壁 蝴蝶雪花 花园云朵 雄伟的 广场 壮观的 大海 高山瀑布 大厦风景 蓝图人潮 宫殿长江 十十一一、以以“我我多多想想”开开头头，写写下下自自己己的的愿愿望望，再再和和同同学学交交流

10、流。 参参考考答答案案： 1.我多想当老师，教给小朋友们知识。 2.我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。 3.我多想快快长大，可以当一名警察，保卫祖国。 4.我多想长大以后，能成为像钟南山院士一样有责任，有担当的“国家脊梁”，救死扶伤， 把人民的生命安全放在首位。 十二、课课外外拓拓展展 1.关关于于天天安安门门广广场场 天安门广场位于北京城的中心，可容纳 100 万人机会。天安门广场北段，是雄伟壮丽的天 安门城楼，天安门正对面飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑。 整个广场宏伟壮观，气势磅礴。 2.关关于于升升旗旗时时间间 根据每天日出的时间，升旗时间也随之变化。 3.一一

11、个个接接一一个个 一一、主主要要内内容容 这是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美玲的作品。她用儿童最自然的状态来体验、感受 这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。整首儿童诗既写出了孩子被大人打 扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。文中“不过”两个字，写出了孩 子非常积极、乐观，最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强。 二、会会认认生生字字，能能组组词词 接 ji（迎接）觉 jio（睡觉） 再 zi（再见）做 zu（做事） 各 g（各种）种 zhng（种子） 样 yng（样子）梦 mng（梦想） 伙 hu（伙伴）伴 bn（伙伴） 却 qu（退却）趣 q（有趣） 这 zh

12、（这个） 三三、会会写写生生字字，会会组组词词 过 gu（过年）（过去）（过问） 各 g（各自）（各人）（各个） 种 zhng（种子）（火种）（种花） 样 yng （同样）（一样）（花样） 伙 hu（同伙）（入伙）（小伙子） 伴 bn（伙伴）（玩伴）（学伴） 这 zh（这样）（这儿）（这里） 四四、新新认认识识部部首首 卩（单耳旁）：即 却 卯 印 五五、易易错错音音、易易错错字字 字字音音 平舌音：再 zi 做 g 翘舌音：种 zhng 这 zh 后鼻韵：种 zhng 样 yng 梦 mng（韵母是 eng，不是 ong） 字字形形 各：上面是“夂”，不要写成“攵”。 种：左边最后一笔是点，

13、不是捺。 样：左边最后一笔是点，不要写成捺。 这：先写“文”，再写“辶”，第四笔是点，不要写成捺。其中，“辶”第二笔是“横折 折撇”。 六、多多音音字字 1.觉觉 睡觉（jio） 觉（ju）得 我觉觉（ju ）得我们要按时睡觉觉（ji o），要早睡早起，不要熬夜。 2.着着 看着（zhe） 睡着（zho） 我看着着（zhe）妹妹睡着着（zh o）的样子真可爱啊！ 3.种种 种子（zhng） 种地（zhng） 我们得多播撒一些种种（zh ng）子子，抓紧时间种种（zh ng）地地。 七七、近近、反反义义词词 近近义义词词 伙伴朋友开心快乐各种各样各式各样 反反义义词词 开心难过 睡着醒来有趣无趣

14、 八八、词词语语积积累累 1.认认识识动动词词 踩踩影子跳跳房子 做做美梦 讲讲故事 2.认认识识形形容容词词 有趣的故事 各种各样的梦 九九、辨辨析析形形近近字字 半（半天）伴（伙伴）；种（种子）和（和平） 各（各个）名（名字） 十十、分分清清同同音音字字 在（现在）再（再见） 十十一一、课课后后作作业业 1.想想想想你你有有没没有有和和“我我”相相似似的的经经历历，和和同同学学说说一一说说。 参参考考答答案案： 我正在平板电脑上玩游戏，妈妈神不知鬼不觉地出现在我身后，不容分说，一把夺下我 的电脑，然后大吼一声：“不准玩游戏，赶紧做作业！”我无可奈何地望着妈妈一眼，然 后开始低下头写作业。

15、“你又在看三毛流浪记，看多少遍了还看！老师在线上辛辛苦苦给你们上课，你听 一遍都不耐烦！赶紧把课外书收起来，把老师今天讲的课文认真读一遍！”哎！军令如山 倒，老妈就是我们家至高无上的统帅，我只好乖乖缴“书”投降，认真读课文了。 2读读一一读读，记记一一记记。 接接着 接接力一再再 再再见 做做梦 做做伴有趣趣 趣趣事 这这样 这这里各各自 各各种各各样 请熟悉以上词语，并能正确书写和运用。 范范句句示示例例： 我一再再强调，这种题再再也不要做错了，一定别在在同样的知识点上出错。 十十二二、课课外外拓拓展展 让让我我们们再再读读一一读读金金子子美美玲玲的的其其他他的的儿儿童童诗诗吧吧！ 春春天天

16、的的早早晨晨 雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜， 我还想睡觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜， 我还想睡觉。 4.四四个个太太阳阳 一一、课课文文内内容容 这是一篇散文，全文都以一个小朋友的口吻，讲述了“我”为每个季节画了不同颜色的太 阳，给世界万物带来各种美好。全文语言优美，结构工整，亲切舒缓，值得反复朗读。 二二、会会认认生生字字，能能组组词词 太 ti 太阳阳 yng 阳光道 do 道路 送 sng 送给忙 mng 连忙尝 chng 品尝 香 xing 香气甜 tin 甜美温 wn 温暖 暖 nun 暖和该 gi 应该颜 yn 颜色 因 yn 因为 三三

17、、会会写写生生字字，会会扩扩词词 太 ti太阳太子太后 阳 yng 阳光太阳阳台 校 xio学校校园校长 金 jn金光金子金鱼 秋 qi秋天秋风秋雨 因 yn因为因果因由 为 wi为啥为何因为 四四、新新学学部部首首 舌（舌字旁）：甜、舔页（页字边）：颜、领 五五、多多音音字字 为：wi 认为 人为wi 为何因为 六六、易易错错音音、易易错错字字 读读音音 前鼻韵：甜 tin 温 wn 暖 nun颜 yn因 yn 后鼻韵：阳 yng 送 sng 忙 mng 尝 chng 香 xing 鼻音： 暖 nun 字字形形 为：笔顺容易错，是点、撇、横折钩、点。 金：笔顺撇、捺、横、横、竖、点、撇、横。

18、 阳：左边偏旁是横撇弯钩、竖。 七七、近近、反反义义词词 近近义义词词 清凉凉爽邀请邀约 反反义义词词 清凉炎热温暖寒冷 八八、课课文文内内容容，连连一一连连 九九、课课后后练练习习 1.朗朗读读课课文文。说说说说你你会会为为每每个个季季节节画画什什么么颜颜色色的的太太阳阳，试试着着画画一一画画，并并说说明明理理由由。 参参考考答答案案： 我想画一个粉色的太阳送给春天，粉色是妹妹最喜欢的颜色。 我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天也能享受大海的清凉。 我想画一个彩色太阳送给秋天，因为果园里的各种果子都成熟了，它们是五颜六色的。 我想画一个绿色的太阳送给冬天，这是雪松的颜色，它代表坚强！ 2.读

19、读一一读读，记记一一记记 “高山 果园田野” 和地点有关。 “碧绿 金黄火红” 和颜色有关。 “清凉 香甜温暖” 和事物的特点和带给人的感觉有关。 学有余力的同学还可以积累这样的词：舒适、炎热、寒冷、苦涩、闷热等. 语语文文园园地地二二 一一、识识字字加加油油站站 量量词词： “辆、匹、本、支、棵、架”这些字是量词，表示人、事物或者动作的数量单位的词。 拓拓展展： 一串串葡萄一把把伞一只只鸟一座座山 一本本书一条条河一群群鸭一道道彩虹 一颗颗枣一头头牛一片片云一朵朵花 二二、字字词词句句运运用用 补补充充： 青青：请请客 清清水 晴晴天 眼睛睛心情情 眼眼睛 很很多 跟跟头 反反：吃饭饭 返返回 木板板 三三、日日积积月月累累 2.注注解解 春眠不觉晓春天的的夜里睡得很香，不知不觉天已经亮了，春天的早晨导出一派生机。 处处闻啼鸟鸟儿悦耳的歌声把人从沉睡中唤醒。 夜来风雨声朦胧中记起昨晚的风声、雨声。 花落知多少不知道又有多少花儿被打落了。 四四、和和大大人人一一起起读读 和大人有感情地朗读阳光，还可以仿写。 范范文文示示例例： 公园里的鲜花，因为有了阳光，更美丽了。 池塘里的小鱼，因为有了阳光，更肥美了。 小朋友站在阳光下，小脸就像红扑扑的苹果了。 1.阳光像老人慈爱的目光。 2.阳光像妈妈温暖的双手。 3.阳光像透明的宝石。 4.阳光像金色的毯子。 5.阳光像炽热的火焰。