59122202《Visual Basic 程序设计》课程教学大纲.doc

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1、59122202Visual Basic 程序设计课程教学大纲一、课程概况课程中文名称Visual Basic 程序设计课程英文名称Visual Basic Programming design课程编号59122202课程类别公共必修课 公选课 院级限选课 学科基础课 专业基础课 专业限选课 专业任选课总学时56讲授学时28实验学时28总学分3.5开课单位实验教学部开课系所计算中心授课对象非计算机专业的本科（理工类）专业学生先修课程计算机应用基础执笔人陈辉审核人何利平审批人李志云修订时间2014年3月二、课程简介本课程包括Visual Basic 简介、Visual Basic语言概述、Vis

2、ual Basic 语言基础、数据输入输出、Visual Basic控制结构、常用控件、数组、过程、菜单，对话框及多重窗体、文件。本课程总学时数56学时，周学时4，期末考试理论题和操作题两部分，全部在计算机上完成。三、课程性质计算机基础是普通高等院校各专业均必需开始的公共必修课。非计算机专业的计算机基础教学分为计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础三个层次，本课程是用于编写在Windows平台上使用的应用程序的工具，是一种支持面向对象的序设计语言。VB程序设计属于计算机基础教育课程的三个层次“文化、技术、应用”中的第二层次，是计算机专业的一门计算机软件技术基础课程。四、课程教学目标通过

3、本课程的学习，掌握使用Visual Basic开发Windows应用程序的一般方法和特点，理解Windows应用程序的基本概念、主要功能和Windows应用程序开发的基本思想，能够根据实际需要自行开发简单的Windows应用程序，并为今后进一步使用Visual Basic或其他面向对象的可视化开发工具开发Windows应用程序打下基础。五、理论教学内容及要求第一章 第1章 Visual Basic 简介【教学目标】（1）了解： Visual Basic与其他可视化程序的区别；（2）理解：Visual Basic程序的基本特点；（3）掌握： VB的启动、退出；熟悉VB开发环境，掌握各个窗口的作用

4、及窗口的显示及隐藏方法。【学时分配】0.5学时【授课方式】讲授0.5学时【课外学习指导的要求】1、作业与思考题（1）什么是事件驱动的编程机制？（2）如何显示及隐藏开发环境的各个窗口？【教学重点和难点】（1）重点：VB集成开发环境的使用（2）难点：事件驱动的编程机制【授课内容】第一节 Visual Basic发展及特点1 Visual Basic发展2 Visual Basic的特点第二节Visual Basic6.0的安装和启动1 Visual Basic的运行环境2 Visual Basic的安装3 Visual Basic的启动第三节Visual Basic6.0的集成开发环境1 窗体窗口

5、2 属性窗口3 工程资源管理器窗口4 代码窗口5 工具箱窗口6 其它窗口【授课方法与手段】（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片和课堂操作演示的方式使学生对内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第二章Visual Basic程序设计概述【教学目标】（1）了解: 程序设计语言的概述（2）理解: Visual Basic的对象及属性、事件与方法（3）掌握：创建、打开、使用和保存工程的方法；窗体对象及其属性、事件与方法；基本控件的用法。【学时分配】1.5学时【授课方式】讲授1.5学时【课外学习指导的要求】1、作业与思

6、考题（1）举例说明Visual Basic对象的属性、方法和事件的概念？（2）设计一个应用程序一般经过哪些步骤？（3）标签对象和文本框对象的基本用法？【教学重点和难点】（1）重点：创建、打开、使用和保存工程的方法（2）难点：Visual Basic的对象及属性、事件与方法【授课内容】第一节：程序设计方法概述1 早期的程序设计2 结构化程序设计3 面向对象程序设计第二节：Visual Basic的对象及属性、事件与方法1 Visual Basic的对象2 对象的属性、事件与方法第三节：窗体对象及其属性、事件与方法1 窗体的属性2 窗体的事件3 窗体常用的方法第四节：基本控件1 标签2 文本框3

7、命令按钮4 焦点和Tab顺序5 控件默认属性第五节：创建Visual Basic应用程序的基本步骤1 在窗体上建立对象2 设置对象的属性3 编写对象事件过程4 保存和运行程序第六节：Visual Basic工程的组成与管理1 工程的构成2 创建、打开和保存工程3 添加删除和保存文件4 工程环境设置【授课方法与手段】（1）教学方法: 采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片和课堂操作演示的方式使学生对内容有一定感性认识。第3章 Visual Basic语言基础【教学目标】（1）了解: 常用函数的用法（2）理解: 命令规则和语法规则（3）掌握：数据类型、表达式、操作符的

8、正确使用【学时分配】3学时【授课方式】讲授3学时【课外学习指导的要求】1、作业与思考题（1） Visual Basic中数据类型有哪几种？其中数据类型有几种？分别是什么？（2） 简述算术运算符整除和求余运算法的用法？（3）表达式有哪几种类型？（4）变量的声明方法？【教学重点和难点】（1）重点： VB的数据类型；变量命名规则、变量的定义、变量的作用范围；运算符和表达式；运算符的运算规则、优先级别和运算结果的类型；（2）难点：每种运算符的运算规则、优先级别和运算结果的类型；【授课内容】第一节：字符集1 字符集2 关键字第二节：数据类型1 字符数据类型2 数值数据类型3 逻辑数据类型4 日期数据类型

9、5 变体数据类型第三节：常量与变量1 常量和变量的命名规则2 常量3 变量第四节：运算符和表达式1 算术运算符与算术表达式2 字符运算符与字符表达式3 关系运算符与关系表达式4 逻辑运算符与逻辑表达式第五节：常用内部函数1 转换函数2 数学函数3 字符窜函数4 日期与时间函数5 随机函数第六节：Visual Basic语句及书写规则1 Visual Basic语句书写规则2 Visual Basic的基本语句语句第七节：Visual Basic基本语句【授课方法与手段】（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片和课堂操作演示的方式使学生对内容有一定感性

10、认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第4章 数据输入输出 【教学目标】（1）了解: 字体、字形和颜色（2）理解: 常量和变量的命名规则（3）掌握：窗体print方法；熟练应用Print语句输出信息；掌握Print语句中“；”和“，”的应用及尾部标点符号的应用【学时分配】2学时【授课方式】讲授2学时【课外学习指导的要求】1、作业与思考题（1）简述赋值语句、Print语句、InputBox函数和MsgBox函数的用法？（2）MsgBox语句的用法？【教学重点和难点】（1）重点：InputBox函数输入数据；MsgBox（）函数输出各类信息；窗体print方法（2）难点：窗

11、体print方法【授课内容】第一节：数据输入输出控件第二节：数据输出方法第三节：数据输入输出函数和过程第四节：字体、字形和颜色第五节：打印机输出【授课方法与手段】（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片和课堂操作演示的方式使学生对内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第5章 Visual Basic控制结构【教学目标】（1）了解: 算法的表示（2）理解: 三种基本控制结构（3）掌握：简单分支、双分支、多分支语句及分支结构程序设计；分支结构的嵌套；熟练ForNext、Do WhileLoop、DoLoop Unti

12、l（While）等几种循环结构语句及程序设计【学时分配】6学时【授课方式】讲授6学时【课外学习指导的要求】1、作业与思考题（1）多分支选择结构IF语句和Select Case语句的用法有何区别？（2）计数循环和条件循环有何区别？（3）在嵌套循环结构中，应注意什么问题？【教学重点和难点】（1）重点：简单分支、双分支、多分支语句及分支结构程序设计；分支结构的嵌套；熟练ForNext、Do WhileLoop、DoLoop Until（While）等几种循环结构语句及程序设计；（2）难点：掌握类加、连乘、最大值（最小值）、数的判定、简单图形输出等典型算法【授课内容】第一节：算法及其描述1. 算法的概

13、念2. 三种基本控制结构第二节：选择结构1 单行结构条件语句2 I块结构条件语句3 多分之结构第三节：循环结构1 For循环语句2 Whike循环语句3 Do循环语句4 多重循环第四节：常用算法与数据结构1 累加、累乘2 输出定位3 穷举法【授课方法与手段】（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片和课堂操作演示的方式使学生对内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第6章 常用控件【教学目标】（1）了解: 键盘和鼠标的事件（2）理解: 控件事件过程（3）掌握：常用控件的基本概念、属性、事件和方法【学时分配】3学时【授

14、课方式】讲授3学时【课外学习指导的要求】1、作业与思考题（1）说明单选和复选按钮的特性及实现的方法和步骤？（2）框架的用途是什么？（3）简述计时器和滚动条控件的功能和用途？（4）列表框和组合框的数据添加和数据删除的功能特性？（5）图像框和图片框的属性特征和操作特性？【教学重点和难点】（1）重点：常用控件的基本概念、属性、事件和方法，以及如何应用这些控件（2）难点：常用控件的基本概念、属性、事件和方法【授课内容】第一节： 选择性控件1 单选按钮、复选按钮及框架2 列表框和组合框第二节： 滚动条第三节： 时钟第四节： 图形控件1 图片框和图像框2 形状和直线3 图形方法第五节：键盘和鼠标1 键盘事

15、件2 鼠标事件【授课方法与手段】（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片和课堂操作演示的方式使学生对内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第7章 数组【教学目标】（1）了解: 多维数组的概念（2）理解: 数组的概念（3）掌握：一维数组的声明应用、二维数组的声明应用、常用算法【学时分配】4学时【授课方式】讲授4学时【课外学习指导的要求】1、作业与思考题（1）简述一维数组的用途和用法？（2）如何声明数组？（3）用冒泡排序算法编程，对20个学生的成绩按从小到大排序。【教学重点和难点】（1）重点：静态数组定义和使用（2）

16、难点：静态数组数组使用【授课内容】第一节：数组的基本概念1 数组的基本概念2 数组的定义第二节：数组的基本操作1 数组元素的输入、输出和复制2 数组的初始化第三节：控件数组1 控件数组的概念2 控件数组的建立第四节：常用算法与数据结构1 分类统计2 寻找最大值或最小值3 数组排序4 交换数组各元素【授课方法与手段】（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片和课堂操作演示的方式使学生对内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第8章 过程【教学目标】（1）了解: 常用的数据结构（2）理解: 代码的复用，参数的传递方法（3

17、）掌握：过程的声明方法和调用方法【学时分配】4学时【授课方式】讲授4学时【课外学习指导的要求】1、作业与思考题（1） 在调用过程中，参数按值传递和按地址传递如何声明？这两种传递方式有什么不同？（2）数组作为形参和实参时，如何声明和使用？（3）在自定义过程时，选用Sub过程还是Function过程有什么依据？【教学重点和难点】（1）重点：变量、过程的作用域；如何自定义过程与函数；自定义过程与函数的应用；函数与过程的参数传递。（2）难点：变量、过程的作用域、参数传递方式【授课内容】第一节：过程的定义与调用1.Sub子过程的定义与调用Function过程的定义与调用第二节： 函数与过程的参数传递1

18、传值2 传址3 数组及对象作为过程的参数第三节：变量、过程的作用域1过程的作用域2变量的作用域3静态变量4常用算法与数据结构1素数问题2加密与解密【授课方法与手段】（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片和课堂操作演示的方式使学生对内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第9章 菜单、对话框及多重窗体（2课时）【教学目标】（1）了解: 多重窗体MDI应用程序设计、Visual Basic工程结构（2）理解: 菜单的调用（3）掌握：菜单的设计和使用，通用对话框的使用【学时分配】2学时【授课方式】讲授2学时【课外学习指

19、导的要求】1、 课外阅读资料2、作业与思考题（1）在Visual Basic中，用什么方法来显示弹出式菜单？（2）在程序运行时，可以通过什么方法来决定通用对话框的类型？【教学重点和难点】（1）重点：创建菜单以及使用对话框，对话框控件的常用属性、事件、方法（2）难点：创建菜单以及使用对话框，对话框控件的常用属性、事件、方法【授课内容】第一节：菜单1下拉式菜单2弹出式菜单第二节：对话框1通用对话框第三节：多重窗体程序1 多重窗体的建立2 多重窗体程序的执行第四节：Visual Basic工程结构1 标准模块2 窗体模块3 Sub main过程【授课方法与手段】（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼

20、有课堂提问。（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片和课堂操作演示的方式使学生对内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第10章 文件（2课时）【教学目标】（1）了解: 文件的分类（2）理解: 文件的读取数据的方式（3）掌握：文件的操作方法，文件系统控件常用属性及用法【学时分配】2学时【授课方式】讲授2学时【课外学习指导的要求】1、 作业与思考题（1） 根据文件的存取方式，文件分为哪几种类型？（2） 打开顺序文件的方式有哪些？【教学重点和难点】（1）重点：文件系统控件的应用及不同模式访问文件的方法和具体应用（2）难点：不同模式访问文件的方法和具体应用【授课内容】第

21、一节：文件系统控件1 驱动器列表框2 目录列表框3 文件列表框第二节：文件及其结构1 文件的概念2 文件的基本结构3 文件的分类第三节：文件操作方法1顺序文件的访问模式2随机文件访问模式3二进制文件访问模式【授课方法与手段】（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片和课堂操作演示的方式使学生对内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。六、实验教学内容及安排序号实验项目名称内容提要实验要求实验类型实验教学组织形式学时分配1VB集成开发环境、设计简单VB程序启动和退出VB；VB开发环境以及各种窗口的使用；使用VB的联机帮助

22、系统；常用控件对象的建立。VB编程四步曲：界面设计、属性设计、代码编写、调试运行；常用控件（文本框、标签、命令按钮）的应用；必做验证性操作22数据类型及运算变量、常量的定义规则；各种运算符的功能和表达式的组成及求值；VB部分常用标准函数的功能和用法必做设计性操作23程序控制语言常用输入/输出控件的使用；InputBox函数、MsgBox函数和MsgBox过程的使用。逻辑表达式的正确书写形式；单分支与多分支语句的使用，熟悉选择结构程序设计。For循环 语句while循环语句、Do循环语句程序设计必做设计性操作84常用控件单选钮、检查框、滚动条、列表框、组合框控件的常用属性、重要事件和基本方法；在

23、窗体上建立上述控件的操作方法以及事件过程的程序设计；时钟和通用对话框的常用属性、重要事件和基本方法；必做设计性操作45数组程序设计数组的声明、数组元素的引用以及静态数组和动态数组的使用、差别；控件数组的建立与编程。与数组有关的常用算法的编程。必做设计性操作46过程程序设计自定义函数过程和子过程的定义和调用方法；值传递和地址传递的传递方式。变量、函数和过程的作用域；必做设计性操作47菜单、对话框与多重窗体程序设计VB菜单设计窗口的使用；在应用程序中设计下拉菜单和弹出菜单的方法；多窗体程序设计的一般步骤和方法。VB中键盘事件、鼠标事件和拖拽事件过程的编写；必做设计性操作28文件操作文件的打开、关闭

24、和读写命令；学会利用文件建立简单的应用程序；必做设计性操作2七、课程考核要求1、考核方式：课程为考试课，期末考试采用上机考试的形式。2、成绩评定：成绩由平时成绩和期末考试成绩构成，平时成绩占30%、期末考试成绩占70%。平时成绩由考勤、作业和课堂表现构成。八、参考资料 1、参考教材1邹晓 .VisualBasic程序设计教程M.机械工业出版社,2009.第1版.2.罗朝盛Visual Basic程序设计教程M.清华大学出版社,2004.第1版.2、参考资料1.沈大林 中文Visual Basic 6.0案例教程 M.人民邮电出版社,2005.第1版.2.等级考试研究专家组Visual Basic典型题汇与解析 M.中国铁道出版社,2005.第1版.3.编程论坛 http:/ Basic程序设计简明教程北京：清华大学出版社2006