人教部编版五年级下语文《口语交际：怎么表演课本剧》优质课教学课件.pptx

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1、,语文 五年级 下册,点击图片，播放视频,视频中，同学们表演的是哪一篇课文的内容？ 这些同学将课文进行加工后，搬上舞台进行表演，这就是课本剧表演。 你们喜欢演课本剧吗？我们也来举行一次课本剧表演活动吧。,语文 五年级 下册,口语交际： 怎么表演课本剧,默读本次口语交际的要求，说一说本次口语交际的任务是什么？要讨论哪些内容？,选课文,分角色,怎么演,请同学们边读教材第一段话边思考：学过的课文中，哪一篇适合表演课本剧？,选课文,草船借箭,景阳冈,猴王出世,红楼春趣,我们一起来归纳吧。,选课文,（1）情节跌宕起伏，人物对话丰富的课文往往更能吸引观众； （2）选择课文要考虑文中人物的数量，故事的环境等

2、因素； （3）不一定要表演全篇课文，选择其中的某个精彩片段，降低表演难度，更容易取得成功。,怎样分角色呢？让我们以“草船借箭”为例，来看一看我们班哪些同学适合表演那些角色。,分角色,草船借箭,诸葛亮,陈小天,神机妙算,周 瑜,黄 盖,吴子轩,胡远航,妒才忌能,忠厚老实,（1）“演员”与角色的形象、性格的相似度 要比较高； （2）“演员”能否表现出角色的特点。,一起来总结：分角色时，我们要考虑,可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作。此外，还可以想想需要准备哪些服装和道具。,怎么演,请同学们默读教材第三部分的内容，交流：

3、讨论的时候，主持人和组员应该怎么做呢？请用不同的符号标记出来。,讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。,主持讨论时，要引导每个人发表意见。意见不统一时要组织协调并尊重大家的共同决定。,讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。,清楚表达自己的意见，认真听取别人的意见，尊重大家的意见。,师生合作，一起 讨论“选课文”。,范例,主持人老师：我们学过许多名著，了解了很多经典的人物形象，大家讨论一下，你想选择什么什么课文来表演课本剧呢？

4、,组员李明：我觉得草船借箭和景阳冈中的片段比较适合表演课本剧，里面人物形象突出，如果通过舞台的形式展现出来，效果一定很好。,组员郑亮：对，我同意李明的观点。不过还要根据需要对故事内容进行适当的修改。设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。比如说，草船借箭中诸葛亮神机妙算，以大局为重。鲁肃老实忠厚。设计台词时要能更好地突出人物的形象。,组员王月：选定好谁来扮演相关角色，排练时可以制作或选用一些简单的道具，还可配上音乐。,讨论评价表,四人小组选择一个内容，练习“主持讨论”。,从课文到剧本，都有哪些变化？,设计恰当的人物语言、动作和神态，是我们讨论的第三个内容。,请四个小组分别上台展示四个讨论环节，全班评选优秀小组、最佳主持人、最佳组员。 课后开展课本剧表演活动。,