人教部编版五年级下语文《语文园地 七》优质课教学课件.pptx

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1、,第一课时,第二课时,语文园地 七,在本单元的学习中，我们经历了一次环球之旅，坐着小艇穿梭于古老的水城威尼斯，到荷兰的田间地头去感受恬静的牧场生活，还在神奇的金字塔下领略了人类的古代文明，课文对景物的动态描写和静态描写给我们留下了深刻的印象。,第一课时,交流平台,第6自然段描写了夜晚戏剧院散场后的寂静，体现了威尼斯的静态美。,威尼斯的小艇一文，第四自然段描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了景物的动态美；,行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。,动态描写,水面上渐渐沉寂，只见

2、月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,静态描写,牧场之国一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，凸显了荷兰牧场的宁静之美。,两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。,词句段运用,动态描写,写小船行驶时速度很快。,下面的语句分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景照样子写一写。,车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。,静态描写,写夜晚整

3、个牧场又恢复了宁静。,1.从三个情境中选择一个，照例句的样子写一写。,2.写出景物的动、静之美。,仿写要求：,这三个情景，分别应该侧重哪一方面来写呢？,可以描写哪些景物呢？这些景物是静态的还是动态的？,为什么要这样写呢？,放学后的校园,示例：刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道里的说话声、笑声和各种各样的声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上杳无人迹。,开始写一写吧！,仿写完成后，小组内轮流读一读，互相评一评。,第二课时,在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。,读一读，说说

4、下面的语句分别描写了什么景物？,描写的是埃及金字塔。,词句段运用,站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。,描写了一个被白色大理石包裹的建筑。出自季羡林先生的泰姬陵一文，描写的是文明遐迩的世界文化遗产印度泰姬陵。,这两组句子都突出了景物的什么特点？,颜色特点,第二组句子中，景物都闪耀着纯白的光晖。,第一组句子中，景物都沐浴在金色的光晖里。,日积月累,常有人说，最美的是人间四月天。农历四月，一般已经到了初夏时节。今天，我们一

5、起来学习宋朝诗人翁卷的乡村四月。,乡村四月 宋翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。,翁卷，字续古，南宋诗人，擅长作田园诗。工诗，为“永嘉四灵”之一。有四岩集、苇碧轩集等。,译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。,赏析：这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。,我会积累,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 陆游游山西村 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 杜牧江南春 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 杜牧清明 绿树村边合，青山郭外斜。 孟浩然过故人庄,