部编版小学语文五年级下 第20课 《金字塔》教学课件完整版.pptx
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1、,语文 五年级 下册,20.金字塔,导入新课,导入新课,古埃及文明形成于6000年前(公元前4000年)左右,古埃及前王朝开始于5500年前(公元前35世纪)左右时美尼斯统一上下埃及建立第一王朝,终止于公元前343年波斯再次征服埃及。,古埃及 古埃及,四大文明古国之一,位于非洲东北部尼罗河中下游地区,是典型的水力帝国,受宗教影响极大,举世闻名的金字塔就是古埃及人对永恒观念的一种崇拜产物,也是法老的陵墓。除了金字塔以外,狮身人面像、木乃伊也是埃及的象征。,金字塔 金字塔在埃及和美洲等地均有分布。现在的尼罗河下游,散布着约80座金字塔遗迹。最大的是开罗郊区胡夫的三座金字塔。,助学资料,穆青(192
2、1-2003),当代著名新闻记者。,学习生字,澄 译 愧 熠 遐 埃,dng,y,y,ku,xi,i,fi,菲 黏 刃 滥 淤 湛,nin,ln,rn,y,zhn,(1)文章采用描写式开头的写法,通过把对金字塔壮丽景色的描绘来作为文章的开头,用形象的描绘推出说明对象,给读者以形象、具体的感受。,(2)文章对意境的描绘十分出色。文章意境之美,可以说是得益于其对音乐、美术、摄影等的借鉴上。作者十分善于捕捉和表现瞬间性的、局部性的特色,并且充分运用文字表现色彩、光线及其带来的感受。,深入探究,在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。
3、远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色的光源,都是从它们那里发射出来的。你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!,这些文字调动了读者的视觉和听觉,通过这些极具色彩的景色描写,加上细致入微的光与影的刻画,给人呈现一种立体画面感。高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。,深入探究,从少小时候起,我就听过许多有关金字塔的传说,向往着他神秘的风采。如今,当我来到金字塔下,望着这人间的奇迹,更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”,最早是怎么得来的。究竟是出于象形,还是会意?无论出于哪一种考虑,我认为都是绝妙的。说它象形,你看它多像一
4、个“金”的汉字;说它会意,几千年来,在人们的心目中,金字塔不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。,(3)接着作者又写在金字塔边看到的情景及自己的感受。,深入探究,那一片迷人的金色,简直把你融化进一个神奇的境界,使你充满豪迈的感受,引起无边的遐想,不由自主地产生一种怀古的幽思。,(4)最后,作者通过金字塔自身的鲜明对照,抒发了对金字塔夕阳无限好令人陶醉的情怀,饱含作者对厚重的历史文化遗产人类伟大创造的歌颂,同时又有作者眼见的现实写照,流露出作者内心真实的情感。,深入探究,塔的重量:约600万吨 塔的体积:约260万立方米 塔底面积:约5.3万平方米,深入探究,用约23
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