2020年四川省巴中中考生物试卷试题真题及答案.pdf

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1、生物试卷第 1页（共 32页）生物试卷第 2页（共 10 页） 绝密启用前 2020 年四川省巴中市初中学业水平考试 生物 一、单项选择题（每小题 1 分，共 40 分） 1.古诗词里蕴含着不少生物学现象或规律。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”蕴含 的生物学规律是 （） A.生物圈的物质循环B.生物间的竞争关系 C.生物适应环境D.生物的变异现象 2.米勒模拟原始地球条件的实验说明（） A.无机小分子能转变成有机小分子 B.无机小分子能够转变成原始生命 C.有机小分子能够转变成原始生命 D.有机大分子能够转变成原始生命 3.在关于物种进化原因的各种解释中，目前人们普遍接受的是达尔文的自然选

2、择学说， 下列有关自然选择学说的关键词，正确的组合是（） 物种不变过渡繁殖用进废退生存竞争遗传变异适者生存 A.B. C.D. 4.下列有关分类单位的特征的解释，正确的是（） A.分类单位越大，所包含的种类越少 B.分类单位越小，物种的共同特征越多 C.同一分类单位中，物种的特征是完全相同的 D.分类单位越小，所包含的种类越多 5.藜麦是近几年流行起来的一种健康食品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全 营养食品。藜麦在植物分类上属于藜科，是一种双子叶植物，其储存营养物质的结构 是（） A.胚B.胚乳C.子叶D.胚芽 6.多数科学家认为人类进化的主要历程为（） 智人阶段能人阶段南方古猿阶段直

3、立人阶段 A.B.C.D. 7.下列有关生物与环境的说法，错误的是（） A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B.“鱼儿离不开水”说明了生物生存依赖环境 C.“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 8.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的捕食关系，下面是根据这句俗语写出的食 物链，其中正确的是（） A.树蝉螳螂黄雀B.露水蝉螳螂黄雀 C.蝉螳螂黄雀D.黄雀螳螂蝉 9.“腐肉生蛆” “腐草化萤”这一自然现象反映的有关生命起源的观点是（） A.生生论B.自然发生论C.化学进化论D.神创论 10.目前采用的生

4、物分类系统主要有 7 个阶层，从大到小依次是（） A.界、门、纲、目、科、属、种 B.界、纲、门、目、科、种、属 C.界、目、纲、门、科、种、属 D.界、门、目、科、属、种、纲 11.下列关于生态平衡的理解，正确的是（） A.在一个生态系统中，某种生物越多生态系统越稳定 B.生态平衡是指生物种类、数量，所占比例维持在相对稳定的状态 C.生态平衡是一个绝对平衡，因为生物的种类与数量总是不变的 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_姓名_考生号_ _ 生物试卷第 3页（共 32页）生物试卷第 4页（共 32页） D.“三北”防护林是树种单一的人工林，它比大兴安岭的生态系统更稳定 12.生态

5、系统具有一定的自动调节能力，自动调节能力最小的是（） A.农田生态系统B.淡水生态系统 C.森林生态系统D.海洋生态系统 13.作为生物分类的依据不包括（） A.生物的形态结构B.生物的生理特性 C.生物的生活习性D.生物的个体大小 14.一生物科学工作者为了解某一动物的行为，在森林中生活了多年，开始模拟它们的 动作，后来与它们交上了朋友，此研究方法属于 （） A.观察法B.实验法C.模拟法D.调查法 15.裸子植物和被子植物共有的特征是（） A.有真正的花B.种子外有果皮包被 C.由胚珠发育成种子D.由子房发育成果实 16.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被鹰和狐捕食，蛇有时也被鹰捕食，这

6、种现 象可以说明自然界中的生物与生物之间是（） A.多种多样的B.相互制约的 C.谁也离不开谁D.不断进化的 17.在生态系统中，具有能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是 （） A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是 18.人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它（） A.植株矮小，没有输导组织 B.生活在比较潮湿的地方 C.适合生活在空气污染大的地方 D.叶只有单层细胞，易受有毒气体侵入 19.下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是（） 卵生用鳃呼吸用鳍游泳体表覆盖鳞片，有黏液 A.B.C.D. 20.食物链和食物网中的各种生物之间的关系是（） A.相互依赖、相

7、互制约B.各自独立、互不干涉 C.相互促进、共同发展D.相互依赖、相互促进 21.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” 。下列哪项不是鸟类适应飞行生活的特征？（） A.身体呈流线型B.前肢特化成翼 C.有气囊辅助肺呼吸D.卵外有卵壳保护 22.下列做法对于保护农田生态系统不利的是（） 在稻田中放养益虫利用剧毒农药治虫多施农家肥料 大量捕杀蛇大面积种植单一植物严禁捕捉青蛙 A.B.C.D. 23.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（） A.“春来江水绿如蓝”B.“草盛豆苗稀” C.“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”D.“雨露滋润禾苗壮” 24.鱼翅是用鲨鱼的鳍制成的。鱼翅的价格很高，很多人以吃鱼翅来显

8、示自己的身份。 最近许多餐饮业共同倡议“拒绝鱼翅” 。从生物学角度看，下列哪项是“拒绝鱼翅” 的主要原因？（） A.价格太高、节约成本B.维持海洋生态系统稳定 C.最近发现鱼翅有毒D.响应国家勤俭节约的号召 25.森林中一棵枯死的大树上长了蘑菇，蘑菇在生态系统中的作用是（） A.生产者B.消费者 C.分解者D.非生物成分 26.某生物小组运用“建设生态家园”的知识，分析下列几种生态模式，其中不属于生 态农业的是 （） 生物试卷第 5页（共 32页）生物试卷第 6页（共 10 页） A.林下养鸡的果林场B.稻鸭共生的水稻田 C.多施化肥的麦子田D.蚕沙养鱼的桑基鱼塘 27.生态系统中能量沿食物链

9、流动的特点是（） A.循环往复B.逐级递减C.单向循环D.双向循环 28.生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环的能量多级利用。下列关于农作物 秸杆的处理，不符合生态农业模式的是（） A.在农田就地焚烧，灰分还田经济划算 B.可以作为造纸、纤维板的原材料 C.铡碎掩入田中，有机物缓慢分解 D.用于沼气发酵或饲养牲畜后再作为肥料还田 29.酸雨形成的主要原因是人类在工业生产中向大气中过多地排放（） A.二氧化碳B.二氧化硫C.水蒸气D.温室气体 30.生态系统多种多样，其中有“绿色水库” 、 “地球之肺”之称的生态系统是 （） A.草原生态系统B.森林生态系统 C.海洋生态系统D.农田生态系

10、统 31.生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，下列有 关生物圈的叙述，错误的是（） A.生物圈是所有生物共同生活的家园 B.生物圈的范围包括整个地球 C.生物圈包括地球上全部的生物及其生物生存的环境 D.生物圈包含所有不同层次的生态系统 32.咸鱼能保存较长时间，其原因是（） A.咸鱼表面缺水、鱼肉内有大量的盐分、不利于细菌、真菌的生长繁殖 B.咸鱼肉已煮熟营养很少、不利于细菌、真菌的生长繁殖 C.细菌、真菌不喜欢分解有腥味的鱼肉 D.鱼肉内入了除盐以外的防腐剂 33.制作泡菜时加入适量白沙糖的作用是（） A.使泡菜吃起来甜美可口B.杀灭细菌和真菌 C.为乳酸菌发

11、酵提供原料D.为酵母菌发酵提供原料 34.对转基因食品及其他产品，人们应保持的正确态度是（） A.对转基因产品的安全性予以足够重视 B.转基因食品是安全有益的食品，不需要做作任何检测，可以放心食用 C.凡是转基因食品都应坚决拒绝 D.放慢转基因产品的研究速度，只生产别国已研发过的转基因产品 35.人类活动可能破坏环境，也可能改善环境。下列描述中不利于保护生物圈的是 （） A.打造美丽乡村，共享绿色社区 B.直接焚烧秸秆，避免垃圾围城 C.发展生态农业，展示科技魅力 D.建设海绵城市，品味优质生活 36.健康是永恒的话题，是人生的第一财富，下列对健康的理解正确的是（） A.健康就是身体健康、力气

12、大且不生病 B.健康是指身体上、心理上与社会适应方面的良好状态 C.不抽烟、不酗酒就一定会健康 D.人的生活方式对健康不会产生影响 37.正值青春年华的同学们，一定要远离危险，选择健康的生活方式。下列做法中属于 健康的生活方式的是 （） 远离地沟油，少吃地摊上的食品 按时作息，保证充足的睡眠 生活中常与父母、朋友交流沟通 坚持体育锻炼，积极参加户外活动 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_姓名_考生号_ _ 生物试卷第 7页（共 32页）生物试卷第 8页（共 32页） 多吸烟来提神醒脑，提高学习效率 A.B.C.D. 38. “吸毒一口， 落入虎口” ， 毒品对人体的危害极大。 下列

13、有关说法中， 错误的是 （） A.吸毒者共用注射器可能传播艾滋病等疾病 B.毒品能损坏人体多种系统的功能，降低人体免疫力 C.用注射器“吸毒”的人，一般是将毒品直接注入人体的静脉之中 D.某人只要看到锡纸、打火机或注射器，毒瘾就会发作，这属于非条件反射 39.建立东北虎繁育中心，建立四川卧龙自然保护区，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上 保护生物多样性的措施，分别属于 （） A.就地保护、易地保护、法制管理 B.易地保护、就地保护、法制管理 C.自然保护、就地保护、法制管理 D.就地保护、自然保护、法制管理 40.利用大肠杆菌来生产治疗糖尿病的药物胰岛素，应该是（） A.将人胰岛素基因转移到大肠杆菌

14、体内 B.将人体细胞的细胞核移植到大肠杆体内 C.将人胰岛素注射到大肠杆菌体内 D.将大肠杆菌放在含有人胰岛素的培养基上进行培养 二、填空题（每空 2 分，共 30 分） 41.（2 分）真菌和细菌的细胞里一般都不含_，所以大多数细菌和真菌都不 能自己制造有机物，它们是生态系统中的消费者。 42.（4 分）遗传和变异现象在生物界普遍存在，遗传是子女与父母之间的性状存在 _，变异是指亲子之间以及子代个体之间性状表现存在_的现 象。 43. （2 分） 腐生细菌和腐生真菌在生态系统中将生物遗体分解成二氧化碳， 水和无机盐， 这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，腐生细菌和腐生真

15、菌属于生态系统中的_。 44.（4 分）我国政府历来十分重视粮食问题.大力发展粮食生产，用占世界_ 的耕地，养活了占世界_的人口，创造了世界奇迹. 45.（2 分）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对 稳定的状态，这种现象就叫做_。 46.（2 分）生态系统中，各种生物的数量总在不断变化，但在正常情况和范围内，各种 生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自我 _，但是有一定限度的。 47.（2 分）在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的吃与被吃的关系，这种营养联 系形成了_。 48.（4 分）生物生活在环境中，会和环境产生相互影响。环境中，

16、影响生物形态、生理、 分布的因素称为生态因素，这个因素可以分为_因素和_因素。 49.（2 分） “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 ”这首诗突出表明了 生物生存的基本条件之一是_。 50.（2 分）闻名世界的四川泡菜在制作过程中利用的微生物主要是_，泡菜 发酵需在无氧条件下进行。 51.（4 分）生物技术（biotechnology）是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加 工，以提供产品来为社会服务的技术，主要包括_技术和_技 术。 三、判断题（共 10 分，正确的在括号内打，错误的在括号内打） 52.（1 分）佩戴口罩既可以预防“新冠”病毒的传染，也可有效预防呼吸道疾病

17、。 _（判断对错） 53.（1 分）持化学进化论观点的学者认为：生物只能来源与生物，非生命物质绝对不能 生物试卷第 9页（共 32页）生物试卷第 10页（共 10 页） 随时自发地产生新生命。_（判断对错） 54.（1 分）儿童和少年的骨的成分中有机物超出 1 3 ，骨的弹性大，易变形，所以要注意 坐、立、行的正确姿势。_（判断对错） 55.（1 分）原始生命诞生的场所是原始海洋._. 56.（1 分）鳄鱼能在水里生活也能在岸上生活，所以它是两栖动物。_（判 断对错） 57.（1 分）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境。_（判断对 错） 58.（1 分）生态农业促进了生态系统的发展，

18、维护了生态平衡，是实现保护生态、改善 环境和可持续发展的最佳途径。_.（判断对错） 59.（1 分）生态农业是一种人工生态系统，它实现了自然资源的合理利用，但它的稳定 依赖于人的作用。_（判断对错） 60.（1 分）为了控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育列为一项基本国策。其 具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。_（判断对错） 61.（1 分）由于农药的使用，青蛙、蟾蜍大量死亡，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减 产，生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的食物链。_（判断对错） 四、连线题（每线 1 分，共 10 分） 62.（5 分）请将下列动物与它们的作用用线连接起来。 A 蜜蜂a 大地

19、清道 B 青蛙b 捕鼠能手 C 蜣螂c 森林医生 D 啄木鸟d 庄稼保护 E 猫头鹰e 传播花粉 63.（5 分）将鸟卵的有关结构与其相应的功能用线连起来。 A 卵壳胚胎发育的部位 B 胚盘对卵有保护作用 C 卵白对胚胎发育提供营养 D 卵黄为胚胎发育提供氧气 E 气室具有保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料 五、阅读作答（每空 2 分，共 10 分） 64.（10 分）观察如图的图片，用达尔文的自然选择学说分析并解释长颈鹿的进化过程。 古代鹿群中存在不同种类的个体，有的脖子比较长，有的脖子比较短，这说明生 物具有_的特性，且一般是可遗传的，它为生物的进化提供了原始的选 择材料。 在长颈鹿的

20、进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘 汰，原因是_。 食物在决定长颈鹿变异个体的生存或淘汰的过程中，起到了_作用。 现在的长颈鹿的形态是通过长期的_和_不断积累形成。 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_姓名_考生号_ _ 生物试卷第 11页（共 32页）生物试卷第 12页（共 32页） 2020 年四川省巴中市中考试卷 生物答案解析 一、 1.【答案】A 【解析】 解： 细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物， 供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”体 现了自然界的物质循环。 故选：A。 【考点】

21、生态系统的组成及生物与环境的关系 2.【答案】A 【解析】解：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起 源假说。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机 小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从 生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒 通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。米勒的实验如图： 将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲 烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气） 。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气 体同在密闭的玻璃管道内不

22、断循环， 并在另一容量为 5 升的大烧瓶中， 经受火花放电 （模 拟雷鸣闪电）一周，最后生成的物质，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始 大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中） 。此实验结果共生成 20 种有机物，其中 11 种氨基酸中有 4 种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有 的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小 分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 故选：A。 【考点】米勒模拟实验的结论 3.【答案】B 【解析】解：达尔文发现，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，即过度繁殖； 繁殖过度引起生存斗争；一

23、切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中， 有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在 生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不 利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是 适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存 斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此达尔文自然选择学说的基 本思想是适者生存，不适者被淘汰。 故选：B。 【考点】达尔文自然选择学说的基本思想 4.【答案】B 【解析】解：A、分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特

24、征就越少，包含的生物 种类就越多，生物的亲缘关系就越远，A 错误； B、分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少， 生物的亲缘关系就越近，B 正确； C、同一分类单位中，生物的共同特征较多，但不是完全相同的，C 错误； D、越小的分类单位，所包含的种类越少，D 错误。 故选：B。 生物试卷第 13页（共 32页）生物试卷第 14页（共 10 页） 【考点】生物的分类单位等级的大小关系 5.【答案】C 【解析】解：大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子 叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中； 它们的胚都

25、是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。 故选：C。 【考点】熟记双子叶植物和单子叶植物的主要区别，一是要知道种子的结构，二是要知 道什么是单子叶植物和双子叶植物。 6.【答案】C 【解析】解：南方古猿能使用天然工具，但不能使用制造工具，是已经发现的最早的原 始人类；能人能制造简单的工具（石器） ；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火， 是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会人工取火，会制造精细的石器和骨器，能 进行狩猎和捕鱼。因此正确的顺序是南方古猿阶段能人阶段直立人阶段智人阶 段。 故选：C。 【考点】人类进化的阶段 7.【答案】A 【解析】解：A、“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收

26、水分，满足树的生长需要， 体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，A 错误； B、鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。俗话 说：“鱼儿离不开水”，因此生物依赖环境，B 正确； C、“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系，C 正确； D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响，D 正确。 故选：A。 8.【答案】A 【解析】解：A、该食物链正确的表示了生产者树与消费者蝉、螳螂、黄雀它们四者的 关系，A 正确； B、露水是非生物部分，而食物链的起点必须是生产者，B 错误； C、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，

27、C 错误； D、黄雀是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且食物链箭头方向标反了， D 错误。 故选：A。 【考点】解析此类题目的关键是理解掌握生态系统组成和食物链的书写。 9.【答案】B 【解析】解：A、生生论：生物只能源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新 生命，错误。 B、自然发生论与神创论差不多同样的古老，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察， 如腐肉会产生蛆，久不洗澡会生虱子等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的。 这叫做自然发生论或自生论，正确。 C、化学进化论即生生论：生物只能源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新 生命，错误。 D、神创论也称特创论。神创

28、论认为生物界的所有物种（包括人类） ，以及天体和大地， 都是由上帝创造出来的。世界上的万物一经造成，就不再发生任何变化，即使有变化， 也只能在该物种的范围内发生变化， 是绝对不可能形成新的物种的。 而且神创论还认为， 各种生物之间都是孤立的，相互之间没有任何亲缘关系，错误。 故选：B。 【考点】细菌的产生 10.【答案】A 【解析】解：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、 纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大， 共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生 物种类就越少。可见 A 正确。 故选：A

29、。 【考点】生物的分类单位等级 生物试卷第 15页（共 32页）生物试卷第 16页（共 32页） 11.【答案】B 【解析】解：A、生态系统具有一定的调节能力，一般情况下，生物种类和数量越多， 生态系统的自动调节能力就越强，反之就越弱，但某种生物越多生态系统越不稳定。A 错误。 BC、 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态， 生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如在食物链“草兔狼” 中，如果某种原因造成狼的数量猛减，兔的数量由于天敌减少而增多，兔多草的数量受 到严重的破坏，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多 了，兔

30、因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡， 并维持一定的比例。因此一种生物的消失会影响生态系统的平衡和稳定，B 正确，C 错 误。 D、物种类越丰富，生态系统的自动调节能力越强，生物种类越少，生态系统的自动调 节能力越弱。三北防护林是个树种单一的人工林，因此它比大兴安岭的生态系统容易发 生虫害。D 错误。 故选：B。 【考点】生态系统 12.【答案】A 【解析】解：在这几种生态系统中，农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体， 动植物种类相对最少。因此其营养结构简单，自动调节能力最小。 故选：A。 13.【答案】D 【解析】解：生物分类是研究生物的一种基本方法

31、。生物分类主要是根据生物的相似程 度（包括形态结构和生理功能等） ，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群 的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化 关系。分类的依据有生物在形态结构、生理功能、和生物的生活习性等方面的特征。生 物的个体大不能作为生物分类的依据，故 D 符合题意。 故选：D。 【考点】生物的分类依据 14.【答案】A 【解析】解：实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、 记录分析，发现或验证科学结论。 观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具， 对客观事物进行系统的感知、考察和

32、描述，以发现和验证科学结论。 一生物学者为了解某一动物的行为，在森林中生活了多年，开始模似它们的动作，后来 与它们交上了朋友此研究方法属于观察法。 故选：A。 【考点】观察法 15.【答案】C 【解析】解：ABD、被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器 官，种子不裸露，外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的主要特征是：具有发达的 根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官；故 ABD 错误。 C、被子植物和裸子植物都结种子，都用种子繁殖后代，种子都是由胚珠发育成的。故 C 正确； 故选：C。 【考点】被子植物和裸子植物 16.【答案】B 【解析】解：

33、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食， 蛇有时也被鹰捕食，说明生态系统中的各种生物存在相互制约的关系；所以在一般情况 下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定 的自动调节能力。 故选：B。 【考点】理解掌握生态系统具有一定的自动调节能力。 17.【答案】D 生物试卷第 17页（共 32页）生物试卷第 18页（共 10 页） 【解析】解：在生态系统中，生产者和消费者都能通过呼吸作用，把有机物变二氧化碳 和水等返回无机环境中；细菌真菌作为分解者，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐， 返回无机环境，所以，在生态系统中生产者、消费者、分解

34、者都能把有机物变二氧化碳 和水等返回无机环境。 故选：D。 【考点】生态系统中生产者、消费者和分解者的作用 18.【答案】D 【解析】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构 成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔 藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，可见 D 符合题意。 故选：D。 【考点】苔藓植物的主要特征以及意义 19.【答案】C 【解析】解：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅 为鱼的保护色；身体呈流线型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面 有一层粘液，游泳时减小水的阻力；身体

35、两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测 定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器 官；鱼用鳃呼吸；体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼 停留在不同的水层里。但卵生不是鲫鱼与水中生活相适应的特征。所以用鳃呼吸， 用鳍游泳，体表覆盖鳞片。都是适应水中生活的特点。 故选：C。 20.【答案】A 【解析】解：食物链和食物网是生态系统的营养结构。食物链和食物网中的各生物由于 食物关系而形成相互联系，它们相互依赖、相互制约。如食物链或食物网中任何一种生 物的数量发生变化，都会影响其他生物的生存。因为其中某成分的变化，往往会引起其 他成分发生相应

36、的变化，甚至引起整个生态系统的变化。 故选：A。 【考点】食物链和食物网中各种生物之间的关系 21.【答案】D 【解析】解：A、鸟类的身体呈流线型，飞行时减少空气的阻力。A 正确； B、前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官。B 正确； C、体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。C 正确； D、通过产卵繁殖后代，卵外有卵壳保护，但与飞行无关。D 错误。 故选：D。 【考点】鸟类适于飞行的特点 22.【答案】C 【解析】解：稻田中的益虫捕食的大多是农作物的害虫。因此稻田放养益虫可以防治 水稻病虫害，有利于水稻的生长；剧毒农药治虫虽然可以杀死害虫，但是增加了稻米 化学农药残毒，还污染环境，破坏

37、生态平衡；多施农家肥料，可以增加农田中多种无 机盐，提高土壤肥力，有利于保护农田；捕杀毒蛇，使老鼠数量增加，导致农作物产 量降低，会破坏生态平衡；大面积单一种植，使生物种类减少，自动调节能力降低， 容易爆发病虫害；严禁捕捉青蛙，青蛙可以捕捉多种农田害虫，有效地稳定了生物种 群的平衡，有利于农田保护。所以对保护农田生态系统不利的是。 故选：C。 【考点】人类活动对生态环境的破坏造成的影响 23.【答案】B 【解析】解：A、“春来江水绿如蓝”，意思是春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开 始下水游泳，体现了温度对生物的影响，A 不符合题意； B，“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆

38、苗，相互争夺阳光、 水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B 符合题意； C、春天气温回升，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的生态因素主要是温度，产 生这一现象的非生物因素主要是非生物因素阳光对生物的影响，C 不符合题意； D、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，D 不符合题意。 故选：B。 生物试卷第 19页（共 32页）生物试卷第 20页（共 32页） 24.【答案】B 【解析】解：相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性 的保护起到了重要的作用，因此题干中的“拒绝鱼翅”是要维持海洋生态系统稳定。 故选：B。 【考点】生物多样性面临严重威胁的原因

39、 25.【答案】C 【解析】解：A、植物是生产者，能进行光合作用制造有机物，A 错误； B、动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，B 错误； C、蘑菇属于真菌，细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物 分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此蘑菇在森林生态系统中的成分是分解者， C 正确； D、非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，D 错误。 故选：C。 【考点】生态系统的组成及各部分的作用 26.【答案】C 【解析】解：ABD、林下养鸡的果林场、稻鸭共生的水稻田、蚕沙养鱼的桑基鱼塘都符 合生态农业特点，属于生态农业，ABD 不符

40、合题意； C、多施化肥的种子田是农田人工生态系统，不属于生态农业，C 符合题意； 故选：C。 【考点】生态农业的特点 27.【答案】B 【解析】解：能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成 化学能） 、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的 过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：该生物呼 吸作用散失；流入下一营养级；流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量 就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物 的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有 3

41、 4 个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有 10%20%的能量能流入 下一营养级。因此生态系统中能量流动的特点有两个，即单向流动和逐级递减。 故选：B。 【考点】生态系统中能量流动的特点 28.【答案】A 【解析】解：A、秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物，符合题意。 B、秸秆可作造纸、纤维板的原料，不符合题意。 C、铡碎掩入田中，有机物缓慢分解，可以提高土壤的肥力，但仍有不少浪费，不符合 题意。 D、沼气发酵产生沼气，可以用于烧饭和照明，或饲喂牲畜后再作肥料，不符合题意。 故选：A。 【考点】废物的再利用和环境污染 29.【答案】B 【解析】解：酸雨主要由化石燃料

42、燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复 杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。因此酸雨形成的主要原因是人类在工业生产 中向大气过多地排放二氧化硫。 故选：B。 【考点】酸雨的形成原因 30.【答案】B 【解析】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森 林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要 作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 故选：B。 【考点】生态系统的类型、结构和功能 31.【答案】B 【解析】解：A、生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A 正确； 生物试卷第 21页（共 32页）生物试卷第 22页（

43、共 10 页） B、生物圈包括大气圈的底部、整个水圈的和岩石圈的上部，B 错误； C、生物圈包括地球上全部的生物及其生物生存的环境，是最大的生态系统，C 正确； D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围： 以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右 深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的上部；包 括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地 生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D 正确。 故选：B。 【考点】生物圈的概念 32.【答案】A 【

44、解析】解：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败 变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保 存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空 包装、添加防腐剂等。咸鱼能存放长久的原因是咸鱼表面缺水，鱼肉内有大量的盐水， 不利细菌、真菌的生存繁殖。 故选：A。 【考点】微生物滋生的原因及贮存方法 33.【答案】CD 【解析】解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味， 在配料中加入白糖的目的是为乳酸菌提供有机物，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是 不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一

45、圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则， 如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。 故选：CD。 34.【答案】A 【解析】解：关于转基因食品安全性的看法，如今的科学技术、检测技术还不能肯定其 对人类和环境的无害性，但随着研究的展开和科学技术的不断进步。转基因食品安全性 的辩论大概会有一个结果，我们当今的科学技术不能确保转基因食品将来带来的损害。 目前很多转基因食品是可以食用的，如转基因大豆，转基因番茄等。 因此对转基因食品应该持谨慎态度，转基因产品的安全性予以足够重视。 故选：A。 【考点】转基因 35.【答案】B 【解析】解：A、打造美丽乡村，共享绿色社区，利于保护生物圈 B

46、、直接焚烧秸秆，避免垃圾围城，会造成大气污染，不利于保护生物圈 C、发展生态农业，展示科技魅力，利于保护生物圈 D、建设海绵城市，品味优质生活，利于保护生物圈 故选：B。 【考点】人类活动对环境所造成的影响 36.【答案】B 【解析】解：传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生 组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有 疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。 可见，B 正确。 故选：B。 【考点】健康的概念 37.【答案】C 【解析】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水 平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与 之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式，要从我 做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒 绝毒品；积极参加集体活动。健康的生活还需保持愉快的心情，积极向上的心态，同时 还应学会与人相处，维持良好的人际关系。心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。 坚持体育锻炼属于健康的生活方式，