2020年浙江省丽水中考科学试卷含答案.docx
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1、-在-此-卷-上-答-题-无-效-绝密启用前2020年浙江省丽水市初中学业水平考试毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _科学考生须知:1.全卷共四大题,35小题,满分为160分。考试时间为120分钟。2.全卷分为卷(选择题)和卷(非选择题)两部分,全部在“答题纸”上作答。卷的答案必须用2B铅笔填涂;卷的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。4.本卷可能用到的相对原子质量:5.本卷计算中取10牛/千克。卷说明:本卷共有一大题,15小题。共45分。请用2B铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满。一
2、、选择题(本大题共有15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不给分)1.“垃圾是放错位置的资源”。我市以创建文明城市为契机,全域推进垃圾分类工作。把生活垃圾按图示分四类进行科学处置,实行“定时、定点”投放。金属易拉罐属于()A.可回收物B.其他垃圾C.有害垃圾D.厨余垃圾2.下列现象中,由于地球自转引起的是()A.四季变化B.昼夜交替C.昼夜长短变化D.太阳高度的季节变化3.由于光的传播我们看到了色彩斑斓的世界。下列现象由光的直线传播形成的是()A.海市蜃楼B.镜子里的像C.耀眼的铁栏杆D.树荫下圆形光斑4.“宏观微观符号”之间建立联系,能帮助我们更好地认
3、识物质的本质。浓度为75%的酒精常用作防疫消毒液,其有效成份是乙醇,如图是工业上在一定条件下制取乙醇的微观示意图。下列叙述中不正确的是()A.符号分析:乙的化学式为B.宏观分析:甲物质由2种元素组成C.微观分析:一个丙分子由9个原子构成D.基本反应类型分析:该反应属于化合反应5.2019年5月,浙江省疾控中心对中小学生午餐供应现状进行调查,通过对样本学校调查数据的统计分析,得出结论:油盐肉过多,奶类和新鲜水果太少。其中奶类提供的主要营养素是()A.维生素B.膳食纤维C.蛋白质D.脂肪6.如图为金鱼吐出的某个气泡在温度恒定的水中上升过程的示意图。该过程中气泡密度和受到浮力的变化情况,叙述正确的是
4、()A.密度和浮力都不变B.密度和浮力都变大C.密度变小,浮力不变D.密度变小,浮力变大第6题图第7题图7.据报道,21世纪10年代已有467个物种灭绝,2020年我国珍稀物种长江白鲟也灭绝了。长江白鲟是一种用鳃呼吸、靠鳍运动的动物,它在长江流域少有天敌。栖息地被破坏、过度捕捞、河流污染,是造成它灭绝的主要原因。长江白鲟在动物分类上属于()A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.哺乳类8.为了认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物,人们会通过制作模型或模拟实验进行研究。下列属于模型的是()A.用力拉板使纸断裂B.向内推书使书隆起C.地球仪D.铅笔在篮球和木板上移动9.为探究植物种子呼吸作用的产物,
5、用如图装置进行对照实验:先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水,再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子,则试管B中应加入等量的()A.已浸水及消毒的绿豆种子B.已煮熟及消毒的蚕豆种子C.已浸水及未消毒的蚕豆种子D.已煮熟及未消毒的蚕豆种子第9题图第10题图10.现有编号为、的三个烧杯中均分别盛有100克水,20时向三个烧杯中分别加入36克、56克、76克的同种物质,充分溶解,实验结果如图所示。下列判断正确的是()A.中所得溶液一定是不饱和溶液B.中所得溶液溶质的质量分数相等C.若中溶液升温到,溶液的质量一定不变D.若中溶液恒温蒸发,溶质的质量分数一定变大11.用显微镜“观察洋葱表皮细胞”的
6、实验过程中,对光时,肯定不需要进行的操作是()A.调节反光镜B.调节光圈C.调节细准焦螺旋D.转动物镜转换器12.取一定质量的锌粒和铜片于同一敞口容器中,再逐渐加入稀硫酸。加入稀硫酸的质量与有关量的变化关系图像正确的是()ABCD13.自行车既是环保的交通工具也是很好的健身器材。下列叙述正确的是()A.给车胎充气增加了车胎内气体的压强B.地面对自行车的摩擦力总是阻碍车前进C.刹车时自行车受到惯性的作用会继续前进一段距离第13题图D.自行车对地面的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力14.通过观察和实验等方法,人们找到物质变化的证据。下列四组研究化学反应快慢的对比实验中,各组所用溶液浓度相同且
7、适宜、所用固体表面积相同,其中现象最不明显的一组是()ABCD15.高铁轨道中的螺丝会因震动而松动,检修工作非常艰苦且重要。青少年科技创新大赛的获奖作品5G高铁轨道螺丝警报器,设计了检测螺丝松动的报警方案。其主要的科学原理是:螺丝(螺丝在电路图中用虚线框表示,其电阻不计)连接在电路中,当螺丝松动时,它会与下端的导线分离而断开,此时电灯亮起而发出警报,及时提醒工人修理。下列符合题意的电路图是()ABCD-在-此-卷-上-答-题-无-效-毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _卷说明:本卷共有三大题,20小题,共115分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。二、填空题(本大题共有
8、10小题,每小题4分,共40分)16.水的循环示意图中,序号表示水循环的主要环节(如图),据图完成下列问题:(1)序号表示水循环中的_环节;(2)下列三个地区,水循环最活跃的是_(填字母)。第16题图A.冰川广布的南极大陆B.地表裸露的沙漠地区C.森林覆盖良好的水库区17.2020年新冠肺炎肆虐全球。中国的抗疫斗争上下同心,举措得力,已取得了阶段性的胜利。请回答:(1)疫情期间,为防止病毒感染,专家建议大家要科学佩戴口罩,据此判断新冠肺炎属于_(填“呼吸道”或“消化道”)传染病;(2)对患者进行隔离、治疗,该措施属于预防传染病中的_。18.2020年3月9日19时55分,我国成功发射北斗导航系
9、统第五十四颗导航卫星。北斗导航系统将在国家安全、经济效益、技术储备等方面发挥作用。火箭喷出的燃气温度高达,发射塔下方的导流槽设有喷水设施,在火箭点火前几秒钟喷水,水在高温下大量汽化。第18题图(1)升空时,火箭相对于发射塔是_(填“运动”或“静止”)的;(2)导流槽喷出的水汽化所需的能量来源于火箭燃料储存的_能。19.人们为了揭示原子结构的奥秘,经历了漫长的探究过程。1911年物理学家卢瑟福用带正电的粒子轰击金属箔。实验发现:多数粒子穿过金属箔后仍保持原来的运动方向,绝少数粒子发生了较大角度的偏转。(1)卢瑟福提出了原子的核式结构模型,认为原子的中心有一个很小的_;(2)当粒子轰击金属箔时,图
10、中四条运动轨迹不可能出现的是_(填字母)。第19题图第20题图20.人体血液日夜奔流在血管中,把各器官、系统联系在一起。如图为心脏及相连血管结构示意图。请据图回答:(1)图中表示的结构名称是_;(2)在正常、完整的循环过程中,图中结构中血液含氧量最低的是_(填序号)。21.思维模型的建构既方便于问题的解决,又能促进深度学习。以下是小金同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型:结合小金建构的思维模型,完成如图装置气密性检查相关操作的问题:(1)操作一:先往锥形瓶中加水至如图所示位置,从建模的角度分析,该操作归属于上述思维模型中的_;(2)操作二:往锥形瓶中加水后,接下来应该是从_(填“A”或
11、“B”)管向瓶内吹气。22.简单机械广泛应用于日常生活。某小区物业为了方便住户扔垃圾,对垃圾桶进行了简易改装(如图甲)。被拉起的垃圾桶盖可看成是一个简易杠杆。图乙为桶盖与绳子成90角且处于静止状态时的示意图,为杠杆支点,为绳子拉力的作用点,为桶盖的重心。根据图乙回答下列问题:(1)定滑轮的作用是_;第22题图(2)该状态下的桶盖属于_(填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆。23.到19世纪末,经几代科学家对光合作用的不断探索,得到结论:光合作用反应物是和,产物是和有机物。为了探究产物中的元素来源,科学兴趣小组从元素守恒的角度进行了猜想。猜想一:全部来源于;猜想二:全部来自于;猜想三:同时来源于
12、两者。为了求证,他们查阅资料如下:资料119世纪末,科学家普遍认为气体之间更容易转化,认为在光的作用下被分解成CO和,所以来自于同为气体的。资料21937年,英国化学家希尔通过实验发现:离体叶绿体在光照条件下使水分解,释放出,并还原电子受体。资料31939年,已经发现了氧的同位素。美国科学家鲁宾、卡门利用标记的和,分别培养小球藻,光照相同时间后,检测甲、乙两试管中产生的氧气是否含,如图所示。根据所学知识,结合资料回答下列问题:第23题图(1)资料2的实验结论_(填“支持”或“不支持”)资料1的观点;(2)根据资料3的实验结果,分析可得猜想_成立。第24题图24.在如图甲所示的电路中,电阻的阻值
13、为8欧姆,灯泡标有“”的字样,通过灯泡的电流与灯泡两端的电压关系如图乙所示。在、间接入电源,为保证通过电阻的最大电流不超且灯泡不损坏,则允许接入的电源电压最大为_伏,闭合开关,此时通过电流表的电流为_安。25.“飞花令”是中国诗词的一种接龙游戏。科学兴趣小组模仿“飞花令”游戏规则进行物质间转化的接龙比赛,其比赛规则是:从同一物质开始进行转化,接龙物质不能重复,且必须含有指定元素,以转化路径长且正确者为比赛胜者。某两场比赛的过程记录如下(“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质)。(1)指定元素:氢元素起始物质:比赛胜者:乙同学甲同学:乙同学:乙同学在方框中应填物质的化学式是_(写一种即可
14、);(2)指定元素:钡元素起始物质:比赛胜者:丁同学丙同学:下列能使丁同学获胜的方案有_(填字母)。A.B.C.D.三、实验探究题(本大题共有5小题,26题5分,27、28题各7分,29、30题各8分,共35分)26.为了探究“影响酶催化作用的因素”,小金同学进行如下实验操作:操作序号操作内容第一组第二组第三组分别向1、2、3号试管中加入的淀粉溶液;向4、5、6号试管中加入1mL唾液淀粉酶溶液两两混合、充分摇匀1号和4号2号和5号3号和6号加碘液后摇匀1滴1滴1滴水浴保温处理5分钟观察并记录现象请根据表格内容分析回答:(1)本实验的目的是:探究_对唾液淀粉酶催化作用的影响;(2)将上述操作序号
15、按正确操作步骤排序:_(序号可重复);(3)小金按正确步骤进行操作,最后不会出现蓝色的是第_组。-在-此-卷-上-答-题-无-效-毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _27.在游泳时,小金发现越往深水区走,越感到胸闷,由此猜想液体内部压强可能与液体的深度有关。于是用液体压强计对此进行了探究。步骤一:将金属盒放入水中深度5厘米处,观察现象;第27题图(甲)步骤二:将金属盒放入水中深度15厘米处时,发现金属盒的位置不动,但U形管两侧的液面高度差逐渐减小;步骤三:调整好器材后,重新实验。在深度5厘米处,观察到现象如图(甲)A所示,在深度15厘米处观察到现象如图(甲)B所示。得出结论:同种液体内部压强随
16、着深度的增加而增大。请完成下列问题:(1)该实验过程用到的科学方法有_(填字母);A.转换法B.控制变量法C.类比法(2)步骤二中金属盒在水里的位置不动,但U形管两侧的液面高度差逐渐减小的原因是_;(3)小金反思:只进行两次实验就得出结论,结论是不可靠的,还需改变深度、更换液体进行多次实验,其目的是_;第27题图(乙)(4)对液体内部压强大小与深度关系的进一步思考。图(乙)为一圆柱形容器,容器内装有密度为的液体,点在深度为处的水平横截面上,横截面上方的液柱对横截面产生的压力大小等于该液柱的重力。根据压强公式,推导出点所在横截面受到的液体压强与深度之间的关系式_。28.某兴趣小组对“稀盐酸与石灰
17、石是否恰好完全反应”展开了系列实验(稀盐酸与石灰石中杂质不反应)。【实验操作】取一块状石灰石于试管中,往试管中加入5毫升稀盐酸。【实验现象】开始时固体表面有大量气泡;反应停止后,试管底部有块状固体残留、固体表面无气泡;试管内溶液无色。【初步分析】(1)反应停止后,某同学根据上述实验现象进行初步判断,得出了石灰石没有反应完的结论,支持该同学得出这一结论的依据是_(填上述实验现象的序号)。【小组讨论】大家讨论后认为,要判断是否恰好完全反应,可以从液体和固体两条途径进行探究:一是探究残留液体中是否还有盐酸;二是探究残留块状固体中是否还有碳酸钙。【继续探究】(2)对原残留液体是否还有盐酸的探究,有同学
18、取原残留液体,滴加溶液,产生白色沉淀,再滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是根据这一现象,得出了原残留液体中存在盐酸的结论。但小金认为根据这一现象是不能得出原残留液中存在盐酸的结论,小金的理由是_。(3)探究原残留液体中是否还有盐酸,真正需要检验的离子是_。(4)探究残留块状固体中是否还有碳酸钙。小丽取原残留块状固体用水洗净后加入稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水,出现了_的现象,于是得出残留块状固体中还存在碳酸钙。【实验结论】在原反应结束时,稀盐酸与石灰石没有恰好完全反应,石灰石中碳酸钙有剩余。29.某班同学在实验室做“测定小灯泡额定电功率”的分组实验。第29题图实验老师提供给各小组的实验器材如下:规
19、格为“”的小灯泡、学生电源(电压恒为)、电流表(,)、电压表(,)、滑动变阻器(“”)、开关各一只,导线若干。(1)小金组按图甲正确连接电路,闭合开关,调节滑动变阻器,当电压表的示数为3.8伏时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为_瓦;(2)小丽组同学发现,实验桌上的电压表的量程已损坏,其它器材完好。他们经讨论后认为,用该电压表的量程,通过改变电压表的连接位置也能测出小灯泡的额定功率。他们的实验操作步骤如下:步骤一:按图甲电路先将电压表()接在小灯泡两端,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为3伏,断开开关,拆下电压表;步骤二:保持滑动变阻器的滑片位置不
20、变,再将该电压表接在_两端;步骤三:闭合开关,将滑动变阻器的滑片向_(填“左”或“右”)移动,直到电压表示数为_伏,读出此时电流表的示数,算出小灯泡的额定电功率。(3)反思:实验原理相同的情况下,我们可以采用不同的实验途径来完成实验。30.除、能还原氧化铜外,及其它一些具有还原性的气体也能与氧化铜发生反应。如:加热时,能与反应生成、和。某拓展小组同学设计了如图所示实验装置(夹持装置省略),分别对有关气体问题进行探究。请按要求回答相关问题。【探究】对已知气体性质的探究。(1)将气体按如图所示装置进行规范实验,可观察到的实验现象有_(填序号);A装置中的黑色粉末变成光亮的红色物质B装置中的固体由白
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