2020年内蒙古通辽中考语文试卷含答案.docx

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1、毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _-在-此-卷-上-答-题-无-效-绝密启用前2020年内蒙古通辽市初中毕业生学业考试语 文注意事项：1.本试卷共12页，25小题，满分120分，考试时间为150分钟。2.根据网上阅卷需要，本试卷中的所有试题要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。3.考试结束后，将本试卷与答题卡分别封装一并上交。一、积累与运用（1-4题每题2分，第5题3分，共11分）阅读下面的文字，完成1-4题。汉字是中国故事的目录。中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。浏览词典、泛舟辞海、徜徉碑林，通过千姿百态和意趣横生的汉字让你沉迷其中。万物皆入字，一字一幅画，世界上能将日月

2、星辰、风霜雨雪、山林川流、人物鸟兽、天时地理、农技工具、纲常伦理形象成字的，唯有我泱泱中国；因为字形的和仪态万千，而使书写方法成为书法理论的，唯有我谦谦中国。字有繁简神采、开合气势，由篆而隶，由隶而楷，从纵向取势到横向取势，再到翩然灵动，汉字翻卷腾挪着历史的风云；音有平仄神韵、词腔曼妙，青灯寒帐，沐浴焚香，吟咏诵读，那yyndn cu一波三折，流变切换着时光的幻影。秦汉魏晋南北朝、唐宋元明到如今，帝王将相、士农工商们创造的中国故事，尽在字串、字排、字堆、字库之中了。中华文化长河、浩浩汤汤，汉字是河中的浪、水中的波，是长河上悠扬的船夫曲、高扬的云中帆。汉字是国家的根、民族的魂，字字相连、句句相扣

3、，筑起中华文化的共同体，结成凝聚全体中华儿女的纽带。汉字如阵，华语如鼓，中华文明前进的脚步一路尘土飞扬，从不踌躇。1.给选文中加点词语注音。徜徉_篆_2.根据选文中所给拼音填写词语。y yndn cu_3.选文中画横线的句子，有语病的一项是（ ）A.中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。B.通过千姿百态和意趣横生的汉字让你沉迷其中。C.秦汉魏晋南北朝、唐宋元明到如今，帝王将相、士农工商们创造的中国故事，尽在字串、字排、字堆、字库之中了。D.汉字如阵，华语如鼓，中华文明前进的脚步一路尘土飞扬，从不踌躇。4.根据语意，分别在横线处填入的词语，最恰当的一项是（ ）A.特立独行历史悠久B.别出

4、心裁历史悠久C.特立独行源远流长D.别出心裁源远流长5.下列关于文学常识和名著内容表述正确的一项是（）A.“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及的古人依次是：苏轼、陆游、范仲淹。B.吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上；日后应验，方知小生灵处。”这段文字中被吴用施计骗到的“员外”是卢俊义。C.在桑菲尔德庄园里，简爱半夜听见梅森凄厉的尖叫声，急匆匆赶去帮忙，却遭到罗切斯特先生的断然拒绝。D.悟空在瑶池大闹蟠桃会，喝光仙酒吃尽太上老君的仙丹后逃回花果山，又打退了奉命前来捉拿他的二郎神及众天神。二、古诗词赏析（共3分）【

5、甲】南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。【乙】山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。6.对这两首词曲理解分析正确的一项是（ ）A.【甲】词中“不尽长江滚滚流”一句，借用杜甫的“不尽长江滚滚来”的意境，不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还把由此而产生的空间感、历史感都形象地表达出来。B.【乙】曲“聚”“怒”二字运用了比喻的修辞手法，分别从听觉、视觉描写了潼关之险，暗示它历来是兵家必争

6、之地。C.【甲】词“年少万兜鍪”一句中“兜鍪”的意思是战甲，作者用战甲指代士兵，意指孙权年轻时就统率千军万马。D.【乙】曲中“意踌躇”一词表达了作者看到长安衰败的景象而内心犹豫不决的状态。三、古诗文填空（每空1分，共10分）7.东皋薄暮望，_。（王绩野望）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）水何澹澹，_。（曹操观沧海）_？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）莫听穿林打叶声，_。（苏轼定风波）花有德，人有品。我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐在爱莲说中所说“_，_。”人有情，花有性。即使坠成片片落红，也不忘一片奉献之心，恰如龚自珍在己亥杂

7、诗（其五）中所言“_，_。”四、文言文阅读（完成8-11题，共14分）【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚为大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自孟子滕文公下）【乙】屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见

8、放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎!”乃作怀沙之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。（选自史记屈原列传）【注释】醨：薄酒。察察：洁白的样子。汶汶：浑浊的样子。皓皓：莹白的样子。温蠖（hu）：尘渣重积的样子。8.解释下列句中的加点词。（每小题1分，共4分）岂不诚为大丈夫哉（ ）以顺为正者（ ）被发行吟泽畔（ ）遂自投汨罗以死（ ）9.用现代汉语翻译下列各句。

9、（每小题2分，共4分）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。_-在-此-卷-上-答-题-无-效-夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。_10.【甲】文中孟子眼中的“大丈夫”是怎样的？请用自己的话简要概述。（3分）_毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _11.屈原在中华民族的历史上也是一位顶天立地的“大丈夫”，他在“举世混浊”时却独自“怀瑾握瑜”，正如孟子所说“_”（用甲文中的语句作答），最后因不愿“以皓皓之白，而蒙世之温蠖”，自投汨罗而死，这也正如孟子在鱼我所欲也中所说“_”。请你另举一例历史上能被称为“大丈夫”的人，并用简洁的语言概述他的事例。（3分）_五、记叙文阅读（完成12-16题，共12分）蚊烟中的

10、往事迟子建如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地

11、裹了，放置起来。到了清明之后，自然风干了，将酱块身上已经脆了的报纸撕下来，把酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱感，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。夏日的晚餐桌上，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常需要在开水中焯一下，让它们在沸水中打

12、个滚儿，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。天越来越热的时候，野菜就老了，吃不得了，这时伺候晚餐桌上酱碗的，就是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则可。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱

13、碗，吃得激情飞扬的。而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越暗淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用柳条为我做了根鱼竿，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以绝不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本上都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭秧了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。酱缸

14、其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸上总是蒙着一层白纱布，防止蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣，把白醭撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就给它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有时候在学校上课，一听到雷声隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室之后，会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星

15、出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回来的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了!我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着缥缈的蚊烟去另一个世界了。菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。12.请仿照示例在空格中填出相关往事。（3分）笼蚊烟_采野菜炸鱼酱_被蚊咬13.选文第段

16、画线句用了哪些修辞手法？请任选一种分析其表达效果。（2分）_14.简要分析第段在全文中的作用？（2分）_15.文章以蚊烟中的往事为题，有什么好处？（3分）_16.往事如烟，生活美好。请用简洁的语言写一段你难忘的记忆。（2分）_六、说明文阅读（完成17-20题，共9分）健康“双刃剑”抗生素抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的，具有杀菌或者抑菌活性的代谢产物。其作用就是杀灭感染我们的微生物，目的是把病原体杀灭，控制疾病，以最终治疗疾病。最早的抗生素-青霉素，是英国细菌学家弗莱明在1929年偶然发现的。从那以后的半个多世纪中，人类陆续发现了近万种抗生素，为细菌感染性疾病患者带来了福音。目前，社

17、会各行各业均有抗生素滥用行为。据世界卫生组织调查显示，我国门诊感冒患者的抗生素使用率约为75%、住院患者的使用率为80%，外科手术中使用率高达95%，远远高于30%的国际水平。由于抗生素的广泛应用或不恰当使用，导致病菌对抗生素敏感性发生了变化，致使经验性抗生素治疗难以奏效。1961年，英国发现耐甲氧西林的超级金色葡萄球菌MRSA。1986年法国和英国发现耐万古霉素的超级肠球菌VRE。2009年，印度出现了一种几乎可以对所有抗生素产生抗药性的NDM-1超级耐药肠杆菌各种新型多重耐药菌，甚至超级细菌的出现，让细菌学家不得不接受一个可怕的现实：细菌耐药的进化速度可能已经远远超过了新型抗生素的研发周期

18、。细菌的耐药性又称抗药性，是指细菌对抗生素的耐受性。根据达尔文的进化理论，基因突变是完全随机的，自然界施与基因进化过程压力，从而改变该过程的前进方向，使得适应自然环境者得以存活和繁衍。在漫长的进化中，基因每次随机突变的结果逐渐累积，最终使细菌的基因库中出现了各种耐药基因，这就是细菌的天然耐药。天然耐药一般只针对一种或两种相似的抗生素，在细菌耐药性方面不占主要地位。更值得人们关注的是获得性耐药：指细菌在选择压力下，通过接合型质粒、转化、转导或基因重组的方式获得外来基因片段而产生的耐药性。在这种情况下，细菌的耐药基因可以在不同菌株间转移，很容易形成多重耐药。号称能抵抗大部分抗生素的超级细菌就是通过

19、这种方式进化而来的。然而获得性耐药并不稳定，细菌也有可能因丢失耐药基因片段而失去耐药性。对于普通患者来说，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的关键。抗生素不是灵丹妙药，并不是普通感冒或腹泻都需使用。抗生素也不应被视为洪水猛兽，患者必须在医生和药师指导下使用。凭经验自我用药、预防性用药、家庭常备抗生素等观念都是不值得提倡的。-在-此-卷-上-答-题-无-效-17.选文介绍了抗生素是健康的“双刃剑”，请根据文章内容填空。（2分）抗生素的作用及由来_细菌的耐药性（或抗药性）产生原因及分类_。18.选文第段画线句子使用了哪些说明方法？请举一例分析其作用。（2分）毕业学校_ 姓名_ 考生号_ _ _

20、19.阅读选文，下列说法正确的一项是（ ）（3分）A.细菌耐药的进化速度已经远远超过了新型抗生素的研发周期。B.天然耐药一般只针对一种或两种抗生素，在细菌耐药性方面不占主要地位。C.超级细菌也可以对抗所有抗生素从而产生永久抗药性。D.我国滥用抗生素的情况非常普遍。清醒理性地看待抗生素是合理使用抗生素的关键。20.如何理解抗生素是健康的“双刃剑”？（2分）_七、议论文阅读（完成21-24题，共11分）人生需要一点“埋头”精神工作中，常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作，觉得埋头苦干不如“巧为”、有选择性地干更加“见效”。不可否认，干工作有时确实需要一点“窍门”，多一些创新求变。但寻找捷径并不等于

21、投机取巧，能走捷径靠的是日积月累和持续不断的拼搏奋斗，而不是挖空心思，妄想一劳永逸、一步登天。“根深才能叶茂”，埋头做好基础性工作，才能积少成多，厚积薄发。“埋头”不是不知变通，而是一种踏实做事的作风。“埋头”的好处，在于不投机取巧，耐心经事，直面困难和矛盾。如此“愚拙”，更有利于打牢基础，一步一个脚印地踏实前进。纵览古今，很多成绩的背后，都有“十年寒窗”的苦功。李时珍写本草纲目花了27年，徐霞客写徐霞客游记花了34年，马克思著资本论用了40年，屠呦呦整理了2000多个药方，最终获得青蒿素样品可见，人生要有所收获，的确需要一点“埋头”的精神。汉书枚乘传有云：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石

22、之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”细细想来，工作中遇到难以解决的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，总想着避开问题，缺少“埋头”的精神。华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明，不过是真愚拙的做法。做事情，还是要有那么一点“埋头”精神、需要那么几分“愚气”。世间事多不会一蹴而就，一件好的作品需要反复打磨，一种本领的获得需要不断学习实践，许多事情要想做成功，都需要埋头下一番苦功夫。人们常说：“入门先站三年桩”，如果不能打牢厚实的功底，

23、到头来学的不过是花拳绣腿。做人做事，稳扎稳打、耐心付出，才能有所成。而一些所谓的“聪明人”对“埋头”干不屑一顾。他们自恃头脑灵活，做事灵巧，好高骛远，崇尚“效率至上”。几十个小时就想速成一门语言，做生意立马就想赚钱世上哪有这样的捷径？总想“一口吃成个胖子”，一遇到困难即刻调转方向，这样做多半会一事无成。人生成败的关键就在于一个人能否每时每刻持之以恒地追求自己的目标。这种特之以恒，就是“埋头”精神的表现。执着于追梦，才会最终梦想成真。所有的积累、沉淀和改变，都是对时间的尊重，也是对人生的尊重。就如同龟兔赛跑中的兔子，起步快不代表就能赢。要知道，跑步前进最多只能跑几十公里，而选择“埋头”走路，却可

24、以走出两万五千里长征。（选自解放军报）21.本文的中心论点是什么？（2分）_22.选文第段从“工作中，常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作，觉得埋头苦干不如巧为、有选择性地干更加见效”写起，有什么好处？（3分）_23.选文第段中的画线句运用了什么论证方法？有什么表达效果？（3分）_24.请结合选文内容及自己的生活实际，谈谈你对下面句子的理解。（3分）要知道，跑步前进最多只能跑几十公里，而选择“埋头”走路，却可以走出两万五千里长征。_八、作文（50分）25.下面两道作文题，请任选一题作文。要求：选作文（一）在答题卡上涂A后小方框；选作文（二）在答题卡上涂B后小方框。文中出现的地名、校名、人名等一

25、切能透露作者信息的名称一律用“”代替。书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。作文（一） 阅读下面的文字，按要求作文。一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的痕迹，让我们从懵懂慢慢走向成熟请根据自己的生活经历和切身体验以就这样慢慢长大为题目，写一篇记叙文。要求：选材适当，内容具体，运用多种表达方式，有真情实感。作文（二） 阅读下面的文字，按要求作文。材料一元朝有个人叫胡石塘，很有才华，在当地颇有名气，但他不拘小节。后来，他到京城应聘，元世祖忽必烈亲自召

26、见了他。上朝时，胡石塘的斗笠戴歪了，可自己却一点也没有察觉。元世祖问他：“你平常所学的是哪些学问？”“全是治国平天下的道理。”胡石塘自豪地回答。皇帝笑着说：“你连自己的斗笠都戴不好，还谈什么治国平天下呢？”结果，忽必烈并没有任用他。材料二一家小剧院的老板，以很低的价格买到大仲马写的一个非常好的剧本。另一家大剧院的老板很不服气，因为他曾出两倍的高价，但大仲马却没有卖给他。于是，这位大老板怀着一肚子怨气前去拜访大仲马。一见面，他连帽子也没脱下，就气势汹汹地质问：“为什么以那么低的价格把剧本卖给了那个小老板，而我出了高于他两倍的价格竟空手而归？”大仲马笑了笑说：“其实你那位同行一点力气都没费。”“那

27、是为什么？”“因为他说与我交往是他的荣幸，并且每次见面，他都礼貌地脱下帽子。”根据上面的两则材料选好角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点正确、鲜明，结构完整，有理有据。2020年内蒙古通辽市初中毕业生学业考试语文答案解析一、1.【答案】chn ynzhun【解析】本题考查字音的掌握。根据平时对字音的积累，以及语段的内容，“徜徉”读作“chnyn”，“篆”读作“zhun”。【考点】字音2.【答案】抑扬顿挫【解析】本题考查字形的掌握。根据平时对字形的积累，以及语段的内容，“y yndn cu”写作“抑扬顿挫”。【考点】字形3.【答案】B【解析】本题考查病句的辨析。根据平时对病句知识的积累，以及

28、语段的内容，ACD，正确；B，错误，成分残缺，删去“通过”。故选：B。【考点】病句的辨析4.【答案】C【解析】本题考查词语意思的理解。处，特立独行：是形容人的志行高洁，不同流俗。别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。故应选特立独行。处，历史悠久：有悠久的历史。源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。 故应选源远流长。故选：C。【考点】词语意思的理解5【答案】B【解答】A错误，“稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”指的是辛弃疾；B正确；C错误，简爱半夜被一阵奇怪的笑声惊醒，她叫醒罗切斯特，并帮助他扑灭了火；D错误，打退了奉命前来捉拿他的四大天王、李靖、哪吒三太子及众天神。故选

29、：B。【考点】文学常识二、6.【答案】A三、7【答案】徙倚欲何依何当共剪西窗烛零落成泥碾作尘山岛竦峙云横秦岭家何在何妨吟啸且徐行出淤泥而不染濯清涟而不妖落红不是无情物化作春泥更护花【解析】本题考查名篇名句的积累。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。【考点】名篇名句的积累四、8.【答案】真正，确实；标准，准则；同“披”，披散；于是，就。【解析】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？诚：真正，确实。

30、句意：以顺从为做人原则的。正：标准，准则。句意：披散着头发沿着水边边走边吟唱。被：同“披”，披散。句意：自己跳到汨罗江死了。遂：于是，就。9.【答案】（他们）一发怒诸侯都害怕，（他们）安静下来，天下便太平无事。聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，能够随世俗的变化而改变。（或者：圣人不拘泥于外物，能够随时势变化改变（自己）【解析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：惧，害怕。安居，安静。熄，

31、同“息”，平息，指战火熄灭，天下太平。句意：（他们）一发怒诸侯都害怕，（他们）安静下来，天下便太平无事。重点词：夫，句首发语词，表议论的开始，不译。而，表转折关系。句意：聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，能够随世俗的变化而改变。或者：圣人不拘泥于外物，能够随时势变化改变（自己）。【考查能力】句子翻译10.【答案】大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；不能被富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。【解析】本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。根据【甲】文“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”等语句概括为：大丈夫要讲仁德

32、，守礼法，做事合乎道义。根据【甲】文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”可以概括为：大丈夫无论得志与否，都不能放弃自己的原则。根据【甲】文中“富貴不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”可以概括为：大丈夫不能被富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。【考查能力】概括11.【答案】不得志，独行其道舍生取义（舍生而取义者也）示例一：文天祥拒绝高官厚禄的诱惑，誓死不降元。示例二：苏武持节牧羊终归汉。【解析】本题考查学生的比较阅读能力。屈原生活在“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的时代，他根本无法实现自己的理想，只能保持自己的节操志向。所以，用孟子的话来说就是：不得志，独行其道。他自投汨罗而死的

33、行为也印证了孟子的“舍生取义（舍生而取义者也）”的观点。在列举历史上能被称为“大丈夫”的人，并用简洁的语言概述他的事例时，要注意人物与事件对应起来，准确无误。【考查能力】比较阅读【提示】【参考译文】【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的

34、位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”五、12.【答案】吃晚饭做豆酱盖酱缸【解析】本题考查文章概括能力。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。本题可依据各个段落的中心句-“笼蚊烟其实很简单”“这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的”“这酱都是自己家做的”“因为有了酱，就有了采野菜的乐趣”“我最钟情的酱，是炸鱼酱”“酱缸其实是很娇

35、气的，它像小孩子一样需要精心呵护着”“如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了”等，概括出“笼蚊烟吃晚饭做豆酱采野菜炸鱼酱盖酱缸被蚊咬”。【考查能力】概括13.【答案】拟人，排比。示例一：运用拟人的修辞手法，赋予酱缸以人的情感，描写人们精心呵护酱缸的场景，表达了作者对酱缸的特殊感情。示例二：运用排比的修辞手法，句式整齐，强调酱缸需要精心呵护，表达了作者对酱缸的特殊感情。【解析】本题考查句子修辞手法及表达效果的分析。“它讨厌蚊虫它喜欢晒太阳它惧怕雨水”，用了三个基本相同的句式构成，是排比的修辞手法，句式整齐，强调酱缸需要精心呵护，表达了作者对酱缸的特殊

36、感情；每个句子又运用了拟人手法，赋予酱缸以人的情感，描写人们精心呵护酱缸的场景，表达了作者对酱缸的特殊感情。【考点】句子修辞手法及表达效果的分析14.【答案】首尾呼应，使文章结构完整。表达作者对往事的怀念之情。【解析】本题考查结尾段落作用的分析。第段是结尾段落，“让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着”，抒发了作者的感情。本文回忆了童年温馨的往事，“亲切和熟悉的气息”是一家人围坐一起点着蚊烟吃晚饭的氛围，表现出作者对童年快乐生活的怀念，对亲人的怀念，对时光逝去的伤感失落。【考点】结尾段落作用的分析15.【答案】结构上，“蚊烟”贯穿全文，是全文的线索。内容上，“蚊烟往事

37、”交代了文章的主要内容（或文章记叙了与“蚊烟”有关的“往事”）。在蚊烟烘托的宁静平和生活氛围下，往事显得更为温馨美好。【解析】本题考查标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、点明主旨、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“蚊烟中的往事”，在内容、结构和情感方面，都有总括的效果，概括了本文回忆童年往事的内容，也是文章线索，并且烘托了温馨平和的氛围。【考点】标题的赏析16.【答案】示例一：妈妈做了一桌好菜，难忘一家人团聚其乐融融的美好时光。示例二：老师的叮咛嘱咐，难忘漫漫求学之旅中老师的一路相伴。【解析】本题考查语言的运用。所写事例只要是回忆中的往事，简洁表述，能突出“美好”二字即可。【考点

38、】语言的运用六、17.【答案】滥用抗生素的现状（或社会各行各为均有滥用抗生素行为）；合理使用抗生素【解析】本题考查说明内容的梳理与概括能力。根据题干中给出的内容找到对应段落，然后简洁概括段落内容即可。文章第一段，介绍抗生素的作用及由来；第三段介绍的是细菌的耐药性产生原因及分类，所以根据第二段可概括出第一空的答案，即：介绍现在社会滥用抗生素的现象。最后第四段，指出我们应合理使用抗生素。【考查能力】说明内容的梳理与概括18.【答案】举例子、列数字、作比较。示例一：运用列数字的说明方法，科学准确地说明我国存在抗生素滥用行为。示例二：运用举例子的说明方法，具体准确地说明各行各业均有抗生素滥用行为。示例

39、三：运用作比较的说明方法，将我国抗生素的使用情况与国际水平作比较，突出强调了我国抗生素的使用率高于国际水平。【解析】本题考查说明方法的判断与作用分析能力。阅读句子，“据世界卫生组织调查显示”表明使用的是举例子的说明方法，举出门诊、住院、外科手术中都使用抗生素的例子，具体地说明了我国存在着滥用抗生素的现象；句子中又给出一系列的数据，是用列数字的说明方法，来说明“各行各业均有抗生素滥用行为”；句子结尾处还将我国抗生素的使用率与国际水平进行比较，以作比较的说明方法，突出我国抗生素滥用情况严重，再次说明“各行各业均有抗生素滥用行为”。选择其中一种说明方法分析其作用即可。【考查能力】说明方法的判断与作用

40、分析19.【答案】D【解析】本题考查文本内容正误的判断能力。A有误，原文中表述的是“细菌耐药的进化速度可能已经远远超过了新型抗生素的研发周期”，选项将句中的“可能”删去，表述过于绝对；B有误，原文中表述的是“天然耐药一般只针对一种或两种相似的抗生素”，选项表述删了“相似的”，意思发生变化；C有误，原文表述的是“号称能抵抗大部分抗生素的超级细菌就是通过这种方式进化而来的。然而获得性耐药并不稳定，细菌也有可能因丢失耐药基因片段而失去耐药性”，可知选项表述错误；D正确。故选：D。【考查能力】内容正误的判断20.【答案】合理使用抗生素可以把病原体杀灭，治疗疾病。滥用抗生素使疾病对抗素敏感性发生变化，治疗难以奏效。【解析】本题考查信息的筛选与整合能力。所谓抗生素是健康的“双刃剑”，指的就是抗生素对人体健康既有好处又有伤害，找出文中对应的内容加以概括即可。根据第一段的“其作用就是杀灭感染我们的微生物，目的是把病原体杀灭，控制疾病，以最终治疗疾病”，第二段中的“由于抗生素的广泛应用或不恰当使用，导致病菌对抗生素敏感性发生了变化，致使经验性抗生素治疗难以奏效”可概括出答案。【考查能力】信息的筛选与整合七、