文学院课程简介.doc

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1、文 学 院 课 程 简 介二一三年十月目 录一、汉语言文学专业（师范方向）课程简介1. 汉语言文学专业导论12. 写作理论与写作训练23. 现代汉语34. 中国现当代文学作品选45. 古代汉语56. 文学概论67. 中国古代文学作品选78. 外国文学89. 语言文字专题研究1010. 现代文学专题研究1111. 中国古代文学专题1212. 文学评论专题研究1313. 中国现当代文学史1414. 中国古代文学史1515. 逻辑学1616. 语言学概论1717. 文献检索与论文写作1818. 美学概论1919. 中国文化概论2020. 文学理论精读2121. 中国美学2222. 中国文学批评史23

2、23. 小说理论研究2424. 文心雕龙2525. 文艺社会学2626. 西方现代批评方法2727. 比较文学2828. 西方现代派文学研究2929. 汉语语法研究3030. 汉语音韵学3131. 近代汉语研究3232. 语用学3333. 社会语言学3434. 汉语修辞学3535. 演讲与口才3636. 鲁迅研究3737. 现当代作家作品研究3838. 新世纪文学研究3939. 现代诗歌研究4040. 钱锺书研究4141. 作品解读研究4242. 现代女性作家研究4343. 影视作品鉴赏与评论4444. 古代诗歌研究4545. 古代小说研究4646. 古代散文研究4747. 诗经研究4848.

3、 楚辞研究4949. 史记研究5050. 辞赋研究5151. 唐诗研究5252. 宋词研究5353. 元代散曲研究5454. 近代文学研究5555. 近代词史5656. 西游记研究5757. 中学语文鉴赏指南5858. 语文特级教师研究5959. 语文教材研究6060. 作文教学研究6161. 语境教学研究6262. 语文教育史研究6363. 语文经典课例研习6464. 语境教学研究6565. 语文课程论6666. 教师口语表达技能训练6767. 中学语文课件制作技能训练6868. 中学语文教学技能训练6969. 百篇短文写作7070. 书写技能训练71二、汉语言文学专业（高级文秘方向）课程简

4、介1. 汉语言文学专业导论722. 写作理论与写作训练733. 现代汉语744. 中国现当代文学作品选755. 古代汉语766. 文学概论777. 中国古代文学作品选788. 外国文学799. 语言文字专题研究8110. 现代文学专题研究8211. 古代文学名著指要8312. 中国古代文学史8413. 中国文化概论8514. 逻辑学8615. 语言学概论8716. 文献检索与论文写作8817. 普通话8918. 美学9019. 秘书学概论9120. 中国秘书史9221. 秘书实务9322. 网页制作与办公自动化9423. 实用文体写作9524. 档案管理学9625. 文秘英语9726. 新闻写

5、作9827. 申论9928. 文书学10029. 财务分析10130. 书法基础10231. 行政学原理10332. 领导科学10433. 公共关系学10534. 秘书礼仪与形体训练10635. 演讲与口才10736. 行政法学10837. 经济法学10938. 西方文化概论11039. 古代小说研究11140. 新世纪文学研究11241. 中国古代戏曲研究11342. 中国美学11443. 鲁迅研究11544. 语文教学论11645. 语境教学研究11746. 语文教材研究11847. 作文教学研究11948. 语文教育史研究12049. 百篇短文写作12150. 普通话与口才训练12251

6、. 汉字录入123三、汉语国际教育专业课程简介1. 汉语国际教育专业导论1242. 写作理论与写作训练1253. 现代汉语1264. 中国现当代文学作品选1275. 古代汉语1286. 文学概论1297. 中国古代文学作品选1308. 外国文学1319. 语言文字专题研究13310. 现代文学专题研究13411. 古代文学名著指要13512. 中国古代文学史13613. 语言学概论13714. 文献检索与论文写作13815. 对外汉语教学概论13916. 普通话14117. 汉语语法研究14218. 对外汉语教学法14319. 现代教育技术学14420. 汉英翻译14621. 英语听力1472

7、2. 高级英语口语14823. 高级英语写作14924. 西方文化与礼仪15025. 中国文化概论15126. 文字学15227. 社会评言学15328. 偏误分析与中介语理论15429. 汉语史15530. 语用学15631. 汉语词汇学15732. 汉语修辞学15833. 西方评议学名著选读15934. 演讲与口才16035. 逻辑学16136. 书法基础16237. 古代诗歌研究16338. 古代小说研究16439. 中国美学16540. 淮安地方文化与传统艺术16641. 现代诗歌研究16742. 国外汉学研究16843. 跨文化交际16944. 西方现代派文学研究17145. 比较学

8、17246. 论证研究17347. 语文教学论17448. 语文教材研究17549. 作文教学研究17650. 商务英语17751. 新闻写作17852. 市场营销学17953. 财务分析18054. 秘书学18155. 申论18256. 百篇短文写作183- 185 -汉语言文学专业（师范方向）导论课程简介课程名称：汉语言文学专业（师范方向）导论 学时：16学分：1考核方式：考查先修课程：无课程内容简介：汉语言文学专业导论课是面向汉语言文学专业新生开设的专业必修课，以讲座形式或其他形式讲授，主要介绍本专业的培养目标和教学课程体系、课程在专业中的地位、及课程之间的前后联系；介绍本专业中的主要学

9、科方向和各学科的领域范围、主要内容、发展现状及学科前沿及与相关专业、学科之间的关系，介绍本专业未来就业前景和领域。本课程的考核：课堂讨论，调研报告。教材教参： 自编讲义。写作理论与写作训练课程简介课程名称：写作理论与写作训练学时：80学分：4考核方式：第一学期考试、第二学期考查先修课程：无课程内容简介：写作理论与写作训练是汉语言文学专业必修的一门专业基础课。它具有理论性、实践性和应用性，是一门综合性很强的课程。本课程的教学内容主要包括写作理论与写作训练两个部分，强调理论与实践这两者的有机结合，在全面揭示和阐明写作活动的基本规律和写作的技能技法及写作过程的特点的同时强化写作训练，突出写作训练的系

10、统性、针对性、互动性。开设本课程旨在培养学生掌握阅读和写作所必备的写作理论知识，熟悉写作的基本规律，并通过多种形式的系统的写作训练，帮助学生形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧，不断提高学生的阅读鉴赏能力、写作能力以及写作教学能力，为毕业后从事教学及有关工作打下坚实的基础。教材教参：（一）使用教材：胡健主编.新编写作教程.中国矿业大学出版社2009年版.（二）主要参考书：1. 裴显生.写作学新稿.江苏教育出版社1994年版.2. 路德庆.普通写作学教程（修订二版）.高等教育出版社2001年版.3. 徐中玉.新编大学写作.复旦大学出版社2008年版.4.丁晓昌.应用写作.南京师范大学出版社2002

11、年版.5. 董小玉.现代写作教程.高等教育出版社2004年版.6. 刘海涛、金长民.写作学新教程.南京大学出版社2002年版.7. 江少川.实用写作教程（第3版）.华中师范大学出版社2002年版.8. 周剑、郭农声.写作教程（第2版）.华中师范大学出版社2000年版.9. 祝德纯.散文创作与鉴赏.中国社会科学出版社2002年版.10.敏言.文学创作手册.中国国际广播出版社2000年版.11.朱广贤.写作学新稿.民族出版社2004年版.12.孙映秋，吴锡山.应用写作教程.人民大学出版社2006年版.现代汉语课程简介课程名称：现代汉语学时：96学分：5考核方式：第一学期考试，第二学期考查先修课程：

12、无课程内容简介：现代汉语是一门知识性、理论性和实践性都很强的基础课。它以科学发展观为指导，以国家的语言文字政策为依据，系统地讲授现代汉民族共同语普通话的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉民族共同语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。课程的主要部分讲述现代汉语系统的各个方面，现代汉语是一个完整的符号系统，表现在口头上，语音所表达的意义主要有词汇意义和语法意义，因此，语音、词汇和语法是现代汉语课的基本内容。与此同时，汉字是记录口语形成书面语的书写符号系统，因此，文字也是本课程的重要教学内容之一。现代汉语是一种高度发展的交

13、际和交流思想的工具，为了增强自身的表达能力，在综合运用语音、词汇和语法等知识的基础上，现代汉语形成了研究表达效果的修辞知识系统，所以修辞也是本课程教学内容的一个组成部分。因此，课程内容包括绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六个部分。教材和主要教参：（一）教材黄伯荣、廖序东主编的现代汉语（增订五版）高等教育出版社2012（二）参考文献2、邵敬敏主编，现代汉语通论，上海，上海教育出版社，2001 3、现代汉语通论教学指导，上海教育出版社，20024、现代汉语通论参考文献精选，上海教育出版社，2002 5、丁声树等，现代汉语语法讲话，北京，商务印书馆，1961 6、胡裕树主编，现代汉语，上海教育出版

14、社，19987、北京大学中文系，现代汉语，北京，商务印书馆，20008、邢福义主编，现代汉语，北京，高等教育出版社，19869、邢公畹主编，现代汉语教程，天津，南开大学出版社，199410、吕淑湘著，汉语语法分析问题，北京，商务印书馆，198911、吕叔湘著，汉语语法论文集（增订本），北京，商务印书馆，198412、吕叔湘著，现代汉语八百词，北京，商务印书馆，198013、朱德熙著，语法讲义，北京，商务印书馆，198414、朱德熙著，现代汉语语法研究，北京，商务印书馆，198015、赵元任著，汉语口语语法，北京，商务印书馆，1979年。16、吕叔湘等著，马庆株编，语法研究入门，北京，商务印书馆

15、，1999中国现当代文学作品选课程简介课程名称：中国现当代文学作品选学时：96学分： 5考核方式：考试先修课程：课程内容简介： 本课程系中国语言文学专业全日制本科学生的专业必修基础课程，于第一学年开设。课程分为小说、诗歌、散文、戏剧四大知识单元，涉及现代作家作品162篇、当代作家作品148篇，共计310篇。其中，精读作品47篇，泛读作品124篇，讨论作品37篇，课外阅读作品102篇。课程讲授内容分为概述、重点和难点三个层面，主要包括作品的诞生背景、内容情节、思想意蕴、形象意义和艺术特色五个方面，注重研读视角的选择与切入。通过讲授和研讨，加深学生对于中国现当代文学的认识与理解，增强学生的文学素养

16、与审美情操，培养学生的文本分析与文学鉴赏能力，从而在整体上提升学生的“读、研、写”的综合能力。教材教参：（一）使用教材：丁帆主编 ：中国新文学作品选（上、下册），高等教育出版社， 2013年。丁帆主编 ：中国新文学史（上、下册），高等教育出版社，2013年。（二）主要参考书：朱栋霖主编：中国现代文学作品选（19172000），高等教育出版社，2002。王泽龙、李遇春主编：中国现代文学经典作品选讲，华中师范大学出版社，2009年。古代汉语课程简介课程名称：古代汉语学时：80学分：4考核方式：第三学期考查，第四学期考试先修课程：现代汉语课程内容简介：古代汉语课程是文学院汉语言文学专业师范方向的基础

17、课和必修课，是实践性很强的语言工具课。本课程与现代汉语课程构成完整的语言课系，并与中国古代文学等课程联系密切。本课程的基本教学目标是培养学生阅读古书的能力，即通过必要的阅读实践和基础理论知识的教学，让学生初步掌握古代汉语的基本规范和基本知识，能顺利阅读一般难度的文言文，借助工具书，能够读懂并正确分析未经今人标点整理的中等难度的文言文。本课程的教学内容主要由“文选”、“古汉语知识通论”等部分组成。“文选”即文言文选读，以讲解和掌握古文中有关字词句等的语言知识点为主，同时兼及文化常识等知识点。“古汉语知识通论”主要讲授古汉语文字、词汇、语法的基本知识，以及古汉语常用工具的使用、古书的注解、古文的标

18、点、古文今译、诗律、词律等有关常识。教材和主要教参：（一）教材郭锡良等编著：古代汉语，北京：商务印书馆，1999年版。（二）参考文献1.王力主编：古代汉语（校订重排本），北京：中华书局，1999年版。2.高小方编著：古代汉语，南京：江苏教育出版社，2003年版。3.王力著：汉语史稿，北京：中华书局，1980年版。 4.俞樾等著：古书疑义举例五种，北京：中华书局，1956年版。5.陆宗达著：训诂简论，北京：北京出版社，1980年版。6.王力著：汉语诗律学，上海：上海教育出版社，1979年版。7.唐作藩著：音韵学教程，北京：北京大学出版社，2002年版。8.张双棣等编著：古代汉语知识教程，北京：北

19、京大学出版社，2004年版。9.东汉许慎撰，清段玉裁注：说文解字注，上海：上海古籍出版社，1981年版。10.王力等编著：王力古汉语字典，北京：中华书局，2000年版。11.朱东润主编：中国历代文学作品选，上海：上海古籍出版社，2002年版。12.十三经注疏（阮刻本影印），北京：中华书局，1980年版。文学概论课程简介课程名称：文学概论学时：80学分：4考核方式：考试与考查相结合先修课程：无课程内容简介：本课程主要讲授文学的基本原理、概念范畴及相关的科学方法，其目的在于使学生树立科学、正确的文艺观，掌握文学的基本原理和基础知识，具备一定的解读和分析文学作品的能力，为学习其它文学课程、从事其它文

20、学活动奠定初步理论基础。本课程是对文学理论体系中所涉及的基本问题的概论，课程主要由文学理论的性质和形态、文学活动的性质和特点、社会主义时期的文学活动、文学创造的过程和价值追求、文学作品的类型和体裁、文学作品的文本层次、文学消费、文学接受和文学批评等内容构成。教学中，我们将传统教学方式与现代教学方式相结合，通过课堂讲授、组织讨论、实践教学，着重培养学生的理论思辨能力和拓展研究能力。教材和主要参考书（一）教材童庆炳.文学理论教程.北京:高等教育出版社，2004年第3版.（二）主要参考书目1.韦勒克，沃伦.文学理论.南京:江苏教育出版社，2005年.2.乔纳森卡勒.当代学术入门文学理论.沈阳:辽宁教

21、育出版社，1998年.3.顾祖钊.文学原理新释,北京:人民文学出版社，2000年.4.伍蠡甫.西方文论选（上、下）,上海:上海译文出版社,1979年.5.朱立元.当代西方文艺理论,上海:华东师大出版社,1997年.6.张少康.中国文学理论批评史教程,北京:北京大学出版社，1999年.7.许道明.中国现代文学批评史新编,上海:复旦大学出版社,2002年.8.温儒敏.中国现代文学批评史,北京:北京大学出版社，1993年.9.王宁、陈厚诚主编.西方当代文学批评在中国，天津:百花文艺出版社,2000年.中国古代文学作品选课程简介课程名称：中国古代文学作品选学时：192学分：12考核方式：考试、考查先修

22、课程：中国现代文学史课程内容简介：中国古代文学作品选是汉语言文学专业本科阶段必修的主干课程。本课程与中国古代文学史与关系密切，要结合起来学习。本课程时间跨度大，包括先秦两汉、魏唐、宋元、明清等时期著名作家的优秀作品，要求学生准确地理解把握这些作品的产生背景、主题、人物形象的内涵、作品结构的特色、艺术特色、影响、评价等。本课程为学生准确地理解文学史提供了直观丰富的感性材料，有利于学生继承和弘扬中华民族丰厚的文化遗产，培养深厚的文化素质和鉴赏文学作品的能力。教材教参：（一）教材：郁贤皓主编中国古代文学作品选，高等教育出版社2010年出版。（二）教参：朱东润主编中国历代文学作品选，上海古籍出版社20

23、02年出版。外国文学课程简介课程名称：外国文学学 时：96学 分：5考核方式：考察与考试结合先修课程：无课程内容简介：外国文学课程是文学院的主干必修课程之一，处于比较文学与世界文学教学体系的基础地位。旨在培养学生较为系统、坚实的外国文学史基础知识和比较文学理念，提高其文学鉴赏能力和作品分析能力。外国文学课程包括从古代至20世纪东西方文学，讲授内容为外国文学的欧美文学（至19世纪末）和东方文学两部分。教学上以文学发展史为脉络，梳理、评析源远流长的外国文学长河，包括代表性的文艺思潮、作家作品、文学流派、文学现象等等，并要求在讲授过程中有机地涵盖比较文学的相关知识和前沿理论。根据师范院校学生的特点和

24、培养目标，加强作品赏析和实践应用，使学生对外国文学有较好赏析能力，并对外国文化有一定的了解。教材教参：（一）使用教材：朱维之.外国文学史（欧美卷）.南开大学出版社,2009.朱维之.外国文学史（亚非卷）.南开大学出版社,2008.（二）主要参考书：杨周翰.欧洲文学史（上、下）.人民文学出版社，1964.周煦良.外国文学作品选（14）.上海译文出版社，1979.崔宝衡.外国文学名篇选读（上、下）.南开大学出版社，1998.郑克鲁.外国文学史（上、下）.高等教育出版社1999.陈惇、孙景尧、谢天振.比较文学.高等教育出版社2000.柏拉图.文艺对话集.人民文学出版社1963.亚里士多德.诗学.人民

25、文学出版社1962.新旧约全书.中国基督教三自爱国运动委员会印，1981.陈乐民.欧洲文明十五讲.北京大学出版社，2004.罗素.西方哲学史（上、下卷）.商务印书馆，1963. 哈罗德布鲁姆.西方正典伟大作家和不朽作品.江宁康译，译林出版社2005.阿伦布洛克.西方人文主义传统.董乐山译，三联书店，1997. 杨周翰编选.莎士比亚评论汇编.中国社会科学出版社，1979/1981.黑格尔.美学,商务印书馆,1979.丹纳.艺术哲学.安徽文艺出版社,1991.勃兰兑斯.十九世纪文学主流（1-6分册）.人民文学出版社，1997. 尼采.悲剧的诞生.三联书店1986.朱光潜.西方美学史.人民文学出版社

26、，1979.孟昭毅、黎跃进简明东方文学史.北京大学出版社，2012.王向远.东方文学史通论.上海文艺出版社，1994.2.梁潮、麦永雄、卢铁澎.新东方文学史.广西师范大学出版社1990.李赋宁总主编.欧洲文学史.商务印书馆，第一卷，1999年；第二卷、第三卷，2001.徐葆耕.西方文学十五讲.北京大学出版社，2003.李万钧、陈雷.欧美名剧探魅.海峡文艺出版社，1986.朱维之主编.希伯来文化.浙江人民出版社，1988. 朱龙华.罗马文化与古典传统.浙江人民出版社，1993. 梁工主编.圣经与欧美作家作品.宗教文化出版社，2000.智量编选.外国文学名家论名家.华东师范大学出版社，1985.威

27、尔杜兰.世界文明史（11卷）.东方出版社，1999. 德尼兹加亚尔欧洲史，海南出版社.2000. 雅克德比奇西方艺术史，海南出版社.2000. 唐纳德R凯利.多面的历史，三联书店.2003.柯林武德.历史的观念.何兆武、张文杰译，中国社会科学出版社，1986.汤因比.历史研究（上、中、下册）.上海人民出版社，1997. 韦勒克、沃伦.文学原理.三联书店，1984.张首映.西方二十世纪文论史.北京大学出版社，1999.语言文字专题研究课程简介课程名称：语言文字专题研究学时：32学分：2考核方式：考查先修课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论课程内容简介：本课程是面向汉语言文学专业师范方向学生开设的

28、一门选修类课程。目的是教授系统的语言知识、语言理论，为进一步深造打基础。本课程主要帮助学生梳理现代汉语、古代汉语、语言学理论的知识结构、知识框架，并在原有教材的基础上适当扩展以满足学生进一步深造的需求。本课程主要教学特点：（1）系统性，帮助学生梳理好系统的文字、词汇、语法、修辞等专题内容。（2）拓展性，结合教材与当前研究现状，就有关问题引导学生展开深入思考。（3）融合性，本课程体现“大语言”思想，将现代汉语、古代汉语、语言学理论及应用有机结合起来。教材教参：（一）教材1黄伯荣 廖序东.现代汉语（增订第四版）.高等教育出版社,2005.2邵敬敏.现代汉语通论（修订本）.上海教育出版社，2007.

29、3王力.古代汉语（第三版）.中华书局，2006.4郭锡良.古代汉语（修订本）.商务印书馆，2008.5. 叶蜚声 徐通锵.语言学纲要（第三版）.北京大学出版社，2006.6. 彭泽润 李葆嘉.语言理论（修订本）.中南大学出版社，2007.（二）参考文献1胡习之 高群. 现代汉语课程导学与考研辅导.安徽教育出版社,2009.2北京大学中文系教研室.现代汉语专题教程.北京大学出版社,2003.3董志翘 马景仑.王力古代汉语同步辅导与练习.中华书局，2009.4吴文祺 张世禄.中国历代语言学论文选注.上海教育出版社，1986.5. 徐志民.欧美语言学简史（修订本）.学林出版社,2005.6. 刘富华

30、 孙维张.索绪尔与结构主义语言学.吉林大学出版社,2003.现代文学专题研究课程简介课程名称：现代文学专题研究学时：32学分： 2考核方式：考查先修课程：中国现当代文学史课程内容简介：中国现当代文学专题研究是一门带有研究性质的课程，共16讲，涵括了现代和当代两大部分。这门课是为已经学过“中国现代文学史”和“中国当代文学史”基础课的同学设计的。基础课主要学习有相对稳定性的知识，这种专题课则要深入一步，就一些比较集中的课题，让学生了解现有的研究成果和研究趋向，包括一些有争议的问题，同时通过对课题中某些方面的重点分析，引发对不同研究角度与方法的探讨，从而拓展我们批评和鉴赏的眼界，学习如何评论作家作品与文学现象，并且帮助同学们发展对某一研究课题的兴趣，进而可以从中找到做毕业论文的题目。在选题上兼顾教学与深度思考的结合，通过重点作家作品的分析，以点带面，将“文学现象”的考察“带”起来。同学们在学习过程中也应当“以点带面”，充分运用以往学习过的文学史知识，从文流发展变化的历史联系和特定的历史文化氛围中，去讨论某一文学现象产生的原由，去评判作家作品的得失。对于当下发生的文学，学