1.1《林黛玉进贾府》课件（1）.ppt

《1.1《林黛玉进贾府》课件（1）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.1《林黛玉进贾府》课件（1）.ppt（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、又名 石头记,林黛玉进贾府 曹雪芹,链接一个红楼梦插曲葬花吟，先播放，让学生感受歌曲表达的情感。,教学目标、重点与难点,教学目标： 1.了解小说的有关知识。初步了解红楼梦和曹雪芹。 2. 通过对人物肖像、语言、动作、心里等描写，分析人物的性格特点。 3.理解文中环境描写的特点和作用。,教学重点： 分析典型环境的特点、作用;分析典型人物林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，提高鉴赏小说的能力。,教学难点： 如何分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格及人物形象。,了解红楼梦,1、有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即西游记吴承恩,三国演义罗贯中,水浒传施耐庵,红楼梦曹雪芹。,2.红楼梦原名石头记又名情僧录

2、风月宝鉴等,“红楼”即朱门之意，是豪门贵族的代称，“红楼梦”意为无论多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。,了解红楼梦,全书以宝黛爱情为主线，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了封建社会必然灭亡的历史以展趋势。本文选自红楼梦故事的第三回金陵起复贾雨村，荣国府收养林黛玉，是全书的序幕组成部分之一。本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批批重要人物，展现了贾府与众不同的豪华，拉开了红楼梦故事的帷幕。,作品时代背景,红楼梦, 产生于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了较大发展。这股新生的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免

3、地产生冲突。在这样特殊时代及作者的亲身经历的条件下写的红楼梦,以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。,作家、作品介绍,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。大约生于1715年，卒于1763年。历康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于贵族世家，曾祖曹玺、祖父曹寅、父辈曹颙、曹頫祖孙三代四人，相继连任江宁织造达六十年之久。,作家、作品介绍,康熙年代，是曹家的鼎盛时期，康熙六次南巡，以江宁织造署为行宫。雍正继位后，曹家牵连，被抄家，从此衰落，曹雪芹正值由盛而衰的过程，由贵公子降为“寒士”。这种天壤之别的生活变化不能不引起

4、他对过去经历作一番痛苦而深刻的回忆，使他对社会的黑暗产生了不满，这些都为他写出红楼梦这部伟大的作品提供了良好的基础。 曹雪芹写作红楼梦的具体年月已无从知晓，只能从第一回中知道他“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”写成。 红楼梦共120回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世。到了18世末纪，高鹗（）续写了后40回，补成了现行的120回本。所以说红楼梦绝不是一般的文学创作，是曹雪芹饱含血泪写成的。,红楼梦前五回,甄士隐梦幻识通玉贾雨村风尘怀闺秀,贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府,托内兄如海酬训教接外孙贾母惜孤女,薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案,游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦,第一回

5、,第二回,第三回,第四回,第五回,木石前盟：以浪漫的笔法道出宝黛关系(补：金玉良缘),梦游太虚 ：以贾宝玉梦境隐喻红楼女儿,人物报表：以冷子兴之口讲述贾家家谱,黛玉进府：以林黛玉行踪交代贾府环境,门子判案：以薛蟠案牵出贾史王薛关系,红楼梦的前五回构成整个小说的序幕， 分别从各个不同的角度， 为全书情节的开展作了必要的交代。,贾府人物关系图,检查预习,敕造 便宜 惫懒 放诞 伺候 作揖 杜撰 两靥 忖度 懵懂 瞋视 内帏 韶光 笨拙 阜盛 辜负 仆妇 盥手 罥烟 纨绔 嫡亲 削肩 溺爱 紫檀,ch,dn,zhun,mng,sho,g,jun,xu,bin,c,y,chn,zhu,p,wn k,n

6、,bi,y,cn du,wi,f,gun,d,tn,荣国府,贾母前院,厢 房,五间正房,贾母后院,西角门,贾赦院,东角门,贾政院,抱厦厅,影壁,凤姐屋,后廊,穿堂,耳房,厢 房,厢庑游廊,北,二门,垂花门,三间厅,抄手游廊,抄手游廊,穿堂,厢 房,二门,仪门,正房,南大厅,穿堂,仪门,东廊三间,角门,二门,厢庑游廊,仪门,仪门,荣禧堂,教学目标、重点与难点,教学目标： 1.了解小说的有关知识。初步了解红楼梦和曹雪芹。 2. 通过对人物肖像、语言、动作、心里等描写，分析人物的性格特点。 3.理解文中环境描写的特点和作用。,教学重点： 分析典型环境的特点、作用;分析典型人物林黛玉、贾宝玉、王熙凤的

7、不同性格，提高鉴赏小说的能力。,教学难点： 如何分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格及人物形象。,整体感知，理清情节结构：,1、林黛玉进贾府都见到了哪些主要人物？ 2、按情节发展，课文可分几部分，各写什么内容？ 3、贾府的与众不同表现在哪些方面？(作者从哪几方面写典型环境-贾府)【合作探究贾府环境特征】,明确问题：,1、（检查预习）林黛玉进贾府主要见到了以下这些人： （1） 初进荣府 （24） 拜见贾母、邢王夫人、三姐妹等。 （56） 初见凤姐 （711） 拜见两位舅舅，介绍宝玉。 （12） 陪贾母进晚餐 （1314）宝黛初会 （1516）安排起居,典型环境描写,影视剧中荣国府局部图片,影视剧

8、中荣国府局部图片,贾府的与众不同,3、贾府的与众不同表现主要体现在以下三个方面： 【外观宏伟】 那蹲在门口俯视行人的大石狮子，那巍峨的兽头大门，已是不同凡响，匾上还大书“敕造宁国府”五个大字，不仅显示了贾家蒙受皇恩的显赫高贵的社会地位，更表现出贾府宏伟气派。 【布局考究】 贾府的布局，不仅外观轩峻壮丽，内部也气概不凡。 【陈设华贵】 第八段有关“荣禧堂”的描写。 有皇帝“万几宸翰之宝”的印记，足见贾府受到的恩宠待遇，与皇室存在着非同一般的关系。 还有对联，表明来往的宾客都是豪门贵族，可以想见贾府当年势力多么煊赫。 第九段关于王夫人东房的描写。 炕上铺的，陈设器用，如何摆放，给人的总体印象是富丽

9、而不俗，于显贵中透露出一种文化气息。,小结环境描写的特点及作用： 贾府的气势之宏、布局之妙、陈设之精，服饰之美、礼节之繁，充分显示了豪门贵族的威严、显赫，社会地位的尊崇、高贵。,一、分析王熙凤形象,指点迷冿： 1、分析人物的主要方法 途径：是分析人物的肖像、_、 _、 _描写等，此外还要把握人物与_、人物与_的关系。 2、交际中，要正确地了解对方，就要善于_、 _、审其思，并将其言行与当时的 _ 联系起来。,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”,讨 论：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？,方

10、法提示：,把握关键词,例如：,敛声屏气,恭肃严整,放诞无礼,要点提示：人物的特殊地位 （备受尊崇） 人物的个性特征 （喜欢张扬）,王熙凤语言（1）未见其人，先闻其声,学法指导,天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！,夸黛玉标致,主要是： 奉承讨好贾母，同时也在暗夸在场的贾家姐妹。,机变逢迎 精明狡黠 四面讨好八面玲珑 巧言利舌 工于心计,王熙凤语言（2）,学法指导,这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道 说着，便用帕拭泪 （贾母说

11、熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜 又忙携黛玉的手，问长问短。, 动 作 描 写,正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！,语言描写 连连检讨自己,善于演戏 见风使舵 巧于逢迎,人物动作,学法指导,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,奢侈 贪婪 得势,刁钻 狡黠,肖像描

12、写：,学法指导,出场：,未见其人， 先闻其声,说明她在贾府中的特殊地位，通过贾母的介绍也证明这一点 性格泼辣，深得贾母宠爱,肖像：,服饰 容貌,集珍宝珠玉于一身,三角眼吊梢眉 粉面 丹唇,贪婪与俗气：内心世界的空虚,美丽的外表，刁钻狡黠的本性,见黛玉表现：,入木三分的描绘了她察言观色、机变逢迎的本领，也是得宠的原因,回王夫人话,进一步强调善于逢迎的本领，成为贾府中的实际掌权人,形象总结：,精明能干，善于玩弄权术，外表美丽，为人刁钻狡黠，阿谀奉承，见风驶舵.,探讨：贾宝玉形象,有人评价说，贾宝玉的出场作者煞费苦心，运用了先抑后扬（一抑再抑、一扬再扬）手法，并将肖像描写、语言描写、动作描写、心理描

13、写等手法融会在内，从而神完气足的塑造出了不同凡响的贾宝玉形象。细读文本，你怎样认识这个问题？,一抑 再抑 一扬 再扬,王夫人“嘱咐”,黛玉心中正“疑惑”,黛玉一见吃一大惊,宝玉笑道,侧面，铺垫,正面（肖像、语言、动作、心理）,西江月赏析,西江月赏析,西江月赏析,西江月这两首词，用似贬实褒，寓褒于贬的手法提示了贾宝玉的思想性格。这两首词是塑造贾宝玉形象的基本构图。作者模拟封建正统人物的口吻贬斥宝玉，实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。,探讨：林黛玉形象,行动描写,和贾母见面 和三姐妹见面 和王熙凤见面 听贾赦贾政的带话 对座位的思忖 改变自己的生活习惯,语言描写,婉言谢绝大舅母的留饭 两次关于读书的

14、回答,言谈举止 非同一般， 心思细腻,知书达理 有教养,红楼梦诗词鉴赏,v 题石头记满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？,青埂峰顽石偈无才可去补苍天，枉入红尘若许年；此系身前身后事，倩谁记去作奇传？,红楼梦诗词鉴赏,好了歌 世人都晓神仙好, 只有功名忘不了，古今将相在何方？荒冢一堆草没了。世人都晓神仙好, 只有金银忘不了！终朝只恨聚无多, 及到多时眼闭了。世人都晓神仙好, 只有姣妻忘不了！君生日日说恩情, 君死又随人去了。世人都晓神仙好, 只有儿孙忘不了！痴心父母古来多, 孝顺儿孙谁见了？,红楼梦诗词鉴赏,枉凝眉 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀， 一个空劳牵挂。 一个是水中月， 一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬，春流到夏！,红楼梦诗词鉴赏,终身误 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。 空对着山中高士晶莹雪， 终不忘世外仙姝寂寞林。 叹人间美中不足今方信。 纵然是齐眉举案，到底意难平。,谢谢观赏,