北师大版五年级数学下册8.3《平均数的再认识》课件.pptx

《北师大版五年级数学下册8.3《平均数的再认识》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版五年级数学下册8.3《平均数的再认识》课件.pptx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、8.3平均数的再认识,第八单元 数据的表示和分析,北师大版小学五年级数学下册,情境导入,根据有关规定，我国对学龄前（0-6岁）儿童实行免票乘车，即一名成年人可以带一名身高1.2m及以下的儿童免费乘车。,1.2米儿童免票,（1）用自己的语言说一说， 1.2米这个数据可能是 如何得到的？,可能是这些身高的平均数。,调查了一些6岁儿童的身高。,据统计，目前北京市6岁男童身高的平均值为119.3cm，女童身高平均值为118.7cm。请根据上面信息解释免票线的合理性。,学龄前儿童6岁是最大的，以6岁儿童的平均身高代表免费乘车身高，保证了学龄前儿童大部分都低于这个数值，所以是合理的。,下表是“新苗杯”少儿

2、歌手大奖赛的成绩统计表。,请把统计表填写完整，并排出名次。,96,95,90,下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。,在实际比赛中，通常都采取去掉一个最高分和一个 最低分、然后再计算平均数的计分方法，你能说出 其中的道理吗？,96,95,90,有的评委打分太高或太低。,去掉后再求平均就更具代表性了。,下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。,请你按照上述的计分方法重新计算3位选手的最终 成绩，然后排出名次。,96,95,90,96,97,89,说一说，你对平均数有了哪些新的认识？,知识小结,平均数表示一组数据的集中趋势。求平均数时用总数量总份数。平均数受极端数据的影响，每个数据的变化

3、都会影响到最终结果。,巩固练习,1.一个10人小组想知道他们小组更喜欢数学还是英 语，于是他们展开了调查。下面是他们调查时使 用的评分标准。,分别计算数学和英语喜欢程度的平均分。,数学：3010=3(分）英语：24102.4（分）,教材P88T1,根据这些得分判断，对于这个组的学生，哪个科 目更受欢迎？,答：对于这个组的学生，数学更受欢迎。,教材P88T1,2.淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情况： 7岁，7岁，7岁，8岁，8岁，8岁，9岁，9岁。,计算这些小朋友的平均年龄。,（73 + 83 + 92）8 638 7.875（岁） 答：这些小朋友的平均年龄是7.875岁。,教材P88T2

4、,2.淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情况： 7岁，7岁，7岁，8岁，8岁，8岁，9岁，9岁。,这时，老师也加入做游戏的队伍。他的年龄是45 岁，估计并计算此时做游戏的人的平均年龄。说 一说你对平均数的认识。,（63 + 45）（8 + 1）108912（岁） 答：此时的平均年龄是12岁。相对于这一组数据 而言，45是个极端数据，对平均年龄影响较大。,教材P88T2,3.下面是某班4个小组学生对8种水果（香蕉、苹果、梨、桃、橘子、西瓜、葡萄、菠萝）喜好程度的排序结果，1表示喜好程度最高。,根据上面的结果，将8种水果按照喜好程度从高到低排序，并说明排序的理由。,教材P88T3,答：苹果得分是6，香蕉得分是9，西瓜得分是12，橘子得分是17，葡萄得分是19，梨得分是25，桃得分是28，菠萝得分是28；得分越低，喜欢程度越高。,课堂小结,通过本节课的学习活动你有哪些收获？,