如何培养小学生责任意识.docx

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1、培养小学生责任感的途径和方法很多。思想品德新课程课程标准要求在教学中必须开展各种活动，这既是对思想品德课组织形式的要求，也是对思想品德课教学方法的指导。因此，我们设计主题活动让学生在情境体验和实践演练中逐步关注他人、社会及环境，学会对自己负责，对他人负责，对集体负责，对家庭负责，对社会负责。1以“我是自理小能手”为主题，培养学生的个人责任感目的：通过活动知道自己的事情要自己做，学会一些自我服务劳动的技能。过程：歌舞引入活动开始小队接力赛“谁做得最好”（全班分成4小队：穿衣、穿鞋、系红领巾、整理书包）特长表演赛“谁最能干”夸夸自理小能手合唱“别说我年纪小”。结果：通过活动，学生自理能力增强，并且

2、也体会到了自己的事情要自己做。有的学生在日记中写道：“由于我不会系鞋带，我们小组没有获奖，同桌埋怨我，其实都怪我妈妈平时什么都不让我做。今天回家，我让妈妈教我系鞋带，并且跟妈妈说，以后我自己的事情要自己懂，下一次比赛，我们组一定获第一。妈妈开始只是微微笑，我非常严肃地告诉她，老师说过自己的事自己做是我们小学生的责任，如果一个人没责任感，长大后会变成废人的”许多家长也反映他们的孩子变懂事了、能干了，让大人放心了许多。任课老师也反映学生课前预备工作做得好多了，教室也变整齐了。2以“分工又合作，搞好班级工作”为主题，培养学生的集体责任感目的：懂得要搞好班队工作，提高工作效率，必须分工又合作；树立主人

3、翁态度，培养团体合作精神。过程：“忆苦思甜”，导入活动开展讨论，明白道理（1讨论分工方法：指定法、自荐法、讨论法、推选法。2这几种方法可单独使用，也可相互使用，坚持承担者愉悦，全班成员高兴的原则。3，讨论合作方法：献计献策、热心相助。4讨论后小结。）学名言，深化认识活动小结。结果：通过活动，每个学生都明白自己应该具有主人翁的精神，班级的事情就是每个成员的事情，每位同学的兴趣、特长、爱好、性格、能力等不同，所承担的任务也不同。在下一阶段的工作中，我班班干部各尽其责，同学们团结合作，积极参与，集思广益，班级呈现出蒸蒸日上的新气象，并在年底获得了“县十佳雏鹰中队”的荣誉称号。3以“妈妈，让我来”为主

4、题，培养学生的家庭责任感目的：为父母分担家务，培养孝敬父母的思想感情，初步培养对家庭的责任心。过程：谈话导人谈谈设想（怎样为母亲过节）听故事录音（播放朱德小时候的故事、说说听故事的想法）辨析深化（判断正确与否、讨论理由，指导行为）活动小结。结果：通过活动，他们明白了自己所享受的一切都是父母无私给予的。他们有自己的事业、有自己的生活与责任，他们是那么的伟人与辛苦。作为稿子，为父母分担家务是应尽的义务和责任。通过活动，我们班的同学在生活上注重享受，互相攀比、摆阔气、乱花钱的现象渐渐少了，并学会主动承担力所能及的家务劳动，学会料理个人生活；同时也学会了理解、体贴父母长辈，特别是几个父母下岗或暂时遇到

5、困难的孩子，能主动尽自己最大的努力，为父母分忧解难。我们的这个活动赢得了家长和其他同行的好评。4以“我为家乡添光彩”为主题，培养学生的社会责任感目的：通过为家乡设计蓝图，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情，初步培养学生的社会责任感。过程：听歌曲谁不说俺家乡好看家乡照片新貌展听采访报道（十年后的你谈家乡规划）交流（派代表讲述规划表中的具体方案）。结果：通过活动，同学们深深懂得，身为一个社会人，我们的价值体现在给予，而不是索取。我们从小只有努力学习，掌握知识技能，才能建设好自己的家乡，描绘出祖国最美的蓝图。我们班的一个同学在“未来的家乡”想象烩画比赛中，画了一幅21世纪的果园，“果园里水果色彩斑斓，形状奇异；机器人挥舞着千万只手忙着采撷。”有同学在作文中也写道：“我长大后要成为一个农民科学家，发明出千手机器人来采撷果实”在她幼小的心灵里，已经播下了责任与奉献的种子。