1321《作轴对称图形》导学案.doc
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1、作轴对称图形导学案 导学活动过程教学目标:1、能理解平面直角坐标系中,与已知点关于x轴或y轴对称点的坐标的规律;2、能作出与一个图形关于x轴或y轴对称的图形。3、通过现实情景的创设,使学生体验到数学就在我们身边,从而培养审美情趣。4、在找点、绘图的过程中使学生体验数形结合思想、体验学习的乐趣,增强解决问题是的信心,获得解决问题是的成功体验,逐步培养学生的理性精神重点:用坐标表示点关于坐标轴对称的点的坐标。难点:找对称点的坐标之间的关系、规律。教学设计:一、创设情境承上启下(一)动手画一画:已知点A和一条直线MN,你能画出这个点关于已知直线的对称点吗?AMN(二)、图片导入有关用坐标表示的生活中
2、的轴对称图例:一幅老北京城的示意图,其中西直门和东直门是关于中轴线为x轴和y轴建立平面直角坐标系,对应于如图所示的东直门的坐标,你能说出西直门的坐标吗? 二、探索新知1、在平面直角坐标系中画出下列已知点。A(2,-3);B(-1,2);C(-6,-5);D(3,5);E(4,0);F(0,-3)。2、画出这些点分别关于x轴、y 轴对称的点。并填写表格。形式个 人 备 课集体研讨与个案补充 导学活动过已知点A(2,-3)B(-1,2)C(-6,-5)D(3,5)E(4,0)F(0,-3)关于x轴对称点关于y 轴对称点3、请你仔细观察点的坐标,你能发现关于坐标轴对称的点的坐标有什么规律吗?4、尝试
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