三年级上册第4课.doc

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1、纸牌高手就是我一、教学目标： （一）知识与技能 1、学会用鼠标进行拖动操作。 2、学会通过开始菜单打开系统自带的软件。 3、进一步认识窗口、对话框和菜单命令。（二）过程与方法 1、学会通过菜单调整游戏中的选项。 2、初步掌握“纸牌”游戏的玩法。（三）情感态度价值观 1、培养学生动手动脑的能力。 2、增强学生对信息技术课的兴趣。二、教学重点： 1、学会用鼠标进行拖动操作。 2、通过菜单调整游戏中的选项。三、教学难点： 1、掌握“纸牌”游戏的玩法。四、教学过程：一、复习导入新课1、 提问：鼠标有哪些操作?学会了鼠标操作就能更好地玩游戏，今天我们再来玩一个游戏纸牌游戏。二、创设游戏情境 1、出示纸牌

2、游戏界面2、宣布课题三、纸牌游戏的操作要领1、指导同学们启动纸牌游戏2、认识纸牌游戏师：打开了纸牌游戏，在玩之前，我们先来熟悉一下“纸牌”的窗口。（1） 教师根据课件分别向学生介绍“标题栏”、“菜单栏”、“最小化按钮”、“最大化按钮”、“关闭按钮”、“发牌区”、“堆牌区”，等等。（2） 学生之间互相指认，熟悉纸牌的窗口。（3） 布置任务：尝试按照教材第23页步骤2操作，调整纸牌游戏的选项。把默认的“翻三张”牌选项改为“翻一张”牌，3、讲解游戏的规则（1）翻牌：遇到背面朝上的纸牌，单击，可以翻开它。（2）鼠标的“拖放”：将鼠标指针指向某个特定位置后，按住左键不放，移动鼠标，将拖动的对象放置到需要

3、的位置后松开。（3）纸牌可以从“发牌区”拖放到“堆牌区”（只出不进），或在各“牌堆”之间移动。如果“发牌区”有空位，K所在的“纸牌区”可以移到该处。（4）目标：如果所有纸牌都移到“堆牌区”，游戏就结束了，这时屏幕上会出现动画，电脑祝贺你成功。（5）将牌局重新开始的方法：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏，再将鼠标移动，单击“发牌”选项，纸牌游戏就重新开始。四、拓展练习1、师：如要详细地了解“纸牌”游戏的玩法，可以利用菜单中的“帮助主题”命令。2、学生浏览“帮助主题”，了解游戏规则，玩一玩“纸牌”游戏，教师巡回指导。3、退出游戏。师：单击窗口右上角的“关闭”按钮，就可以退出纸牌游戏了。4、游戏延伸师：同学们，今天这堂课你学了以后有什么收获吗？生：学会了纸牌游戏，真有趣！师：同学们还想再玩游戏吗？阅读课本中的“做一做”，选择卡通拼图，进行练习。5、交流、展示学生分别展示“做一做”完成的情况，相互交流学习过程中遇到的问题，或在游戏过程中掌握的技巧。五、总结1、请学生说说这节课的收获。2、完成书中的“评一评”。