一年级数学游戏.doc

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1、一年级上册数学游戏 以下游戏可以反复玩，反复练。在游戏中学习，培养孩子的综合能力。一、左右游戏：1、数学书第9页的游戏：左手握拳头，右手握拳头；左边拍拍手，右边拍怕手；左手摸右耳，右手摸左耳。游戏方法：孩子边说边做。孩子熟练之后，可以加深难度，如用右手摸左脚，用左手摸右脚,用左手摸左脚，右手摸右脚，用右手摸左边大人的肩膀-2、数学书第10页第4题：做摆一摆游戏，家长可用其他物品代替。3、运动游戏：家长站在原地不动，发口令：你站在我的左边跳跳舞，你站在我的右边跺跺脚，你在我的前面拍拍手，你在我的后面点点头-家长可自己设计口令，主要是孩子能否迅速判断前后左右上下。二、认识几和第几：排队游戏：一家人

2、任意排成一队，让孩子说说谁排在第一，排在第二的是谁，谁的前面是谁，谁的后面是谁，谁的前面有几个，谁的后面有几个，一队共有几个人-这个游戏主要是让孩子认识几个和第几个。排队游戏也可以用一些物品来替代。三、比多比少：手指游戏：家长伸出3个手指，发口令：你比我多出2个，家长伸出5个手指，发口令：你比我少出2个-手指数可由小到大，逐渐扩展到10。此游戏目的是让孩子能体验多少，比较大小。注意一定要孩子说一说，几比几多几个，几比几少几个。四、分与合手指游戏：54 13 22 31 4如：5的分与合。家长：我出3孩子：我出2，5可以分成3和2,3和2合起来就是5。家长：我出1孩子：我出4,5可以分成1和4,1和4合起来就是5。家长先按右边5的分成有序的玩一玩，然后可以打乱顺序。逐渐扩展到10以内的分与合（包括10）此游戏帮助学生提高对10以内数分与合的认识，迅速提高孩子对10以内加减法的口算速度，并且还训练孩子手脑口并用，协调发展。五、搭积木：让孩子自由创造，搭积木，在搭积木的过程中，要学会说说，我用了几个长方体，几个正方体，几个圆柱，几个球。通过搭积木，可以帮助孩子进一步认识形状，培养孩子的空间想象能力，