11高一生物.doc

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1、第1节从生物圈到细胞一、选择题1下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是()A细胞的分裂和分化是人体生长发育的基础 B只有通过精子和卵细胞，子代方能获得亲本的遗传物质C人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长D人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长2截至2009年4月7日，菏泽市共有手足口病患儿4 557例，12例死亡。手足口病(HFMD)是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等并发症。为了研究该病毒，需将其大量培养，你认为下列何种培养方式最适宜()A无菌的牛肉汤 B含有多种无机盐的培

2、养液C固体培养基 D适宜温度和湿度下的活鸡胚3世界卫生组织宣布，截止到2009年1月1日，全球禽流感死亡人数已过300人。下列哪项表明禽流感病毒属于生物()A能够独立完成新陈代谢B具有细胞结构C能在禽类活细胞内繁殖D化学成分主要有脂质、糖类、蛋白质和RNA4关于生命系统的结构层次说法正确的是 ()A生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D生物的生活环境不是生命系统的一部分5若以图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是()选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D

3、组织系统器官6下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是()一块农田中的所有昆虫学校操场内的所有狗尾草一个池塘中的所有生物一个湖泊A BC D7一棵桑树的结构层次由小到大依次为()A细胞个体B细胞组织器官系统个体C细胞组织器官个体D细胞器官组织系统个体8(2011扬州高一检测)某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的()A个体水平 B种群水平C群落水平 D生态系统水平9如下图表示生命系统的哪一层次() A种群 B群落C生态系统 D生物圈10正常情况下，下列结构中有生命的是()A脱氧核糖核酸(DNA) B生物大分子C独立的SARS病毒 D人

4、体的心肌细胞11(2011烟台)下图是艾滋病病毒(HIV)和大肠杆菌噬菌体(T4)的结构模式图。比较二者的结构和化学组成。下列叙述正确的是()A二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同BHIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸C二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同DHIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构12对生命系统的认识正确的是()A生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞B蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次C生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D生物个体中由功

5、能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的二、非选择题13根据右图所示的显微结构回答：(1)绿眼虫和变形虫都是由_构成的_生物，由此也可以说明_。(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行_。由此可以说明_。(3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中：所有的衣藻构成_，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个_，整个小河构成一个_。14艾滋病是英文AIDS的音译，1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延。该病毒能攻击和损伤人体免疫系统，使人体免疫功能缺陷。病人大多死于其他病原微生物的感染。(1)艾滋病是_的简称，是由_引起的，该病毒破坏人体的_细胞，导致免疫力下降。(2)艾

6、滋病病毒没有_，只有寄生在人的_细胞内，才能完成其生命活动，由此说明_。(3)根据你所学知识，查阅有关资料，说明怎样预防艾滋病。15(实验探究)2009年3月，墨西哥爆发“人感染猪流感”疫情，并迅速在全球蔓延，给全球人民带来严峻的考验。世界卫生组织开始将此型流感称为“人感染猪流感”，后将其重新命名为“甲型H1N1流感”。请回答相关问题：(1)现在从患者体内已经分离出了细菌和病毒，并分别制成溶液。为了验证该“流感”是由细菌还是病毒引起的，进行了如下实验：实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。实验原理：(略)实验步骤：取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3

7、组，编号为甲、乙、丙。向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠_；向丙组小鼠_。将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。(2)结果分析：_，说明该“流感”是由细菌引起的。_，说明该“流感”是由病毒引起的。(3)若经证实，该“流感”是由病毒引起的，请回答：病毒在细胞外能独立生存吗？_。病毒作为生物的主要理由是()A由有机物组成 B具有细胞结构C能使生物致病 D能繁殖产生后代答案：DDCBCBCBCDCA13. (1)一个细胞单细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位(2)繁殖生物的生命活动离不开细胞(3)种群群落生态系统14. (1)获得性免疫缺陷综合征人类免疫缺陷病毒(HIV)淋巴(2)细胞结构淋巴生

8、物的生命活动离不开细胞(3)洁身自爱，严肃性行为道德，根除不良行为；不接受被污染的血液和血液制品的输入；不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。15. (1)注射等量的细菌溶液注射等量的病毒溶液(2)若乙组患病而丙组不患若乙组不患病而丙组患病(3)不能D第2节细胞的多样性和统一性一、选择题1下列说法错误的是 ()A细胞的大小千差万别，直径约为0.1 m10 cmB细胞形状多种多样，有球体、多面体、纺锤体等C植物细胞有细胞壁，动物细胞无细胞壁D细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，所以细胞结构一样2用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是()A用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.

9、5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右B若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母C观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动D视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪3下面有关蓝藻的叙述中，正确的是()A一般情况下没有染色体，只有分裂过程中才出现染色体B有细胞壁、细胞膜和核糖体，能独立合成蛋白质C由于核膜的存在使遗传信息的转录和翻译有不同的场所D细胞壁的形成与高尔基体密切有关4(2011马鞍山高一检测)关于细菌和蓝藻，下列说法你同意的是()A蓝藻是不能进行光合作用的异养生物，而细菌是能进行光合作用的自养生

10、物B蓝藻是能进行光合作用的自养生物，而所有细菌是不能进行光合作用的异养生物C二者细胞中都没有成形的细胞核，但都有拟核，拟核中有染色体D二者都属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，但有核糖体5下列关于细胞学说的叙述，错误的是()A体现了生物界的统一性B说明生物之间存在一定的亲缘关系C说明新细胞只有通过细胞分裂才能产生D明确了细胞是生物体结构和功能的基本单位6细胞的统一性体现在()细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A BC D7如图是显微镜观察物像时镜头的组

11、合情况。1、2表示物镜，3、4表示目镜，5、6表示观察时物镜与载玻片之间的距离。使用下列哪一组合，在视野内看到的细胞数量最少()A1、3、6 B2、3、5 C1、4、6 D2、4、58下列关于细胞学说的有关说法中，正确的是()A建立于18世纪B建立者是德国科学家施莱登和施旺C它的内容是所有的生物体都是由细胞构成的D细胞是生物体最简单的结构9(2011沂水高一检测)下列有关真核生物和原核生物的叙述中，错误的是()A蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B原核细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的成形的细胞核C原核细胞和真核细胞都有染色体D原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的大致相同 1

12、0下列关于细胞统一性的说法，错误的是()A构成动植物的细胞不完全相同B构成动植物的细胞完全不相同C人和细菌的细胞也存在着相似性D原核细胞和真核细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质、DNA，细胞质中都有核糖体112005年诺贝尔生理学或医学将授予澳大利亚学者巴里马歇尔和罗宾沃伦，以表彰他们发现了导致胃炎和胃溃疡的病原体，右图为该病原体的结构模式图。该生物属于()A细菌 B草履虫C病毒 D水绵12(2011南京高一检测)下列有关显微镜操作的叙述，错误的是()A标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B将位于视野右上方的物像移向中央时，应向右上方移动玻片标本C若转换高倍镜，需要先升镜筒，以免

13、镜头破坏玻片标本D转换高倍镜之前，应先将所要观察的物像移到视野中央二、非选择题13如图为蓝藻和细菌结构图，据图回答：(1)从细胞细胞的特点与复杂程度看，A、B均属于_细胞；从代谢类型上看， A细胞内因含有_和_，属于自养型生物；B中的绝大多数种类是营_或_的异养型生物。(2)A、B两类生物共有的结构是_，说明了细胞的_性。14下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题。(1)最有可能属于病毒的是_，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_，病毒的生活及繁殖必须在_内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是_，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_，与真核细胞的统一性表现在_。(3)图中能

14、进行光合作用的是_(填图序号且写出该生物名称)，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有_，因而它是一类营_生活的生物。(4)图_展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为_。(5)其他图示中与图B中相似的结构是_(填图序号及标号)。15(实验探究)幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。右图是幽门螺杆菌结构模式图，请回答：(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是_(填序号)；二者的主要区别在于幽门螺杆菌_。(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的

15、胃窦粘膜则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是_。(3)为了进一步探究幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是_。试参照上述材料设计实验验证中的假设。A方法步骤：a制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。b设置对照：_。c接种幽门螺杆菌：_。

16、d培养观察：_。B实验结果：_。解析：幽门螺杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌是真核生物。实验假设是由发现的实验现象提出的问题而定。实验设计时要注意对照和变量单一的原则。答案：DABDC/CDBCB/AC答案：13(1)原核藻蓝素叶绿素腐生寄生(2)细胞壁、细胞膜、细胞质(核糖体)、拟核统一14(1)图C没有细胞结构活细胞(2)图A、图B没有成形的细胞核具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体(3)图B、蓝藻藻蓝素和叶绿素自养(4)DDNA主要存在于染色体上(5)图A、图D15.(1)1、2、3、5没有以核膜为界限的细胞核(2)慢性胃炎可能与这种细菌有关(3)W菌产生了不利于

17、幽门螺杆菌生存的物质A.b.在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌c在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌d在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌 B实验结果：甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到限制，不能正常繁殖，而乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受限制，正常繁殖第一章巩固一、选择题(每小题4分，共60分)1生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的()A缩手反射的完成是以细胞为结构基础B生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D龟的单个细胞也能完成各种生命活动2病毒是地球上最小的

18、一类生物，它与“电脑病毒”相似之处是()A都有细胞结构 B都可自我复制C都是人为制造 D都会通过互联网快速传播3下列生物中属于原核生物的一组是()蓝藻酵母菌草履虫小球藻水绵青霉菌葡萄球菌链霉菌A BC D4观察细胞结构时，下列说法正确的是()A低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构C视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上D制作口腔上皮装片时为防止产生气泡，首先在载玻片中央滴加12滴清水，然后再盖盖玻片5下列是几种常见的单细胞生物结构示意图，有关该组生物的叙述错误的是()A图中各细胞中

19、都有两种核酸 B具有核膜、核仁的细胞是C生物一定是异养生物D的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性6 (2011锦州高一检测)蓝藻和水绵这两种生物都是藻类，都能进行光合作用，有关二者的叙述，错误的是()A都具有叶绿体 B都具有细胞壁C都具有核糖体D都具有细胞膜7(2011潍坊)对下列生物特征的叙述，正确的是()酵母菌乳酸菌硝化细菌衣藻金鱼藻烟草花叶病毒A都是原核生物，且都能发生突变B都不含叶绿素，且都是分解者C都是异养生物，且都能进行有氧呼吸D都具有细胞结构，且都有细胞壁8某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，只见甲异物动，然后转换物镜，乙异物仍

20、存在，丙异物消失。据此可判断甲、乙、丙三异物的位置分别在()A目镜、装片、物镜 B目镜、物镜、装片C目镜、反光镜、物镜D物镜、装片、反光镜9用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜的组合中，视野目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是()目镜10 物镜10目镜16物镜40AB C D10有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子细胞病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是()A所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D病毒是目前发现的最简单的生物

21、11细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是()A告诉人们所有的生物均由细胞构成B证明了生物彼此间存在着共同的结构基础C说明了动植物的细胞是一样的 D使人们对生物体的认识进入分子水平12下列有关使用显微镜的叙述，不正确的是()A在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大，易找到要观察的目标，直接使用高倍镜因视野小而不易找到目标B在从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，如因太暗而影响观察时应开大光圈和反光镜由平面换成凹面C在低倍镜下观察一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清楚，此时应换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可D某同学在用显微镜观察酵

22、母菌细胞时，欲将位于视野右上方的一个细胞移至视野中央仔细观察，换高倍镜前应将标本向右上方移动13下面为人体内几类细胞的模式图。据图判断，下列叙述中不正确的一项是()A这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞Ba的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞C这些细胞在结构上具有统一性D这些细胞在功能上是相似的14细胞的统一性体现在()细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A BC D15下列关于物质与结构在各种生物中的存在的叙述，不正确的是()核酸蛋白质叶绿体核膜核糖体细胞膜细胞壁

23、A、在噬菌体、大肠杆菌、衣藻、草履虫体内都存在B、在大肠杆菌和衣藻体内都存在C在衣藻体内都存在D中除以外，其余的在衣藻和草履虫体内都存在二、非选择题(共40分)16(18分)据图示回答下列问题：(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是_，属于真核细胞的是_。判断的主要依据为 _。(2)甲、乙两细胞相似之处为_由此看出原核细胞与真核细胞具有_性。(3)甲、乙两细胞的不同之处为_由此可知，原核、真核细胞存在_性。(4)常见的由甲种细胞构成的生物有_，由乙种细胞构成的生物有_。17(22分)安利产品多从天然植物中提取，与普通化工合成的普通洗洁精相比，具有低毒、容易冲洗等优点。请利用以下材料来设计实验证

24、明安利洗洁精和普通洗洁精对生物的影响。实验材料及用具：三支试管；稀释相同倍数的安利洗洁精和普通洗洁精；清水；滴管；活水蚤若干只；量筒；显微镜。实验步骤：第一步：取三支试管，编号1、2、3；第二步：向1、2支试管中分别加入_，第3支试管加入_；第三步：在三支试管中放入_的水蚤，在_环境中培养。第四步：培养相同时间后，制成装片用显微镜观察，比较三支试管中的水蚤的活动情况。结果预测与分析：(1)加入_的试管中水蚤成活率最高，该管起对照作用。(2)加入_的试管中水蚤死亡率最高。(3)由此实验知： _。答案：DBACC/ADADA/BCDCD16.(1)甲乙甲无以核膜为界限的细胞核，而乙有(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子统一(3)甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器差异(4)细菌酵母菌17.稀释相同倍数的安利洗洁精和普通洗洁精等量的清水相同数量相同(1)清水(2)普通洗洁精(3)安利洗洁精比普通洗洁精毒性小6